Читать книгу Realidad o Ciencia Ficción - Dante Horacio Alvarez Galucci - Страница 9

Historia escrita por Isaac Asimov en 1955 trata el tema también de los conocimientos.

Dos mundos que están en guerra, el conflicto ya lleva demasiado tiempo que nadie se acuerda cuándo comenzó, son las computadoras las que constantemente proyectan las batallas y las defensas, no existe la intervención de los humanos.

Las computadoras se encargan de todo, las enseñanzas básicas y primarias para el desarrollo y aprendizaje de las materias fundamentales, se ha extinguido del sistema de educación.

A continuación, transcribiré algunos párrafos para su análisis:

… –¡Aub! –repitió–. ¿Cuánto es nueve por siete?

Aub dudó un momento. En sus acuosos ojos brilló una débil ansiedad.

—Sesenta y tres –repuso.

Brant enarcó las cejas.

—¿Es exacto?

—Compruébelo usted mismo, señor Brant.

El político sacó su computadora de bolsillo, oprimió dos veces sus bordes desgastados, examinó la pantalla del aparato, colocado en la palma de su mano, y volvió a guardárselo, al tiempo que decía:

—¿Es éste el don que nos quería demostrar? ¿Un ilusionista?

—Más que eso, señor. Aub se sabe de memoria algunas operaciones, y con ellas es capaz de realizar cálculos sobre papel.

—¿Una computadora de papel? –dijo el general, con aspecto abrumado.

—No, general repuso Shuman, paciente. No se trata de una computadora de papel. Solo de una simple hoja de papel. General, ¿querría usted tener la bondad de decirme un número cualquiera?.

Aquí podemos valorar 2 situaciones importantes, en la primera corresponde hablar de la “computadora de bolsillo” que menciona, en la época en que Asimov escribió esta historia ni siquiera existían las calculadoras de bolsillo, sin embargo, pudo imaginar que en el futuro sí existirían, tanto en la disminución del tamaño que cabía en cualquier bolsillo y en la palma de la mano.

Demás esta explicar que esta predicción ya se cumplió, dado que en la actualidad disponemos de dispositivos tan pequeños que caben en algunos casos en la mitad de nuestra palma de la mano y que poseen una capacidad de procesamiento computacional inimaginable para esa época.

Actualmente contamos con dispositivos con capacidad de procesamiento computacional de última generación como celulares, iPad, tablet PC, hoy es habitual observar cómo estos aparatitos forman parte del uso diario de todos.

El segundo aspecto de importancia es el de la educación, quizás para nosotros en la actualidad una operación de multiplicar nos resulta indiferente y es algo que sabemos hacer en forma automática, si la multiplicación es sencilla, hasta la realizamos mentalmente.

Pero no debemos olvidar que esta operación básica de las matemáticas forma parte de nuestro proceso educativo, ya desde los primeros años hemos aprendido a realizar estas operaciones básicas de multiplicación de números.

A su vez este proceso educativo mediante el cual hemos aprendido a realizar estas operaciones matemáticas fue el producto de siglos de evolución del ser humano.

Aunque esto parezca un dato menor, no lo es, por cuanto en esta historia la humanidad desconoce estas operaciones básicas de su proceso educativo, todo lo resuelve mediante el uso de computadoras. A raíz de su evolución y por una sociedad donde todo está manejado por computadoras, este tipo de proceso educativo se convierte en inútil, por lo que han olvidado mucho tiempo atrás estos valores educativos.

Ahora bien, esto suena a fantasía, pero pongámonos a analizar esta situación, en la actualidad una de las herramientas de comunicación más usuales es la mensajería de textos a través de celulares y también los softwares de mensajería entre computadoras y otros dispositivos electrónicos de última generación son utilizados por las nuevas generaciones de “nativos digitales”, se denominan así debido a que han nacido con el uso de estas tecnologías y para ellos es tan normal y habitual que no pueden concebir el mundo sin ellos.

Extracto del relato:

… ¿Cuál es la utilidad de un niño recién nacido, señor presidente? De momento no sirve para nada, pero… ¿No ve usted que esto señala el camino que conducirá a la liberación de la esclavitud impuesta por la máquina? Tenga usted en cuenta, señor Presidente –dijo levantándose el congresista, mientras su voz de barítono adquiría automáticamente un tono elocuente y oratorio–, que la guerra con Deneb es una guerra de computadoras que luchan entre sí. Las computadoras del enemigo crean una cortina impenetrable de proyectiles que hacen estallar a los nuestros, y nosotros hacemos lo propio. Cuando nosotros creamos una computadora más perfeccionada, ellos no tardan en hacerlo también. Así se ha mantenido durante cinco años un precario equilibrio que no ha beneficiado a ninguno de los dos bandos en lucha.

… Pero ahora tenemos en nuestras manos un medio para ultrapasar la computadora, saltando sobre ella, dejándola atrás. Combinaremos la mecánica del cálculo con el pensamiento humano; tendremos el equivalente de unas computadoras inteligentes: a billones. No puedo predecirle en detalle cuáles serán las consecuencias de esto, pero le aseguro que serán incalculables.

Qué sería de la sociedad actual sin las computadoras, estas manejan todos los aspectos de nuestras vidas, educación, salud, industrias, economía, seguridad, comunicación, etc.

Es tanta la dependencia que se tiene de la informática que prácticamente resultaría imposible para un individuo actual trabajar sin que tenga complicaciones, ya que a través de la informática resuelve una gran cantidad de actividades que de manera manual resultarían ya imposibles de realizar.

Extracto del relato:

… Sepa usted, señor presidente, que yo también hice la misma pregunta. Parece ser que hubo un tiempo en que las computadoras fueron construidas directamente por seres humanos. Se trataba de computadoras sencillas, pero eso, naturalmente, ocurrió mucho antes que se hiciese un uso racional de las computadoras para diseñar otras más perfeccionadas.