Читать книгу Система Тематических Фотокнижек. Для детей с аутизмом - Дана Маденич - Страница 21

ЧАСТЬ II ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ЕГО ИЛЛЮСТРАЦИЯ В РАССКАЗАХ
Меня сфотографируй

Оглавление

Со временем Яник очень привязался к Вере, и она стала постоянным участником их семейных прогулок. В один из выходных дней они всей семьей отправились в зоопарк. Вера как всегда захватила свою фотокамеру и то и дело щелкала ею, делая снимки животных, родителей мальчика, сестренки и самого Яника. Вдруг она увидела, что мальчик пытается забраться на довольно высокий забор. Наконец ему это удалось.

– Молодец, – похвалила его Вера.


Но мальчик как-то странно и выжидательно смотрел на нее. Было ясно, что он чего-то хочет. И вдруг он указал рукой на нее и на свою грудь. Наконец Веру осенило.

– Яник! Ты хочешь, чтобы я тебя сфотографировала? – воскликнула она.

По лицу мальчика расплылась довольная улыбка. Вера засмеялась и защелкала фотокамерой. Закончив, она подняла глаза на родителей Яника. Они были изумлены и взволнованы.

– Это просто невероятно, – счастливо прошептала Оксана.

«Похоже, Яник из помощника превращается в моего партнера», – радостно подумала Вера. Она не могла передать словами, насколько важным для нее был этот миг, когда она воочию увидела трансформацию ребенка из пассивного наблюдателя в настоящего участника их общего дела.

Система Тематических Фотокнижек. Для детей с аутизмом

Подняться наверх