Читать книгу Снимай трусы. Соблазнение с научной точки зрения - Алекс Лесли - Страница 25
Часть I
Теория соблазнения
Глава 3
Физиология соблазнения
Роль близости в соблазнении
ОглавлениеС рождения мы все проходим через симбиотическое слияние с матерью[18]. Сперва ты не понимаешь, что это вообще какой-то отдельный человек – мать. Ты чувствуешь, что нечто тебя любит, нечто тебя гладит и нечто тебя кормит. Это ребенку необходимо. Если ребенка не гладить, то возникает эмоциональная депривация и ребенок может от этого даже умереть.
Далее мать тебя от себя отлучает, и это вынуждает тебя получать необходимые обнимашки и поглаживания с тисканиями и ухаживаниями не в виде постоянного телесного контакта, а в виде слов и интонаций. То есть ты начинаешь их получать извне. Это необходимо: ты получаешь виртуальные поглаживания от матери, отца, няни, других детей, и твоя потребность в этой любви распространяется на весь мир. Мир любит тебя, выражая свою любовь по-разному, а ты принимаешь ее.
Конечно же, материнскую ласку не заменит ничто, она больше всего расслабляет. Мы всегда к ней стремимся, всю жизнь. Поэтому, когда мы видим другого человека, который нам нравится и который может дать любовь и близость, похожую на материнскую, мы этого желаем и для нас это приятно.
Девушка нравится, она красивая, хочется ее потрогать и войти с ней в контакт, любоваться ею, чтобы она любовалась тобой, улыбаться ей, чтобы она улыбалась тебе, а дальше получить от нее любовь и дать ей любовь.
“ Получать любовь и давать любовь мы умеем именно потому, что, когда мы были в симбиотическом слиянии с матерью, мы много раз это делали. Просто теперь это происходит по другим законам – законам взрослых людей.,,
Однако первичные схемы интимной близости в нас заложены с самого детства: мы в этом тренируемся, когда сосем грудь. Тренируемся обнимать, хватать, целовать, трогать – эта потребность есть у любого человека. Поэтому близость может быть объектом для соблазнения жертвы, запретным плодом.
Не так много людей могут ее дать и не с таким большим количеством людей хочется в нее вступить. И когда это делает соблазнитель, который достаточно хорошо натренирован подстраиваться, который может вступить в близость буквально с любым человеком и умеет это давать, который показывает близость как запретный плод, – это работает, и у жертвы возникает желание его заполучить. В особенности если у жертвы с получением материнской любви были какие-то сложности.
18
Штерн предложил модель возникновения ощущения самости, состоящую из стадий развития «межличностного мира» младенца. С самого начала – он сообщает – это ощущение «самости» включает «другого», это всегда ощущение «себя с другим». Другой для младенца – это его самая важная кормилица и сиделка, в большинстве случаев это мать. – Марио Якоби, «Стыд и истоки самоуважения».