Читать книгу Цифровые методы анализа будущего - Александр Александров - Страница 14

Обратите внимание, что прогноз на каждый месяц начинается с графика, отражающего изменения типов мышления по всем дням данного месяца. Возникает вопрос: «Как можно использовать подобную информацию?» Можно предположить, что она весьма полезна для людей, составляющих планы на каждый месяц.

Принимаясь за построение месячного плана, желательно иметь информацию о каждом дне названного промежутка времени. Естественно, можно просмотреть все прогнозы, относящиеся к дням интересующего вас месяца, и учесть всю полученную информацию при планировании. Однако это почти невозможно, так как объем информации слишком велик, чтобы ее можно было воспринимать как единое целое.

Чтобы избежать подобных трудностей, лучше всего воспользоваться графическим отображением единого для каждого дня параметра, в процессе его изменения от одного дня к другому. Заметим, что графические методы наиболее наглядно и доступно отображают подобную информацию.

На что стоит обратить внимание при анализе графика? Выделим следующие особые зоны, для которых введем буквенное обозначение.

Зона A – точки пиков, поднятия уровня до 5 и 6, которым соответствуют типы мышления «революционер» и «мечтатель, разрушитель», – подобные дни небезопасны для уже существующих планов, так как весьма велика вероятность разрушения прежних договоренностей и решений и принятия новых, возможно, поспешных и не обдуманных.

Зона B – промежутки одинакового, постоянного уровня, которые соответствуют одному типу мышления, и промежутки волнового перехода между двумя соседними уровнями или на два уровня, при условии повторения волны два и более раз, – подобные зоны важны именно своим постоянством, так как позволяют реализовать конкретные планы, зависящие от того типа мышления, который определяет данную зону стабильности.

1 уровень, тип «наводящий порядок» – время контроля, проверки или профилактики оборудования;

2 уровень, тип «копирующий» – время работы конвейерных и поточных линий сборки;

3 уровень, тип «создающий свою модель» – время запуска новых моделей продукции;

4 уровень, тип «ищущий новое» – время проектирования перспективных версий новых разработок;

5 уровень, тип «революционер» – время разработки новых, революционных принципов, направлений, идей абсолютно новых моделей и теорий;

6 уровень, тип «мечтатель, разрушитель» – время помечтать о более далеком будущем и провести ревизию старой продукции, избавившись от принципиально и морально устаревших моделей прежней продукции.

Волнообразные переходы между двумя соседними уровнями или через два уровня (с двумя и более волнами перехода) могут указывать на реализацию конкретных планов, например:

проверка качества продукции поточной линии (уровни 2 и 1);

наладка запуска в серию новой модели (уровни 3 и 2);

теоретическая, техническая проверка новых идей (уровни 4 и 3);

проверка надежности узлов новой модели (уровни 3 и 1);

создание оригинальных версий серийной модели (уровни 4 и 2);

создание революционной научной теории (уровни 5 и 3).

Зона C – места резкой и разнонаправленной смены типов мышления (вверх – вниз, и наоборот) – подобные зоны указывают на нестабильное время, когда нет точной определенности в типе мышления, что неизбежно и негативно отражается на всех видах деятельности. В такие дни необходимо чаще сверяться с планами и повседневными заданиями, чтобы контролировать собственные действия.

Зона D – промежутки однонаправленной смены типов мышления (только вверх или только вниз) – это зоны зарождения новой идеи, когда типы мышления изменяются вверх, по нарастающему уровню (от более низкого к более высокому). И зоны практической реализации нового проекта, когда типы мышления изменяются вниз, по убывающему уровню. Обратите внимание, что в первом случае речь идет об идее, а во втором – о проекте. Исходя из сказанного становится ясно, что в первом случае не стоит ожидать реальных результатов, так как все может завершиться мечтами и разочарованиями; во втором случае речь идет о создании новой, возможно, революционной модели новой продукции или теории, что, естественно, несет в себе реальные плоды. Чтобы минимизировать потери рабочего времени на обоих этапах творческого осмысления идей, необходимо контролировать творческий процесс, добиваться конкретных, пусть даже промежуточных результатов или размышлений на новую тему.

