Читать книгу Будь со мной до заката - Анастасия Сергеевна Кольцова - Страница 2

– Ещё дольше не могла собираться? – недовольно приветствует меня Саша, когда утром я наконец выхожу из квартиры, чтобы отправиться в школу. – Уже минут десять тебя жду!

– Сорян, но мне надо было макияж сделать под новый цвет волос, – я указываю пальцем на свои глаза с наложенным на них градиентом из серых и синих теней и аккуратно нарисованными чёрными стрелками. – Нужно ведь чтобы всё было идеально!

– Ой, ну и павлин ты, Ева, – продолжает ворчать подруга. – Я вот не крашусь, и прекрасно себя чувствую!

– Ну ты – это отдельная история, а я люблю быть красивой, – я закрываю дверь на ключ. – Не обижайся, я тебе в столовой шоколадку куплю.

– Вот купишь шоколадку, тогда и будешь прощена, – подмигивает Саша, и мы наперегонки бежим к лифту.

Мой школьный день начинается просто потрясающе, ведь в коридоре третьего этажа мы встречаем десятиклассника Илью. Как обычно прекрасного – роскошно светлые волосы лежат волной, огромные небесного цвета глаза смотрят в самое сердечко, лёгкая улыбка как будто адресована именно мне …

– Смотри шею не сверни, – заботливо советует мне подруга. – И не споткнись, а то ещё ногу сломаешь.

– Ой, иди ты, – отмахиваюсь я от Саши, продолжая любоваться уходящим вдаль Ильёй.

Но все как будто сговорились не дать мне насладиться созерцанием прекрасного – налетевшая на нас как снег на голову наша одноклассница, активная и шебутная Юлька, не даёт мне проводить взглядом симпатичного десятиклассника.

– Девочки, вы не представляете, какая у меня новость! – Юлька радостно встряхивает косичками. – Вот ни за что не угадаете!

– Математичка заболела? – предполагаю я.

– Последний урок отменили? – с надеждой в голосе спрашивает Саша.

– Ещё лучше! – Юлька просто светится от счастья. – У нас в классе новенький! Глебом зовут! И он очень классный!

– И в чём заключается его классность? – скептически интересуется Саша. – В смазливом личике и последнем айфоне?

– И то, и другое при нём, а ещё он очень популярный! – Юлька пропускает мимо ушей Сашино ехидство. – В параллельном восьмом «А» классе все с ним хотели дружить и общаться, а он взял и перешёл к нам! Разве это не здорово?

– И ты уже наверняка у спела в него влюбиться, – предполагаю я, глядя на Юлькин восторг. – А как же наше общее беззаветное чувство к Илье? Неужели ты предашь его?

– Всё, больше никакого Ильи, оставляю его тебе, – улыбается Юлька, наматываю косичку на палец. – Теперь в моём сердце только Глеб!

– Ну что, пойдём, посмотрим, что там за Глеб такой, – Саша берёт Юльку под руку, я беру под руку Сашу, и мы шествуем к кабинету математики, возле которого уже толпятся одноклассники и одноклассницы.

Скорее, они толпятся не возле кабинета, а вокруг кого-то, не видимого из-за спин и портфелей. Проталкиваемся вперёд, и я вижу… Того самого мальчика, который вчера уступил мне очередь в магазине. Только уже не в куртке, а в обтягивающем свитшоте, подчёркивающем подкаченные плечи и мускулистые руки.

– Привет, – машет ручкой Саша, мальчик кивает ей в ответ, а я теряюсь, и не сразу нахожу что ему сказать.

А когда нахожу… Да лучше бы не находила, чем выдать такую глупость!

– А где твои волосы? – выдаю я, беззастенчиво пялясь на его ультракороткую причёску.

– И тебе привет, – Глеб насмешливо смотрит на меня своими тёмно-карими глазами. – Возможно, ты не в курсе, но в этом году в моде причёски в стиле милитари.

– Это «под ноль» что ли? – продолжаю позориться я.

– Да, русалочка, это «под ноль», – снисходительно глядя на меня отвечает новенький. – Я удовлетворил твоё любопытство?

– Вполне, – смущённо бурчу я, готовая сквозь землю провалиться от глупостей, которых наговорила.

– Так, о чём у нас шла речь, пока нас не перебили? – интересуется Глеб у Серёги, стоящего справа от него.

