Читать книгу Будь со мной до заката - Анастасия Сергеевна Кольцова - Страница 3

– Мой топ детективных дорам неплохо заходит подписчикам, нужно будет ещё какие-нибудь топы дорам сделать, – говорю я Саше, когда после уроков мы с ней идём по коридору в сторону лестницы.

– Только не любовных, – заводит глаза подруга. – Я не переживу их просмотр!

– Так и быть, – соглашаюсь я. – У меня тоже нет настроения такое смотреть. Может, стоит сделать подборку комедий? Или дорам о мифических существах?

– Мифические существа – это прекрасно, но тебе пора помогать нашему историку и его подопечному в подготовке защиты исследовательской работы, – как из-под земли перед нами возникает директор в стильном сером пиджачке. – Прощайся с подругой, и иди в двести пятнадцатый кабинет, они сейчас там.

– Олег Викторович, ну может не сегодня, – начинаю упрашивать я. – Я же быстро всё делаю, давайте хотя бы завтра…

– Нет, Князева, сегодня, – неумолимо сдвигает брови директор. – Начать нужно как можно раньше, чтобы потом было время на коррективы.

– Хорошо, поняла, – тяжко вздыхаю я, и грустно прощаюсь с Сашей.

– Как освободишься – пиши, – говорит подруга, и скрывается в гуще стремящихся к лестнице школьников.

А я уныло плетусь вслед за директором в двести пятнадцатый кабинет.

Двести пятнадцатый – кабинет истории, и сейчас он совершенно пуст. Ну, или почти пуст, если не считать сгорбившихся учительским столом нашего историка Дмитрия Николаевича и какого-то ученика.

– А я вам нового члена команды привёл, – злорадно улыбается директор. – Если не знакомы, знакомьтесь – это Ева Князева, ученица восьмого класса. Гений во всём, что касается монтирования видео. Сделает всё в самом лучшем виде!

Дмитрий Николаевич и его ученик поднимают головы из-за компьютера, и я понимаю, что рядом с нашим историком сидит… Глеб! Чёрт бы побрал этого пафосного мерзавца!

– Ни за что буду ему помогать! – я разгневанно указываю пальцем на нового одноклассника. – Кому угодно, но только не этому хаму!

– Глеб, я тебя не узнаю, – разводит руками директор. – Неужели ты успел чем-то огорчить нашего юного гения?

– Что вы, Олег Викторович, как я мог, – мило улыбается Глеб. – Наверное, Ева меня с кем-то перепутала.

– Ни с кем я тебя не перепутала! – пытаясь удержаться, чтобы не разреветься, выкрикиваю я. – Олег Викторович, лучше я из гимназии уйду, чем буду Петровскому помогать!

– Зачем же так категорично, – директор мягко направляет меня к учительскому столу. – Уверен, Глеб докажет тебе, что он намного лучше, чем то, что ты себе о нём напридумывала.

– Обязательно докажу, – кивает Глеб.

Его карие глаза смотрят на меня серьёзно и вдумчиво, и на секунду мне кажется, что это правда, и что он действительно…

– В общем, оставляю вам Еву, объясните ей, что нужно будет сделать, – воспользовавшись моей минутной слабостью, директор быстренько выходит из кабинета и закрывает за собой дверь.

Я остаюсь в приятной компании историка, и не очень приятной – Глеба.

– Дмитрий Николаевич, у меня же ноутбука с собой нет, а на вашем компьютере по-любому нет нужной мне для нарезки видео программы. Пожалуйста, отпустите меня! – начинаю я уламывать историка.

– Не переживай, нам пока ещё рано что-то резать. Мы сейчас просто отсмотрим фильм, сериал и фото, чтобы определиться, в каком порядке что будет идти, – поправляет очки Дмитрий Николаевич. – Бери стульчик, садись к нам, посоветуешь, как лучше.

– Как будто без меня нельзя это сделать, – бурчу я, пододвигая третий стул к учительскому столу. – Вы ведь можете сами решить, что за чем будет идти! Скинете ссылки мне на почту или в соцсети, напишете, откуда что вырезать, я всё дома сделаю и пришлю вам!

– Как же мы сможем определиться, что за чем будет идти без нашего юного гения, – с серьёзным видом говорит Глеб. – Плюс, просмотр фильмов и сериалов это по твоей части, ты ведь у нас сериальный блогер.

– Да, Ева, у тебя ведь большой опыт, – наш наивный историк воспринимает сказанное Глебом за чистую монету. – Если сейчас начнём, за пару уроков управимся, у меня как раз сегодня большое окно.

– За пару уроков? Мы что, несколько уроков будем всё это смотреть? – усевшись на стул возле Глеба, я бросаю испуганный взгляд на экран компьютера, где на паузу поставлен какой-то чёрно-белый фильм.

Что-что, а смотреть старые киноленты я никогда не любила. Не понимаю, а как это вообще может быть кому-то интересно!

– Тебе же нравится фильмы смотреть, – продолжает издеваться Глеб. – Так что совместишь полезное с приятным – и нам поможешь, и культурно обогатишься.