Обратите внимание! Данное буквенное обозначение будет использовано в графиках для обозначения названных зон.

Зона A – точки пиков, поднятия уровня до 5 и 6, которым соответствуют типы мышления «революционер» и «мечтатель, разрушитель».

Зона B – промежутки одинакового, постоянного уровня, которые соответствуют одному типу мышления, и промежутки волнового перехода между двумя соседними уровнями, или два уровня, при условии повторения волны два и более раз.

Зона C – места резкой и разнонаправленной смены типов мышления (вверх – вниз, и наоборот).

Зона D – промежутки однонаправленной смены типов мышления (только вверх или только вниз).

Как вы сами понимаете, переписывать тексты, дающие подробные разъяснения по каждой зоне, которые мы рассмотрели выше, нет смысла. Исходя из этого убедительная просьба: если вы забыли обозначение зоны и ее особенности, вернитесь к тексту этой главы.

На этом можно завершить разговор о графиках изменения типа мышления на месяц. Несомненно, данная информация будет весьма полезна и интересна многим читателям.

Однако нельзя забывать, что универсальность цифрового анализа позволяет использовать данный метод графического исследования дней месяца или любого другого промежутка времени по полным датам. Метод можно применить как для дат прошлого, так и для анализа будущего.

Например, вас интересует январь 2014 года. Вы записываете даты в полной записи: 1 1 2014, 2 1 2014 … 31 1 2014 года. Для каждого дня вы рассчитываете дополнительные цифры, цифровую матрицу, уровень активности и тип мышления. После получения расчетов по всем дням месяца строите систему координат, аналогичную той, что мы использовали для каждого месяца, и переносите результаты на координатную плоскость.

Будет полезно перерисовать в этой же системе координат и график января месяца, построенный на основе стандартной записи дней, он зарисован в книге. Если не поленитесь, можно сделать ксерокопию графика января (из книги) или отсканировать его и распечатать, чтобы свои результаты, полученные по полным датам января 2014 года, вы могли зарисовать на скопированный график.

Сравнение двух графиков может быть весьма полезно.

При сравнении двух графиков – по стандартной и полной записи дней месяца – вы можете получить три варианта:

– уровни дней совпадают – это значит, день точно, однозначно определен, он точно соответствует указанному уровню;

– уровень полного дня выше, чем уровень стандартной запи си, – это значит, что настало время воплотить идею в практику, начать реализовывать план или его часть, время мечтаний и планов прошли, надо заняться практическим делом;

– уровень полного дня ниже, чем уровень стандартной записи, – это значит, что стоит внести изменения в ваши планы на этот день, проявить творческий подход, не спешить воплощать идею в практику.

Обратите внимание на то, что график стандартных записей дня имеет преимущественное, доминирующее значение, с ним сравнивают другие графики, к нему они должны стремиться:

– если график стандартной записи дня ниже графика полной записи дня – речь идет об исправлении планов, творчестве, переосмыслении и доработке идеи;

– если график стандартной записи дня выше графика полной записи дня – речь идет о практической деятельности, о реализации планов, о воплощении идеи в практику;

– совпадение графиков – указывает на полное соответствие данного дня, указанному уровню.

Данное графическое исследование полезно проводить в тех случаях, когда предполагается совместная деятельность многих людей: работа, коллективные мероприятия, семейный отдых.

Для того чтобы применить графики индивидуально, для конкретного человека, можно использовать следующее сочетание:

Возьмите график стандартных записей (из книги) и рассчитайте уровень по полной записи вашего дня рождения, но замените год рождения на текущий год (например, 12 апреля 1985 года, а запишите 12 апреля 2014 года), проведите горизонтальную линию через все дни месяца на уровне, который соответствует «текущей дате рождения – 12 апреля 2014». Это позволит:

– выявить «ваши» дни, где линии пересекаются (совпадают уровни);

– выявить дни «размышлений», когда график выше линии;

– выявить дни «практической деятельности», когда график ниже линии;

– если вы возьмете отдельный день, то получите вектор доминирующего развития личности на данный день, направление которого определится от уровня графика к уровню линии. Это даст возможность, получить дополнительную информацию для каждого дня.

Таким образом, мы завершили тему графического исследования дней по стандартной и полной записи дней.