Читать книгу Reforma rural integral: ¿Oportunidad que se desvanece? - Amanda Alvarado Cortés - Страница 7

Figura 2.1 Esquema metodológico empleado de prospectiva estratégica

Figura 3.1 Mapa desplazamiento forzado en el conflicto armado en Colombia (1996-2012)

Figura 3.2 Triángulo base de la política pública de restitución de tierras

Figura 6.1 Clasificación de los servicios ecosistémicos

Figura 6.2 Transformación por regiones de la vegetación de los páramos colombianos (hectáreas)

Figura 6.3 Solicitudes de restitución de tierras en Colombia por zonas geográficas

Figura 6.4 Categoría bosques perdidos y otras coberturas en el departamento de Caquetá, 2012-2014

Figura 6.5 Principales servicios ecosistémicos prestados por los bosques

Figura 6.6 Principales problemas asociados a la minería en Colombia

Figura 7.1 Etapas del análisis bibliométrico

Figura 7.2 Comparación de cantidad de publicaciones por año para cada base de datos

Figura 7.3 Revistas indexadas en SciELO que más publican en el área de estudio

Figura 7.4 Revistas indexadas en Scopus que más publican en el área de estudio

Figura 7.5 Participación por tipo de documento de SciELO

Figura 7.6 Participación por tipo de documento de Scopus

Figura 7.7 Autores que más publican sobre el acuerdo de paz en SciELO

Figura 7.8 Autores que más publican sobre el acuerdo de paz en Scopus

Figura 7.9 Autores más citados sobre el acuerdo de paz en Scopus

Figura 7.10 Análisis de las palabras clave de SciELO

Figura 7.11 Análisis de las palabras clave de Scopus

Figura 7.12 Palabras crecientes, decrecientes y emergentes de los periodos 2004-2010 y 2012-2019

Figura 7.13 Palabras crecientes, decrecientes y emergentes de los periodos 2000-2011 y 2012-2019

Figura 9.1 Prácticas de una extensión universitaria convencional, mal llamados cursos de extensionismo

Figura 9.2 Estudiantes de diseño industrial aplicando la metodología de collage como instrumento de creación

Figura 9.3 Logo identificador de las actividades de interacción social de la EA-UN, Sede Palmira

Figura 9.4 Presunción de la EA-UN

Figura 9.5 Grupos de sabiduría que participan en las EA-UN

Figura 9.6 Propuesta de integración de las EA-UN con las escuelas de campo de agricultores (ECA) y las propias escuelas y colegios rurales, en contextos de la nueva ruralidad

Figura 9.7 La EA desde la Facultad de Ciencias Agropecuarias-UN

Figura 9.8 Accionar extra e intramuros de las CA en el marco de una EA-UN

Figura 9.9 Las cinco fases de las clínicas agrobiológicas

Figura 9.10 Cartillas de la EA-UN que reúnen las experiencias en clínicas diversas, aplicadas en predios de agricultores de uva Isabella (Vitis labrusca L.) en asociaciones en Ginebra (Valle del Cauca)

Figura 9.11 Diseño de una aplicación para Android con fines de fertilización adecuada, producto del trabajo colaborativo entre estudiantes de la EA-UN con los productores de uva Isabella (Vitis labrusca L.) en Ginebra (Valle del Cauca)

Figura 9.12 Emprendimiento de reincorporados de las Farc-EP Ecomun, participando del primer encuentro Acá de mi campesinado, mayo 4 y 5 de 2018