– Нравится, но не такое же старьё! – я вешаю свою сумку на крючок. – Давайте что-то более современное посмотрим!

– Не старьё, а классика, – Дмитрий Николаевич нажимает на «плей». – Отличный советский фильм, обязательно нужно выбрать из него что-то для нашего видео.

– Советую тебе дома его целиком посмотреть, – в поиске наиболее ярких моментов Глеб прокручивает фильм почти до самого конца. – Может, найдёшь себе более достойные примеры для подражания, чем певички с разноцветными волосами.

– Вообще-то я покрасилась в этот цвет, потому что сама захотела! А не потому, что кому-то там подражаю! – я размахиваюсь, чтобы зарядить сидящему по правую руку от меня однокласснику оплеуху, но Глеб ловко перехватывает мою руку, и больно сжимает запястье.

– Ай! Отпусти! – я пытаюсь высвободиться, но одноклассник держит меня на удивление крепко.

– Ребята, я здесь, – сурово поправляет очки историк. – Прекратите уже этот балаган, лучше отмечайте, с какой минуты начинается нужный момент.

– Записываю, – Глеб отпускает наконец мою руку и берёт телефон.

Глеб с историком быстро находят нужные моменты (и зачем я интересно им понадобилась, если сами отлично справляются), и мы переходим к следующему видео. К счастью, им оказывается сериал две тысячи пятнадцатого года, так что я с облегчением выдыхаю. Хоть что-то интересное!

– Вот этот момент мне очень нравится, можно его в самое начало поставить, – я включаюсь в творческий процесс. – А после него тот отрывок из фильма…

– Вау, русалочка умеет думать, – в притворном удивлении Глеб широко раскрывает глаза. – Молодец, так держать!

– В твоём одобрении не нуждаюсь, – огрызаюсь я, делая пометку в своём телефоне. – А ты, судя по всему, думать совсем не умеешь. Как, по-твоему, я свои видео делаю, если не напрягаю мозг?

– Даже не знаю, – пожимает плечами Глеб. – Мне всегда казалось, что для того, чтобы рассказывать о любовных сериальчиках особо много мозга не нужно.

– Дурак, – лениво огрызаюсь я, увлечённая просмотром.

– Глеб прав, сериал ты можешь дома посмотреть, а сейчас нам нужно искать захватывающие красивые моменты, – напоминает историк, и я с сожалением прокручиваю серию до середины.

К моему удивлению, два урока пролетают довольно быстро, и вот я уже ставлю на место стул и радостно прощаюсь с историком.

– В следующий раз встречаемся в четверг, Глеб, допиши то, о чём сегодня говорили, Ева, не забудь взять свой ноутбук, – Дмитрий Николаевич закрывает на компьютере старые фото героев исследовательской работы Глеба, и открывает электронный дневник шестого класса.

– Хорошо, – киваю я, и пулей вылетаю из кабинета, чтобы не спускаться на первый этаж вместе с Глебом.

Не хочу дышать одним воздухом с этим пафосным придурком!

Но, к моему большому сожалению, одноклассник выходит вслед за мной, и довольно быстро меня нагоняет.

– Ну что, рабыня Изаура, как тебе труд на благо родной гимназии? – ехидно интересуется эта наглая морда. – Понравилось обслуживать интеллектуальную элиту?

– Рабыня Изаура? Интеллектуальная элита? Ты вообще нормальным языком разговаривать умеешь, или слова нужны тебе исключительно ради выпендрёжа? – я останавливаюсь, и разгневанно смотрю на одноклассника. – Ещё как меня назовёшь?

– Могу ещё рабской силой назвать, – охотно отвечает Глеб. – Как тебе больше нравится – рабыня Изаура, или рабская сила?

– Ой, иди ты нафиг, – я быстрым шагом дохожу до лестницы, и скатываюсь вниз по перилам. Пусть попробует догонит!

К счастью, Глеб спускается более традиционным способом – по ступенькам, поэтому я успеваю сбежать на первый этаж, залететь в раздевалку, быстренько переобуться, накинуть пуховик и выбежать из школы до того, как увижу этого отвратительного товарища.

«Я всё, скоро буду дома», – пишу я Саше, и, так и не застегнув пуховик, вприпрыжку отправляюсь домой.

Когда я подхожу к двери, подруга уже ждёт меня возле неё, поэтому заходим вместе. Я переодеваюсь, мы набираем на кухне вкусняшек, и идём в мою комнату – смотреть сериал.

– О, мне Лёшка пишет, – Саша суёт мне под нос телефон. – Спрашивает, чем занимаюсь. Как думаешь, что ответить?

– Напиши, что принимаешь душ, – смеюсь я.

– Да ну тебя, – Саша пихает меня локтем в бок. – Подумает ещё, что я с ним заигрываю!

– А разве он тебе не нравится? – ехидно интересуюсь я, и тут же получаю по голове подушкой.

Остановив сериал, я хватаю сидящего между нами на кровати плюшевого медведя, заезжаю им по голове Саше, и у нас начинается весёлая потасовка – мы колотим друг друга до тех пор, пока обессиленно не падаем на кровать.