– О том, почему ты решил перейти к нам, – с готовностью отвечает Серёга.

Серёга считается в нашем классе первым красавчиком и вообще классным парнем, неудивительно, что они с Глебом так быстро спелись. Оба симпатичные, оба популярные. Пока они болтают, я медленно, чтобы никто не заметил, отступаю назад, чтобы потихоньку смыться после своего позора. Но всё же продолжаю слушать разговор.

– Точно, почему я решил перейти, – снисходительно кивает Глеб. – Мы с отцом решили, что мне нужно начать вникать в ведение бизнеса, больше времени проводить на его работе. А так как я учился в сильном классе, это было бы невозможно из-за горы уроков. Поэтому и решил перейти к вам, у вас учёба более лайтовая. Этот годик доучусь с вами, а там посмотрим.

– А что за бизнес у твоего отца? – с уважением спрашивает троечник Никита, сын директора косметологической клиники.

– Сеть ночных клубов по всей области, – без пафоса, как о чём-то обыденном отвечает Глеб.

– Вау, круто, а нас возьмёшь как-нибудь в папин клуб? – восторженно спрашивает прогульщик Антон, племянник члена совета директоров крупной нефтегазовой компании.

– Я об этом подумаю, – улыбается Глеб, и в его тёмных глазах пляшут насмешливые искорки.

– О, Ева, ты же перекрасилась! – замечает изменения в моей внешности Лёшка, сидящий на уроках впереди меня. – Прикольно выглядит, до этого была Мальвиной, а теперь и правда русалочка, как Глеб сказал!

– А ещё похожа на ту классную чувиху, которая про пикачу поёт, – вставляет свои пять копеек Никита.

Ну наконец хоть кто-то заметил! Пусть в один из комплиментов и была замешана ложка дёгтя – даже сюда Лёшка умудрился приплести Глеба!

– Точно, теперь я как русалочка или как «та чувиха», – натянуто улыбаюсь я.

Не такой реакции одноклассников я ожидала! Вот нужно было Глебу именно сегодня в наш класс перейти! И сделать день, должный быть днём повышенного внимания одноклассников и одноклассниц к цвету моих волос, днём внимания к себе.

Первым уроком была ненавистная мне алгебра. Математичка Елена Петровна написала на доске уравнения, и начала поочерёдно вызывать одноклассников их решать. Гимназия у нас с физико-математическим уклоном, поэтому эти уравнения явно опережают программу обычных школ, что такого гуманитария как я совершенно не радует.

Поэтому я кладу на коленки телефон, и в сообщении себе любимой начинаю набрасывать сюжет нового видео для своего канала. Так увлекаюсь, что не с первого раза слышу, как Елена Петровна называет мою фамилию.

– Эй, тебя к доске вызывают, – тычет меня в бок Саша, я поспешно засовываю телефон в карман и отправляюсь на математическую каторгу.

Уравнение оказывается совершенно ужасным и непонятным. Единица плюс «sin x», через дробь поделённые на английскую «n». И как прикажете это решить?

– Давай, быстрее, – подбадривает меня троечник Никита, застывший с ручкой в руке.

– Пиши «равно», – подсказывает прогульщик Антон, тоже ждущий решения, чтобы переписать его в свою тетрадь.

– А то без вас не догадаюсь, – недовольно бурчу я, выводя на доске две горизонтальные чёрточки.

– Ну же, смелее, – торопит меня математичка. – Тебе досталось самое простое!

Эх, если бы это было просто! После непродолжительного созерцания уравнения я бросаю отчаянный просящий взгляд на одноклассников, но кроме Никиты и Антона никто на меня не смотрит, все уткнулись в тетради и решают. Хотя нет, не все. Глеб, по-видимому, уже всё решил, и с любопытством смотрит на мои страдания. Вот же негодяй!

В очередной раз перечитываю уравнение, и меня посещает гениальная идея. Это уравнение ведь можно сократить! Зачёркиваю «n» под чертой и «n» в слове «sin», и у меня получается один плюс «six». А «six» это ведь по-английски шесть, как же я сразу не догадалась!

Уверенной рукой вывожу в ответе цифру семь, и оборачиваюсь на Елену Петровну. Которая почему-то смотрит не на меня, а на ржущего Глеба. Но вместо того, чтобы сделать ему замечание, сама начинает смеяться! Что с ней не так? И над чем так потешается наш новенький? Неужели я сделала что-то не так?

