Читать книгу Время юных магов. Менестрель. Книга 1 - Евгения Юркина, Женя Юркина - Страница 4

Коли в классе не оказалось – по всей видимости, каратист отлеживался после тренировки. Ваня и вовсе учился в параллельном.

Зато в их классе появился новенький. Сидел за партой Риты, вертел головой в разные стороны – с таким видом, как будто впервые попал в школу. Рите очень не хотелось заводить новые знакомства: ее голова была занята совсем другим! Но девочка подумала: если уж им с Даней не хватило получаса разговора, то оставшиеся пять минут их и подавно не спасут.

Рита, вздохнув, направилась к своему месту.

Новичок, казалось, только этого и ждал.

– Привет! – улыбнулся он.

У него были иссиня-черные волосы и черные же глаза.

– Я – Рита. А ты?

– Я?.. – Казалось, вопрос поставил мальчишку в тупик. Но только на мгновение. В следующий миг он усмехнулся: – Я – Игорь.

Но Рите хватило этой малости, чтобы удивиться: что же это получается? Новенький не знает, как его зовут? Или… Ого!

В поле новоявленного соседа по парте ощущалась еле различимая чуждая нотка. Такая же, как и вчера в бетонном колодце. И в ее комнате, на кровати и на оконной раме!

Рита, не зная, что и думать, обернулась…

Даня, не скрываясь, смотрел на ее соседа по парте.

Впрочем, вскоре на новенького обратил пристальное внимание весь класс. У парня оказались незаурядные математические способности. И учительница, кстати, об этом уже знала.

– Мне сказали, что Игорь посещает математический кружок, – у математички был очень хищный вид, – поэтому я приготовила ему задачу повышенной сложности. Найти площадь круга, заданного уравнением…

«x²+y²+4x-6y+3=0», – выводил на доске новичок каллиграфическим почерком.

– Решить задачу двумя способами, – с торжеством закончила учительница.

В классе повисла тишина. Задачу, простую на первый взгляд, решить было не так-то просто.

А новенький как будто об этом не знал. Поставил аккуратную римскую «I» и начал преобразовывать уравнение.

«(х +2) ² + (у – 3) ² = 10», – получилось у него.

После чего он сказал, что радиус такого круга равен корню квадратному из 10 и его площадь по всем известной формуле равна 10π.

– Что же… – По виду учительницы нельзя было определить, радуется она или огорчается. – Второй способ.

По классу пробежал ропот. Как минимум две трети присутствующих были настроены нейтрально или за новичка. А вот треть… треть парню откровенно завидовала – в классе было черным-черно от соответствующих эманаций.

– Тут совсем все просто, хоть и долго, – новичок не обращал ни малейшего внимания на настроение класса. Поставил римскую «II» и принялся методично исписывать основную доску, а затем и прилегающие к ней половинки какими-то «sin», «cos» и «∫».

Рита почти сразу потеряла нить доказательства и заняла позицию стороннего наблюдателя. Ее было очень интересно, что будет дальше.

– Нижний предел интегрирования… – Новенький выводил на доске уже «арксинусы».

Эмоции класса эволюционировали. Теперь все, за исключением троих признанных «математиков» класса, смотрели на учительницу с плохо скрываемым ехидством.

– Как мы видим, и в этом случае площадь круга равна тем же 10π.

Игорь поставил неровную меловую точку и повернулся к математичке.

«Еще задача?» – говорил весь его вид.

Но учительница только и могла, что разевать рот.

Игорь, с достоинством наклонив голову в ответ, отправился на свое место.

Класс шушукался, парни на задних партах оживились: будет на кого свалить «домашки»!

Рита, не скрываясь, наблюдала за Игорем. Тот шел сквозь класс с возрастающим недоумением. Девочка слышала это его недоумение и раньше, когда тот решал задачу. Только тогда оно звучало по-другому.

«У меня было бы такое, – подумала она, – если бы я пришла в детский сад, подспудно ожидая, что с меня будут спрашивать по программе нашего, шестого… то есть, почти две недели уж как седьмого класса».

