Читать книгу Улучшить логические способности через чтение? Это возможно! - Дмитрий Мастер - Страница 1
Глава 1. К чему приводят попытки достижения обычных целей?
ОглавлениеСегодня в Интернете есть много видео, рассказывающих о разных вещах. Во многих из них имеются логические рассуждения. И с некоторых пор я стал замечать, что во всех видео с логическими рассуждениями, которые я смотрю, имеются логические несостыковки и несделанные выводы, напрашивающиеся сами собой. И я задумался о том, что как-то странно получается, а именно, я могу замечать логические несостыковки и несделанные выводы, напрашивающиеся сами собой, а авторы этих видео не замечают этого. Тогда я сделал вывод, что я натренировал свой ум тем, что описываю в своих книгах систему, которую я назвал системой семи уровней развития.
Да, в этой книге излагается система тренировки ума применением на практике системы называемой в моих книгах системой семи уровней развития. Эта книга написана по причине, что многие просматривают мои книги, а до конца их не читают, отсюда не могут получить той пользы, которую могли бы получить полностью прочитав самые объёмные мои книги, ибо системой семи уровней развития и описание её применения в жизни может быть понята только на базе знаний, которые большинством людей известны, однако не принимаются во внимание по причине, что так проще жить.
Итак, почему я стал разбираться в этой системе семи уровней развития? Мне стала интересна разница в представлениях о религиозной жизни в восточных обществах, в которых преобладает язычество отрицающее единобожие, и в западных обществах, в которых большинство религий утверждает единобожие. И я обратил внимание на то, что религиозные учения восточных обществ изначально были направлены на освобождение людей от внешнего управления ими, а единобожие, христианское и исламское, предписывает быть управляемыми извне разумной силой, которая называется богом.
Что выгоднее? Что даёт более правильное понимание мира и его реального устройства? Языческие представления об устройстве мира или единобожие? Я нашёл ответ на эти вопросы начав изучение системы семи уровней развития, которую я вывел из обычных знаний по йоге и правил морали-нравственности известных в европейских обществах, а также из современных представлений науки о биополях и биоэнергиях. Биополем или биоэнергией в современной науке принято называть поля и энергии биосферно-органического происхождения.
И я некоторое время жил в Индии и Европе, обращая внимание на отношение жителей этих обществ к религиозной жизни. И я обнаружил, это сегодня ни для кого не секрет, что религиозность народов Индии выглядит гораздо большей, чем религиозность народов Европы.
Сегодня ни для кого не секрет и то, что религиозность в среде народов Европы одна из самых низких в мире. О боге и необходимости следовать религиозным ритуалам сегодня в Европе мало кто думает. Все заняты своей работой или бизнесом. При этом качество жизни в Европе намного выше, чем в Индии, одной из самых религиозных стран мира.
И, например, если сравнивать жизнь в Финляндии и Индии, или Швейцарии и Индии, то обнаруживается огромная разница в качестве жизни этих стран Европы и Индии. При этом финны и швейцарцы в большинстве своём не религиозные люди.
Получается, что вопреки смыслу священных писаний религий единобожия более высокое качество жизни достигается отказом от религиозной жизни. Так ли это на самом деле? Последний вопрос, на самом деле, промежуточный к пониманию устройства нашего обычного мышления и природы способностей называемых паранормальными. К которым следует относить и получение удачи в бизнесе. Что, как далее будет доказано, связано с Биополями или биоэнергией, законы существования которых и их взаимодействие с нами, людьми, для большинства является тайной и только для многих секретом, который ещё меньшее количество людей открывают.
Итак, давайте разберёмся сначала в том, что называть религиозной жизнью? Многие считают, что следование ритуалам и религиозным предписаниям – это и есть религиозность. Однако, если разобраться во влиянии на ум этих действий, то можно прийти к выводу, что следование ритуалам и религиозным предписаниям позволяет научиться контролировать эмоции. А умение контролировать эмоции позволяет мыслить более эффективно.
Однако современная жизнь тоже учит контролировать эмоции. Как известно, тщательное планирование жизни при полном отказе следовать импульсам собственных эмоций обычно позволяет добиваться более значительных успехов, чем не делая этого. И по этой теме написано много книг.
Итак, здесь можно сделать вывод, что, казалось бы, атеистическая для большинства европейцев жизни – это на самом деле жизнь религиозная, в которой имеет место необходимость обучать себя следовать определённым правилам и предписаниям. Однако в большинстве случаев такое следование делается из-за корысти, а не из-за каких-то высоких целей. Это непростой момент для понимания, если не владеть знанием системы семи уровней развития и правил её применения для оценки реальной жизни и событий в ней происходящих. Итак, здесь нужно задать интересный вопрос о том, насколько отличается влияние на жизнь человека постановка целей, связанная с личными корыстными интересами от постановки целей, связанных с целями, не относящимися к получению личной выгоды? Ответ на этот вопрос будет сразу после представления системы семи уровней развития.
Итак, жизнь без цели похожа на езду в тумане, можно обнаружить такое или аналогичное сравнение в книгах тех, кто учит добиваться успехов в жизни. Цель – это когда туман рассеивается, тогда можно смело давить на газ и мчаться навстречу успеху. Тогда начинается движение навстречу цели. При этом и цель начинает двигаться навстречу, утверждают те, кто изучал влияние постановки целей на успех. При этом масштабность цели не имеет значения, утверждают те, кто изучал влияние постановки целей на успех. А на самом деле есть большая разница, как замечено только что. Цели, связанные с личными корыстными интересами, отличаются от целей не относящимися к получению личной выгоды своим влиянием на жизнь человека и это влияние огромно – это будет рассмотрено после представления системы семи уровней развития.