Читать книгу Плавать просто. Математика умной скорости. Как увеличить скорость в плавании без перегрузки - Алексей Лихобабин - Страница 4

Вода подобна зеркалу: она никогда не врёт. Она показывает не то, как вы хотите плыть, а то, как ваше тело плывёт на самом деле. Иногда это шок, но чаще – возможность начать по-настоящему тренироваться.

Если вы держите в руках эту книгу, скорее всего, вы уже умеете плавать, но с определённого момента перестали расти и упёрлись в потолок своих возможностей.

Одни проплывают километр за 22 минуты и пытаются понять, как выйти из 20; другие участвуют в триатлоне и каждый раз выбиваются из сил на плавательном этапе; третьи стараются изо всех сил, но остаются на прежнем уровне, потому что уже во второй части дистанции тело быстро устаёт, дыхание сбивается и всё будто рассыпается на второй части дистанции.

Это отнюдь не говорит о том, что вы плохой пловец;; напротив, чаще всего дело в том, что вы невольно начинаете бороться с водой вместо того, чтобы двигаться с ней согласованно, и поэтому не понимаете, что именно тянет вас назад..

Плавательный архетип: находим корень проблем

Перед тем, как начать тренироваться на скорость, важно понять, откуда вы начинаете. В методике «Плавать просто» нет универсальных рецептов – мы всегда отталкиваемся от конкретного пловца, а не от предписанного шаблона. Поэтому сейчас мы сделаем небольшую внутреннюю диагностику.

Возможно, вы узнаете себя в одном (или нескольких) из трёх архетипов.

1. Интуитивный пловец

• Вы плывёте «на ощущениях», не считаете гребки, не думаете о темпе – просто гребете от бортика к бортику.

• Иногда бывает хорошо, а иногда – плохо, вода то помогает, то мешает движению.

• Вы устаёте не от пройденного расстояния, а от отсутствия стабильной техники.

• Скорость то появляется, то исчезает без видимых причин.

Интуитивный пловец часто недооценивает возможности своего тела, не воспринимая его как точный инструмент. У него есть талант к плаванию, но нет фундамента и опоры на осознанную технику. И без неё прогресс – случайность.

2. Рациональный пловец

• Вы читаете, считаете, сравниваете, знаете про CSS, SWOLF, частоту гребков.

• Смотрели множество видео, пробовали менять положение руки, угол поворота корпуса, ритм. но тело не реагирует.

• Вы делаете «как надо» – но результат непредсказуем.

• Чувства нет, есть только знание и усталость от отсутствия результата.

Рациональный пловец обладает сильным умом и высокой мотивацией, однако его тело не успевает за мыслью: разум ещё не научился слышать физические ощущения, из-за чего вся энергия расходуется на мысленный контроль знаний, а не на само плавание.

3. Потерянный пловец

• Вы старались, ходили в бассейн, брали персональные тренировки, получали анализ техники, что-то меняли, даже купили часы и темпотренер, но изменений нет.

• Скорость не растёт, дыхание сбивается, в открытой воде – тревожно.

• Возникает ощущение, что «я не создан для этого». А может, просто старею?

То, что пловец чувствует себя потерянным, вовсе не означает, что с ним что-то не так. Он просто не чувствует связи между усилием и результатом: у него нет обратной связи, он устаёт на тренировках, но не понимает, куда идёт.

Небольшой тест: что из этого – про вас:

• Когда вы в последний раз считали гребки на 50 метров?

• Определили ли вы свой диапазон оптимального количества гребков на 25 и 50 метров?

• Знаете ли вы свой CSS? Или хотя бы средний темп на 100 метров?

• У вас есть ощущение лёгкости после 1000 метров? Или вы выдыхаетесь?

• Знаете ли вы, насколько часто вы дышите? И как это влияет на темп?

Если на большинство вопросов вы ответили: «Нет», «Иногда», «Не уверен» – значит, вы лишь закрепляете привычку посещать бассейн и тратить там силы, но совершенно не работаете над повышением своей эффективности. А значит – как бы вы ни старались, прогресс будет случайным или его не будет совсем.

Что именно мешает вашему прогрессу

Большинство пловцов, стремящихся к скорости, концентрируются на нагрузке, но настоящие ограничения почти всегда скрываются не в объёме и интенсивности тренировок, а в качестве движений. В «Плавать просто» мы понимаем, что техника и сила неразделимы. Поэтому, работая над темпом и расстоянием, наши ученики всегда уделяют повышенное внимание навыкам, которые позволят увеличить контроль и снизить энергозатраты.

Ниже перечислены четыре основных фактора, которые чаще всего «тормозят» прогресс и мешают плыть легко и быстро.

1. Избыточное сопротивление

• Тело не держит ось: таз тонет, а ноги создают завихрения.

• Голова приподнята, шея напряжена, а дыхание выбивает из ритма.

• Вы гребёте через силу, но не используете выталкивающую силу, которая создаёт опору в воде.

2. Несогласованность ритма и длины гребка

• Гребки слишком частые, из-за чего вы мельтешите, не продвигаясь.

