Читать книгу Вода – твой друг: как научить ребёнка плавать и быть в безопасности - Алексей Лихобабин - Страница 3
Часть первая. Иллюзия безопасности
Глава 1. Подмена понятий, которая стоит слишком дорого
Оглавление«Самая большая угроза на воде – не глубина, а иллюзия, что ты уже всё знаешь и умеешь плавать».
Если спросить родителей, уверены ли они, что ребёнок в безопасности у воды, чаще всего в ответ услышишь: «Он же умеет плавать: прошёл курс, не боится воды и может без остановки проплыть бассейн». Однако по одному этому достижению нельзя судить о том, насколько ребёнок защищён в реальных условиях.
Представьте девятилетнего мальчика, который в бассейне держится уверенно и даже получает грамоты на школьных стартах. Но стоит ему летом прыгнуть в реку с мостика – да ещё в одежде и кроссовках, – как он легко оказывается под водой: вокруг водоросли, под ногами ил, течение сбивает с курса. И если в этот момент поднимается паника, выясняется, что у него нет навыка, который помог бы быстро сориентироваться: он не понимает, куда плыть и как восстановить дыхание, потому что никогда не тренировался в таких условиях; поэтому на спасение остаются считаные секунды. После этого обычно говорят лишь одно: «Но он же умел плавать!»
Когда опасность выглядит как игра
Когда ребёнок тонет, он чаще всего не кричит и не зовёт на помощь так, как это показывают в кино. Он не может: рот захлёбывается водой, дыхание сбивается, и ребёнок почти бесшумно уходит под воду – порой всего в нескольких метрах от берега, – пока взрослые рядом разговаривают и не замечают беды.
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) относит утопление к числу ведущих внешних причин смертности детей и подростков, и российские данные подтверждают, что проблема остаётся острой. По информации МЧС за 2020—2025 годы, ежегодно погибает более 350 детей; чаще всего это случается летом и вне бассейнов, когда рядом нет постоянного контроля взрослых.
При этом причина не в воде, а в отсутствии навыков выживания.
Пробел в обучении, который заметен слишком поздно
За тридцать лет работы в сфере обучения плаванию приходится снова и снова наблюдать одну и ту же картину: родители платят за курсы, дети осваивают спортивные стили и совершенствуют технику, все довольны результатами, но при этом почти никто не учит их тому, как поступать, если что-то пошло не так. Тренеры думают: «Если ребёнок не боится воды и умеет плавать, он уже в безопасности».
Такое предположение ошибочно, потому что в обычной школе плавания, как правило, оттачивают технику и спортивные стили. Между тем навыки самоспасения – что делать при судороге, как действовать в холодной воде или в одежде, как восстановить дыхание, дозировать силы и позвать на помощь – нередко остаются вне программы, хотя именно они во многих случаях определяют исход опасной ситуации.
Если не тренер и не школа, то кто отвечает за безопасность ребёнка у воды? Прежде всего родители. И если хочется, чтобы ребёнок был защищён не только в бассейне, придётся по-другому смотреть на занятия: плавание важно воспринимать не как кружок, а как жизненно необходимый навык, который формируется также системно, как привычка пристёгиваться ремнём безопасности в машине.