– Садись, Ева, – просмеявшись говорит математичка. – Мы не делим обозначение синуса на буквы, которые можно сократить, и тем более, не лепим из «остатков» синуса и икса новое число! Запомни, Ева, числа пишутся цифрами! Цифрами! Глеб, иди, реши это уравнение.

Глеб сменяет меня у доски, и в два счёта решает уравнение, заслужив одобрение Елены Петровны. А я под ехидные взгляды одноклассников и одноклассниц сажусь на своё место.

– Петровский, отлично, Князева, к сожалению, двойка, – подводит итоги математичка. – Но, если вас утешит, за все годы работы в гимназии я первый раз вижу, чтобы к получению двойки по алгебре подходили так оригинально и изобретательно. Можете собой гордиться! Класс, открываем учебники на сто пятьдесят первой странице, начинаем новую тему…

После звонка с урока я в числе первых бросаю вещи в сумку и вылетаю из кабинета. Хорошо, что следующим уроком география, хоть посижу спокойно в телефоне! Евгений Васильевич наверняка будет что-нибудь на карте показывать, и не будет мешать мне заниматься своими делами.

– Самая талантливая двойка, – подкалывает меня Саша, когда мы стоим ждём Евгения Васильевича возле кабинета. – Только ты могла придумать такое нестандартное решение!

– Ой, да ну тебя, – я толкаю подругу в бок локтем. – Пойдём лучше в столовую, шоколадку купим.

– Точно, ты же моя должница, – вспоминает Саша, и мы с ней бежим на первый этаж.

Звонок застаёт нас в столовой, поэтому на урок мы опаздываем.

– Можно войти? – робко стучу я по распахнутой двери кабинета географии.

– Кто у нас тут? Журкина? Князева? – радостно оживляется стоящий возле карты мира наш старенький географ. – Рад вас видеть! Журкина, а покажите-ка мне, где находится озеро Байкал?

Саша берёт указку, бодро обводит её кончиком Байкал, и проходит на своё место.

– Князева, а покажите-ка мне озеро Титикака, – Евгений Васильевич вручает указку мне. – За опоздание нужно платить!

– Тити… Что? – переспрашиваю я, чуть не давясь от смеха.

Одноклассники тоже начинают хихикать.

– Титикака, моя юная леди, – серьёзно повторяет географ, и одноклассники начинают чуть ли не плакать от хохота. – Прекрасное озеро цвета ваших волос.

Я начинаю в панике обыскивать глазами карту мира на предмет озёр, но Титикака спряталась от меня как созвучные ей части тела прячутся под одеждой, и совершенно не хочет находиться.

– Евгений Васильевич, а на каком континенте находится Титикака? – с надеждой спрашиваю я, но географ лишь ехидно улыбается в свои седые усы.

– Южная Америка, – шепчет Саша, но это мне особо не помогает.

– Евгений Васильевич, а можно я покажу? – вызывается Глеб.

– Ну, если у вас, молодой человек, с поиском Титикаки проблем нет, то милости прошу, – географ забирает у меня указку, и я, красная как рак, юркаю на своё место за четвёртой партой второго ряда.

– Никаких проблем, – заверяет Глеб, выбегает к карте, и мгновенно находит это злополучное озеро с ужасным названием.

И как я его сразу не нашла, вот же оно, в левой части Южной Америки! Стыд и позор мне!

– Надеюсь, хотя бы на литературе обойдусь без двойки, – шепчу я Саше в начале третьего урока, пока литераторша отмечает отсутствующих. – Двоек по алгебре и географии мне будет вполне достаточно!

– Согласна, – ехидно улыбается Саша. – Надеюсь, ты стихотворение выучила?

– Какое стихотворение? Нам разве задавали?

– Конечно, в электронном журнале же было записано, – огорошивает меня подруга. – Ну, Ева, ты даёшь! Ты на сегодня что, вообще уроки не учила?

– Журкина, Князева, я слышу разговорчики? – литераторша отлипает от компьютера. – Значит, с вас и начнём. Князева, расскажите-ка мне стихотворение.

– Инна Валерьевна, я… – завожу глаза, пытаясь придумать какую-нибудь вескую причину неготовности к уроку.

– Не готова, да? – подсказывает мне литераторша. – Цвет волос сменить успела, а уроки не сделала? К сожалению, вынуждена поставить тебе двойку. Журкина, выходи к доске.