• Слишком редкие – и вы зависаете в воде и теряете темп.

• Вы не знаете, каков ваш рабочий ритм, и потому не можете его удерживать.

3. Нестабильное дыхание

• Вдох воспринимается как спасение, а не как часть цикла.

• Нет осознанного выдоха под водой, всё внимание направлено только на поспешный вдох на поверхности.

• При каждом вдохе теряется ось, и тело разбалансируется.

4. Умственная перегрузка

• В голове слишком много указаний и контроля.

• Вы «держите» технику умом, а не чувствуете её телом.

• Каждое улучшение кажется временным, потому что не встроено в навыки.

Эти недостатки невозможно исправить одним лишь усилием воли – они устраняются благодаря внимательному наблюдению, отсечению лишнего и восстановлению связи: между телом и умом, между вниманием и движением.

Почему начинать нужно не с добавления, а с убавления

Чаще всего спрашивают, «как добавить скорости?», однако правильнее сформулировать вопрос иначе: что именно можно убрать – в движениях, в напряжении, в лишних усилиях, – чтобы скорость проявилась сама.

Именно снятие лишнего открывает доступ к более лёгкому, устойчивому и быстрому плаванию. В «Плавать просто» мы называем это так: «убрать шум, чтобы услышать движение». Когда из движений уходит лишнее, становится доступным более лёгкое и устойчивое плавание: если снять ненужное напряжение в кисти, появляется чувство захвата; если перестать «задирать» голову при вдохе, темп стабилизируется; если выстроить прямую линию тела, вода перестаёт сопротивляться.

Путь к скорости лежит через вычитание, а не через умножение. Плавать проще и умнее – это не про лень в тренировках, это про ясность взаимодействия с водой.

Почему взрослым нужен другой подход

Многие взрослые, когда приходят в бассейн, неосознанно копируют то, что видят вокруг: берут доски для плавания, колобашки, надевают ласты и начинают «наматывать» объёмы, стараясь тренироваться так же, как тренируют детей в спортивных секциях. Однако в этом подходе кроется фундаментальная ошибка.

Система спортивных школ рассчитана на детей и подростков, которые отличаются гибкостью, подвижностью суставов и естественной предрасположенностью к плаванию. Задача такой системы состоит в том, чтобы, опираясь на огромные плавательные объёмы и жёсткий отбор, развить у юного спортсмена мощный физиологический «двигатель».

Взрослый человек устроен иначе: мы менее гибки, а из-за отсутствия опыта взаимодействия с водой, а также более плотной мышечной массы и тяжёлых костей часто «тонем» в воде. Кроме того, у нас нет времени на ежедневные двухразовые тренировки по 5—6 километров, а наши инстинкты остаются «земными»: мы пытаемся держать голову выше и опираться на воду, что лишь увеличивает сопротивление.

Когда взрослый любитель пытается следовать детской спортивной программе, основанной на принципе «плыви больше, терпи и работай ногами», он тренирует не скорость, а борьбу с водой. В результате накапливается усталость, «забиваются» мышцы, но скорость годами остаётся на одном уровне. В методике «Total Immersion» это явление называют «терминальной посредственностью»: усилия растут, а результат – нет

От хаоса к точным расчётам

Противоположная крайность заключается в полном отсутствии системы: человек плавает «для здоровья» и втайне надеется, что скорость вырастет сама собой, однако одна лишь надежда не может заменить продуманной стратегии.

В этой книге предлагается иной подход, при котором интуитивные попытки «грести сильнее» заменяются точной инженерной системой, поскольку плавание основано на физике, а скорость описывается математикой. Вам не придётся гадать, почему вы плывёте медленно, поскольку скорость складывается всего из двух множителей:

1. Длина гребка (сколько метров вы преодолеваете за один гребок);

2. Частота гребков (как быстро вы их совершаете).

Скорость = Длина гребка × Частота

Большинство любителей пытаются увеличить вторую часть уравнения – частоту, полностью игнорируя длину гребка. Так они превращаются в «энергетических банкротов», которые тратят колоссальное количество сил на создание брызг и волн, но при этом плохо продвигаются.

Система, изложенная в этой книге, научит вас управлять этим уравнением. Сначала мы настроим вашу гидродинамику (форму тела), чтобы вы перестали тормозить сами себя, затем найдём вашу идеальную длину гребка, и только потом наложим на эту базу ритм и частоту. Мы уйдём от абстрактных призывов «старайся лучше» к конкретным цифрам и метрикам, которые позволят вам рассчитать целевую скорость и понять, что именно нужно изменить в технике уже сегодня, чтобы завтра плыть быстрее.

Вместо вывода

Умная скорость – это не цель, это побочный эффект правильной настройки тела, внимания и ритма. Чтобы улучшить результаты в плавании, вам не обязательно становиться сильнее, а достаточно стать точнее.

Что дальше

В следующих главах мы вместе построим этот путь. Но сейчас – просто остановитесь и оглянитесь: «Где вы сейчас находитесь?». Не с точки зрения сухих цифр, а на уровне ощущений. Потому что именно из понимания исходной точки начинается любое настоящее путешествие.