– Уф, – выдыхает Саша, откладывая подушку. – Устала!

– Наверное, кучу калорий сбросили, – я откладываю своего медведя, нажимаю «плей», и мы продолжаем смотреть сериал.

– Что, как там твои родители? Всё так же ругаются? – интересуется Саша в перерыве между сериями.

– Да вроде бы после того раза, когда я кольцо на нос надела ещё не ругались. Удивительно даже. А твои там как?

– Да как обычно, – пожимает плечами Саша. – Что у них может быть интересного, они же оба трудоголики. Только и делают, что работают!

– Ну, уж лучше пусть работают, чем ругаются как мои.

– Возможно, – вздыхает Саша.

Иногда мне кажется, что она готова променять своих постоянно занятых родителей на моих, только бы не сталкиваться с их безразличием.

Когда мама возвращается с работы, сразу же начинает нам мешать – чуть ли не каждые пять минут заглядывает в мою комнату, и интересуется, когда я начну делать уроки. Никакого уважения к личным границам!

– Ладно, я пойду, мне тоже пора уроки делать, – после очередного непрозрачного намёка моей мамы Саша начинает собираться. – Завтра досмотрим!

– Давай, – нехотя прощаюсь я, и усаживаюсь за стол.

Ох уж эти уроки! Терпеть не могу их делать. Но выбирать не приходится, поэтому я открываю электронный дневник, и смотрю домашнее задание на завтра. Русский, литература, математика, биология… Ну за что мне всё это, ну почему так много!

Медленно открываю учебник биологии, но почти сразу же закрываю – в мою синеволосую голову приходит идея получше. Открываю заметки с записями по нарезке видео для защиты исследовательской работы Глеба, и начинаю находить в фильме и сериале нужные эпизоды. Смотрю всё в наушниках, чтобы мама не заподозрила, что уроки я отложила на потом.

Но с созданием видео тоже не складывается – я сама не замечаю, как оно превращается в просмотр сериала. Сериал и правда оказывается интересным, поэтому, создавая видимость, что делаю уроки, я наслаждаюсь просмотром.

– Спокойной ночи, – часов в одиннадцать мама вновь заглядывает в мою комнату.

Быстренько сворачиваю сериал, и открываю электронный дневник – я ведь хорошая девочка, и почти до самой ночи делаю уроки, а не что-то другое.

– Хороших снов, – желаю я маме.

– Долго не сиди, – мама целует меня на ночь. – А то пойдёшь в школу невыспавшаяся!

– Да-да, я уже заканчиваю, скоро лягу спать, – с честным лицом обещаю я маме, но, когда она закрывает за сбой дверь моей комнаты, снова возвращаюсь к просмотру сериала.

В кровать ложусь ближе к четырём утра, понимая, что спать мне остаётся всего ничего – в семь уже вставать. Но мой мозг решает, что спать мне сегодня не обязательно, и совершенно не помогает мне уснуть. В голове крутятся отрывки из сериала вперемешку с ехидными фразочками Глеба, и я ещё как минимум час лежу, вспоминая нового одноклассника.

Вот почему он так ко мне относится? Ну спросила я его насчёт причёски, но зачем меня после этого ненавидеть и постоянно говорить мне гадости? Я ничем не заслужила такого обращения!

Чем больше я думаю, тем больше склоняюсь к мысли, что мы сможем с ним поладить – нужно просто рассказать Глебу, что меня увлёк сериал, отрывки из которого мы вставляем в защиту, и он перестанет думать обо мне как о пустышке. Решено, так и сделаю. С этой мыслью я засыпаю, с ней же и просыпаюсь от противного звонка будильника.

Как же всё ломит, как болят глаза и как не хочется вставать! Но деваться некуда – мама каждый день проверяет в электронном дневнике, была ли я в школе, поэтому я с трудом поднимаюсь и бреду в душ.

Стать бодрой не удаётся даже после душа и завтрака, поэтому в школе я продолжаю зевать и тереть красные глаза – спать хочется просто невыносимо. Из-за своего полусонного состояния я не сразу замечаю, что ко мне подходит Глеб, а когда замечаю, то сразу же собираюсь рассказать ему, как мне понравился сериал. Но Глеб меня опережает.

– Смотрела до утра свои пустенькие бессмысленные сериальчики? – ехидно спрашивает одноклассник, и все заранее заготовленные фразы, которые должны были улучшить наши отношения, сразу же вылетают из моей головы.

– Смотрела, и что с того? – с вызовом интересуюсь я.

– Да так, ничего, – пожимает плечами Глеб. – Ты завязывай с этим, для здоровья вредно.

– Как-нибудь без тебя разберусь, что и когда мне делать, – сердито бурчу я, и утыкаюсь в учебник литературы, показывая новенькому, что беседа окончена.

Перемирие с Глебом, о котором я думала сегодня перед сном? Да ни за что! Никогда мы с этим неприятным заносчивым типом не будем общаться как друзья, или даже просто приятели! Если Глеб хочет воевать со мной – пусть оно так и будет! Война так война!