Саша выходит к доске, и бойко рассказывает стихотворение Сергея Есенина. А я с горя в очередной за сегодня раз залезаю в телефон, и начинаю собирать подборочку фильмов о героях, преодолевших трудности. Они смогли, значит я и смогу. Жаль конечно, что не сегодня. Буду считать, что сегодня просто не мой день.

После литературы мы не переходим в другой кабинет, потому что следующим уроком русский язык. Саша убегает сдавать доклад учительнице ОБЖ, а я достаю из кармашка сумки жвачку, и с наслаждением лопаю пузырь. Хоть какое-то утешение!

На звук лопнувшего пузыря в мою сторону поворачивается сидящий за третьей партой третьего ряда Глеб. Приветливо улыбаюсь ему, с опозданием замечая, что ехидное выражение его лица совершенно не предвещает приятной дружеской беседы.

– Думаешь о том, как будешь исправлять двойку по алгебре? Или по географии? Или по литературе? – насмешливо интересуется у меня новый одноклассник.

– Да ну тебя, – я откидываю назад падающие на лицо синие пряди. – Уроки – не самое главное в жизни! Я вот зато цвет волос поменяла! Это намного круче, чем решать уравнения и искать Титикаку!

– Поздравляю, – Глеб снисходительно смотрит на мою причёску. – Только вот ценность человека не в том, что на голове, а в том, что в ней. А с этим у тебя как-то плоховато. Я-то вчера подумал, что ты интересный человек, а ты просто компенсируешь яркими волосами отсутствие ума и индивидуальности.

– Ой, да пошёл ты! – я вскакиваю с места и швыряю в нахала учебником русского языка. – Это у тебя ума нет, если судишь о человеке по успеваемости на паре предметов!

– На целых трёх предметах, – Глеб ловко ловит летящий в его голову учебник и кладёт его на чью-то парту. – Двойку по алгебре можно было бы списать на то, что ты гуманитарий, но у тебя и по гуманитарным предметам двойки, русалочка. Так что мой диагноз – пустышка. Пустоголовая девочка с красивыми синими волосами. Так печально разочаровываться в людях.

– Я может и пустышка, а ты, ты… – сквозь слёзы подбираю я обзывательство пообиднее. – Это я в тебе разочаровалась, болван!

Пинаю чей-то рюкзак, и под смех одноклассников выбегаю в коридор. Где чуть не врезаюсь в нашего директора, Олега Викторовича.

– О, Князева, ты-то мне и нужна, – директор заботливо подхватывает меня за плечи, не давая влететь в стену. – Нужна твоя помощь, один из наших учеников делает исследовательскую работу на конкурс, нужно будет сделать видеоряд, под который будет проходить защита.

– А может, это кто-нибудь другой сделает, а? – с надеждой в голосе спрашиваю я, устало глядя на директора.

– Послушай, Ева, говорят, ты сегодня три двойки получила, – подмигивает мне Олег Викторович. – А наша гимназия входит в тройку лучших школ в нашем городе, у нас учатся отличники и дети уважаемых людей. Понимаешь, к чему речь веду?

– Понимаю, – тяжко вздыхаю я. – Хорошо, сделаю вам видео.

– Вот и отлично, – потирает ручки директор. – Скоро определимся с тем, что нам нужно, и призовём тебя на помощь.

Олег Викторович уходит, а я ещё более тяжко вздыхаю. Мало того, что три двойки получила, так ещё и видео делать придётся! Вот за что мне всё это? Когда в седьмом классе директор прознал, что я увлекаюсь монтированием роликов, сразу же припахал меня делать видео на разные конкурсы. С той поры нет мне никакого покоя. То один конкурс, то другой – Ева всегда при деле.

– Слушай, Ев, ты чего такая грустная? – ко мне подходит Саша. – Случилось что?

– Вот именно, что случилось! – я гневно пересказываю подруге произошедшее в классе.

– Вот он придурок, – Саша вскидывает голову и сжимает кулаки. – Пойдём, зададим ему, чтобы жизнь мёдом не казалась!

– Да ладно, забей, – машу рукой я. – Какая разница, что думает обо мне идиот, о котором я вообще нисколечко не думаю?

– И то верно, – соглашается Саша, и мы с ней идём в столовую за очередной шоколадкой.