Читать книгу Kuidas rääkida lastega nii, et nad kuulaksid ja kuulata lapsi nii, et nad räägiksid - Elaine Mazlish - Страница 6

Kuidas käesolevat raamatut lugeda ja kasutada

Оглавление

Võib tunduda kummaline kellelegi öelda, kuidas raamatut lugeda (eriti kuna meid mõlemaid teatakse kui lugejaid, kes alustavad raamatut keskelt või loevad tagantpoolt ettepoole). Aga kuna see on meie raamat, siis võtame endale õiguse esitada nägemust sellest, kuidas meie meelest tuleks käesolevat raamatut käsile võtta. Peale seda, kui olete raamatu läbi lapanud ja karikatuuridele pilgu heitnud, alustage I peatükiga. Lugemise käigus lahendage kindlasti seal leiduvaid ülesandeid. Võidelge kiustatusega ülesannetest üle libiseda, et „paremate osadeni” jõuda. Veel parem, kui teil on sobiv sõber, kellega koos ülesandeid läbi töötada. Loodetavasti te räägite ja vaidlete ning arutlete vastuste üle pikalt.

Loodetavasti kirjutate vastused ka üles, nii et sellest raamatust saaks teie isiklik abiline. Kirjutage puhtalt või loetamatult; muutke arvamust ning kriipsutage läbi või kustutage; peaasi, et kirjutate.

Lugege käesolevat raamatut aeglaselt. Meil läks kümme aastat, et raamatus leiduvad mõtted selgeks mõelda. Me ei arva, et peaksite kümme aastat lugema, kuid kui raamatus leiduvad meetodid pälvivad teie huvi ning te soovite oma elu nende abil muuta, on kergem muutusi läbi viia samm-sammult, mitte liialt kardinaalselt. Peale iga peatüki lugemist pange raamat kõrvale ja andke endale nädalake aega koduseks tööks, enne kui edasi minna. (Võib-olla mõtlete: Kas kõigi muude asjatoimetuste kõrvalt pean veel ka kodutööks aega leidma? Sellest hoolimata võime oma kogemustest öelda: harjumus õpitut praktikas katsetada aitab uutel meetoditel kinnistuda sinna, kuhu vaja – teisse.)

Võite ka imestada selle üle, miks suurem osa kahe autoriga raamatust on kirjutatud mina-vormis. See oli meie viis lahendada tüütut küsimust, kuidas pidevalt eraldada, kumb räägib ning kumma kogemusega on tegu. Meile tundus, et „mina” on lugejate jaoks kergem kui pidev korrutamine „mina, Adele Faber...” või siis „mina, Elaine Mazlish...” Kuna oleme mõlemad veendunud selles raamatus esitatud väärtustes ja ideedes, siis kõneleme kooskõlastatult. Me mõlemad oleme näinud neid suhtlusmeetodeid töötamas nii oma kodudes kui tuhandetes teistes kodudes. On suur rõõm seda kõike nüüd teiega jagada.

Kõik, mis meile on antud, on võimalus muutuda kas üht- või teistmoodi inimesteks.

JOSÉ ORTEGA Y GASSET

Kuidas rääkida lastega nii, et nad kuulaksid ja kuulata lapsi nii, et nad räägiksid

Подняться наверх