Читать книгу Unterrichten (E-Book) - Claudio Caduff, Manfred Pfiffner, Markus Mäurer - Страница 3
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VORWORT ZUR REIHE «KERNGESCHÄFT UNTERRICHT»
LEHREN UND LERNEN – EINE EINFÜHRUNG
1 DIE AUSGANGSLAGE ANALYSIEREN
Tipps für Lehrkräfte mit wenig Erfahrung
Instrumente – Anregungen zu den Zusatzmaterialien
2 KOMPETENZEN FESTLEGEN UND LERNZIELE FORMULIEREN
Die Formulierung von Lernzielen
Lernziele und Kompetenzen
Instrumente – Anregungen zu den Zusatzmaterialien
3 INHALTE AUSWÄHLEN UND STRUKTURIEREN
Die Auswahl von Lerninhalten
Die didaktische Rekonstruktion
Anordnung der Lerninhalte
Instrumente – Anregungen zu den Zusatzmaterialien
4 UNTERRICHTSKONZEPTION WÄHLEN
Unterrichtskonzeptionen
Steuerung der Lernprozesse
Choreografien des unterrichtlichen Handelns
Fünf Phasen des Unterrichts – das AVIVA©-Modell
Instrumente – Anregungen zu den Zusatzmaterialien
5 METHODEN WÄHLEN
Methodenlandkarte
Weitere Methodeninstrumente im Internet
Instrumente – Anregungen zu den Zusatzmaterialien
6 MEDIEN WÄHLEN UND DEREN EINSATZ PLANEN
Wozu dienen Medien?
Unterrichtsmedien im Überblick
Text als Lernmedium
Medien als Mittel der Veranschaulichung
Instrumente – Anregungen zu den Zusatzmaterialien
7 ANEIGNUNGSPROZESSE ANREGEN UND BEGLEITEN
Stellenwert des Vorwissens
Arbeitsaufträge
Unterstützung durch die Lehrkraft
Üben, Wiederholen und Festigen
Erfolgskontrollen
Instrumente – Anregungen zu den Zusatzmaterialien
8 LERNKONTROLLEN DURCHFÜHREN
Lernkontrollen – eine Begriffsklärung
Gütekriterien – Anforderungen an gute Prüfungen
Prüfungsformen
Prüfungen vorbereiten
Prüfungen durchführen
Prüfungen auswerten
Die Selbstbeurteilung
Interdisziplinäre Projektarbeiten und andere erweiterte Prüfungsformen
Instrumente – Anregungen zu den Zusatzmaterialien
ANHANG
Verzeichnis der Abbildungen
Verzeichnis der Tabellen
Literaturverzeichnis
Verzeichnis der Internet-Materialien
Register
DIE AUTOREN
