Читать книгу Пятиклассники - Евгений Петров - Страница 10

Очередную книжку я нашел у знакомых, к которым зашел перед самой школой. Мама что-то просила передать, а я сразу – прямиком к книжному шкафу. И сразу на нее наткнулся. На обложке изображены девушка с парой перьев за узорной головной повязкой и воин в огромном головном уборе.

– «Зверобой», – прочитал я название.

У меня аж руки задрожали от желания прочитать очередные приключения индейцев.

– Можно мне взять?

– Бери, только читай осторожно, – тетя Тома критически посмотрела на меня, – не испорти.

– Я аккуратненько….

– Ага вот и еще одна, – торжествующе показал я книгу Валерке, вспомнив о нашем с ним споре.

– Ух ты! Дашь почитать?

– Не, не могу. У знакомых на время взял.

Я бережно спрятал драгоценную книгу в портфель.

Первый урок – математика. Читать абсолютно некогда. У нас с Наташей проходило негласное состязание: кто больше задач и примеров решит. Мы оба даже в учебнике решенные номера точками обозначали. Впереди всего класса задания прорешивались. Какое уж тут чтение…

На ботанике я старательно углубился в приключения Зверобоя. Зачем мне все эти цветочки-лепесточки, всякие там крестоцветные, сложноцветные – одним словом сплошная мура. Зато книжка оказалась интересной. Вот Зверобой прибыл в плавучий домик Тома Хаттера. Вот, они вместе с…

Прозвенел звонок.

Следующий урок – русский язык; там уж точно не особенно почитаешь. Обычно приходится много писать. Упражнения там всякие.

Зато после – история. Там можно оторваться. Училка по истории – Руфина Викторовна – странно, она даже никакого прозвища не имеет, – женщина добрая. Вряд ли она особо заметит. Правда, она и рассказывает очень интересно. Но все эти Междуречья и Хаммурапи – кому они вообще нужны?

И я снова углубился в чтение.

Иринка тут как тут – мне в книжку заглядывает.

– Что читаешь?

– Отстань, – буркнул было я, но, вспомнив, что она Наташина подружка, нехотя пояснил, – Зверобоя…

И вот тут-то мне потребовалась моя тетрадь с индейскими словами. Нужно же было записать новые слова:

Уа-Та-Уа – Тише-О-Тише

Райвеннок – Расщепленный Дуб

Чтобы выглядело покрасивше, на пустом месте я обычно пририсовывал фигурки индейцев. Получалось вообще здорово, словно книга с иллюстрациями. Класс!

– Дай посмотреть, – Иринка чуть шею не вытянула, стараясь заглянуть в мою тетрадку.

Би-наис-са – Птица

Не-кик-уоз-ке-чим-е-куа, – женщина Выдра

– Ничего себе, – проговорила она, – откуда взял?

– Секрет, – усмехнулся я, стараясь сделать это как можно более загадочно.

– Не хочешь, не говори, – надулась Иринка.

Украдкой я покосился на заднюю парту. Наташа внимательно слушала Руфину Викторовну.

Эх, зря я обидел Иринку. Может через нее можно будет и с Наташей подружиться. Я взглянул на Иринку. Она что-то старательно записывала на листочке, прикрывая рукой написанное. Только сейчас я заметил, что она имеет странную привычку жевать кончик косы в моменты раздумья. Иринка незаметно передала записку на заднюю парту. Наташа и Лена практически синхронно склонились над ней. И вот тут я заслужил заинтересованного взгляда Наташи. Ради этого я готов был на все что угодно.

Надо спасать положение.

Я склонился к Иринке.

– Не злись, – проговорил я еле слышно, – просто я все это выписывал из разных книг.

– Я не злюсь, – она выпустила изо рта косу и откинула за спину.

Прозвенел спасительный звонок, прерывая возникшую неловкость.

Следующий урок – музыка. Там можно читать без проблем, точно уж никто не помешает. Но совершенно неожиданно рядом со мной за парту опустилась все та же Иринка. Это тем более странно, что на музыке порядок рассадки не действует, каждый садится, как ему вздумается. А тут…

– Вот что, – проговорила Иринка, как только мы уселись, – я не буду на тебя злиться, если ты…

– Что?

– А вот что, – она вытащила из портфеля тетрадку и протянула мне.

– Зачем это?

– Вот заполнишь рисунками, тогда я и подумаю, чтобы тебя простить…

– Рисунками?

– Ну, да, нарисуешь мне на всех страницах индейцев, и мы в расчете…

– Индейцев?

– У тебя они довольно-таки неплохо получаются…

– Согласен.

На перемене подошел ко мне Леха вместе с Мишкой Крекером.

– Вот Юрка, – обратился Леха к Мишке, положив мне на плечо руку, – он много знает про индейцев.

– Это хорошо, что он много знает, – протянул Мишка и взъерошил светлые волосы. – Может и пригодится…

– Берем его в племя?

– В племя? – тут уж удивился я, – В какое еще племя?

– Понимаешь, – доверительно проговорил Леха, – у нас в классе создано два, а может уже и три, племени индейцев.

– Даже так? – я несказанно удивился.

– А то! – горделиво приосанился Леха. – Мы – апачи.

– А кто другие? – тут уж меня пробил интерес к сказанному.

– Во главе наших врагов – ленни-ленапов – Наташка Неволина, – отмахнулся он, – и с ними вся их компания.

– Ага… Понятно…

– Ну, что, войдешь в племя апачей, – вопросил Леха.

– Давай-ка я лучше свое организую, – предложил я взаимовыгодную альтернативу, – сможем потом образовать союз, ну и…

– Интересный вариант, – Леха почесал в затылке и обернулся к Мишке, – а ты как считаешь?

– Тогда отправим к нему Макса, – слегка усмехнулся Мишка, – будет нашим агентом..

И он насмотрелся фильмов про шпионов. Интересная смесь индейцев и шпионов образовалась. Что там еще будет дальше? И почему они подошли ко мне именно сейчас?

– Значит, договорились, – они повернулись, чтобы уходить, – Да, а как ты назовешь свое племя? – спохватился Леха.

– Мы будем навахи, – вспомнил я недавно прочитанную книгу «Сын племени навахов»…

Валерка наверняка согласится…