Оглавление
Бернард Рос. Привычка достигать. Как применять дизайн-мышление для достижения целей, которые казались вам невозможными
Введение. Коты с желтыми глазами
Глава 1. Наши представления не соответствуют реальности
Именно вы придаете всему окружающему смысл и значение
Моя дочь не имеет для меня никакого значения
Вечных журналов нарушений не существует
Чему учит предательство
Модифицированная радикальная мастэктомия
Что такое достижения
Незнакомое знакомое
Кто контролирует ваш мозг?
Активно задействуйте свой мозг
Когда мы правы и неправы
Глава 2. Оправдания – ерунда
Прекра-асное оправдание
Оправдания и сложности, с ними связанные
Когда мы говорим неправду
Проекция
Любовь и брак
Решительность и нерешительность
Не слушайте своего профессора
Проблема времени
Глава 3. Как стать свободным
Как обойти фонарный столб
Переход на верхние уровни
Переосмысление проблем
Почему это может не сработать
Преждевременное прекращение поисков
То, чего у нас нет
22 способа ощутить свободу при решении проблем
Глава 4. В поисках помощи
Нужно учиться у всех
Не принижайте других
Обмен опытом
Хорошие художники копируют; великие художники крадут
Проклятие профессионального нетворкинга[17]
Глава 5. Действие – это всё
Попытка и действие
Самоубеждение: инструмент перемен?
Надо делать дело
Это как поездка на велосипеде
Действие под давлением
Исследования и статистика
Что нам дарит неудача
Это и есть успех, глупышка
Глава 6. Следите за своим языком
Да/нет
И/но
Должен/хочу
Не могу / не буду
«Помогать» и «мне следует»
Вопросы «почему»
Общие вопросы
Контекст
Разговоры
Трудные разговоры
Глава 7. Групповые привычки
Работа в команде
Как работают в команде студенты
Конструктивная критика
Поведение и особенности национальных культур
Когда в последний раз вы …?
Игра в имена
Кто здесь главный?
Минимизируйте конкуренцию
Взгляните по-новому на свой кабинет
Пространство и язык тела
Контролируйте то, что вас окружает
О взаимодействии между мозгом и телом
Что видит наше тело
Прогулки с закрытыми глазами
Импровизации
Стрикинг
Глава 8. Ваш внутренний имидж
Проведите ревизию ваших примеров для подражания
Станьте самостоятельными
Как вы себя видите
Изменение вашей самооценки
Уроки расставаний с друзьями
Посмотрите на себя с другой перспективы
Глава 9. Общая картина
Жизнь – дело случая
Возможности
Благословенная работа
Соответствие ожиданиям других
Что мы принимаем на веру?
Иногда все мы косячим
Глава 10. Достижения как привычка
Проблемы – это хорошо
Моделируйте свой успех
Сосредоточьтесь на важном
Вы тут ни при чем
Мотивация
Будьте всегда «у руля»
Благодарности
Библиография
Об авторе
Эту книгу хорошо дополняют:
Отрывок из книги
Идею Пэдди нельзя было отнести к самым смелым из предложенных в учебной группе.
Раз взглянув на него, вы понимали, что раньше он был связан с армией. Это было ясно по его внешнему виду и манере поведения: он казался мужественным и даже слегка устрашающим. С 8 до 18 лет он учился в пансионе в Северной Ирландии, затем поступил в корпус морской пехоты, где прослужил 10 лет. Гражданская жизнь пугала его, и после увольнения с военной службы он быстро нашел себе спасительную нишу: работу в большой корпорации, где царила почти армейская дисциплина. Потом он стал журналистом и работал в таких телекомпаниях, как ВВС и CNBC. Позже он говорил мне: «Я в принципе люблю работать на большие компании».
.....
Затем я прошу его внимательно вслушаться в мое предложение. Я говорю: «Пожалуйста, возьмите у меня бутылку». Как правило, за этим следуют похожие на предыдущие попытки, только учащийся вкладывает в них больше силы и даже начинает выкручивать бутылку из моих рук. Иногда он меняет тактику и просит меня отдать ему предмет. Я всегда отказываюсь.
А потом я спрашиваю студента: «Есть ли у вас младшие братья и сестры?» Затем я прошу его представить себе, что я его брат, мы оба дети, родителей рядом нет. Я уточняю, что ситуация должна его уже раздражать и он должен взять у меня бутылку. Я повторяю задание: «Возьмите бутылку у меня».
.....