А потом Игорь дошел до парты.

– Рита, – шепотом сказал он. – Можно тебя спросить… кое о чем?

– Конечно.

Она и сама, признаться, была полна вопросов – как спелый гранат мясистых семечек. Например, откуда к ним перевелся этот Игорь? Однозначно умный, но не «ботаник». «Ботаников» обычно забивают, а тут… Двоечников с галерки, хищно ожидающих разжиться пятерками за чужой счет, похоже, ждало огромное разочарование.

– Я так понял, что ваши отличники не могут решать такие задачи? – огорошил ее новичок. – И у вас обычная школа?

Рита вспыхнула. Она ожидала какого угодно вопроса, только не этого.

А тот, увидев реакцию соседки по парте, смутился и сам:

– Извини, если обидел.

– Тишина в классе, – послышался строгий голос. – Маргарита Орлова! К доске.

Ответ Риты был обычен. И хотя доставшаяся ей задачка тоже была не из пройденного материала, девочка знала, как ее решать – куда более легкую, чем у Игоря, всего-то на теорему Пифагора! Правда, Рита традиционно ошиблась в вычислениях… А затем, не менее традиционно исправилась, привычно уловив яркую Данькину досаду.

– А сразу нельзя, Маргарита? – математичка читала нотации тоже по привычке. Она ничего не могла поделать с невнимательностью Орловой.

Рита еле заметно пожала плечами: наверное, нет. Сколько себя помнила, увлекшись, всегда забывала про мелочи типа счета.

– Пять с двумя минусами. – Учительница, попав в знакомую для себя ситуацию, на время подобрела. – Садись. К доске пойдет…

На этом геометрия непосредственно для Риты закончилась. Куда интереснее было наблюдать за новичком. Его недоумение росло от ученика к ученику…

И такими же темпами, если не больше, рос Данин интерес к новенькому. Рита чувствовала внимание друга, направленное на Игоря, и все гадала: Даня подойдет к новичку сразу, в классе? Или даст выйти в коридор?

Но реальность оказалась другой.

Как только прозвенел звонок, новенький чуть ли не бегом ринулся вон из класса.

– И что скажешь?

В глазах Дани стоял вопрос.

Сначала Рита только и смогла, что пожать плечами: она не знала. Не знала, что и подумать. В их классе появился гений? С одной стороны, да. А с другой…

– Он как будто с луны свалился! – сформулировала девочка свои ощущения. – Его все вокруг удивляет. При этом сам он совсем не нашего уровня. И этот след в его поле…

– Точно, след! – Даня побежал к выходу из класса.

Рита, недоумевая, помчалась за другом. Девочка запоздало жалела, что совершенно забыла о следе, пока новенький отвечал сам и интересовался ответами одноклассников! Помни она о нем, наверняка так просто не отпустила бы Игоря. А сейчас ей только и оставалось, что бежать за Даней и ловить себя на дурных предчувствиях – сперва смутных, а потом очень даже ощутимых. И это было странно, ведь никаких предпосылок для тревоги типа бьющего по чувствам чужого страха не было…

Данино чутье вывело их к баскетбольной коробке за школой. Там, прижатый спиной к прутьям, стоял новичок. Его окружали отпетые хулиганы и двоечники школы. Двое были из их класса, трое – из параллельного, «Б». Еще двое – классом старше, из восьмого. Итого семеро. Семеро против одного…

…Или все-таки троих, если считать с ними?

Даня перешел с бега на очень быстрый бег. Рита не отставала. Чтобы вступиться за новичка, им надо было оббежать коробку. И вот что было странно: обычно в таких случаях чувствовалась сильная агрессия. Она исходила от таких вот парней, когда они кого-нибудь прижимали.

Однако в этот раз агрессии не было.

Не было и страха у жертвы. Только запах, уже знакомый по колодцу и сну запах, становился все сильнее…

Наконец друзья добежали до хулиганов.

– А ну расступись! – крикнул Даня.

Амбалы даже не обернулись.

– Расступись, кому говорю! – Даня надавил одному из парней под коленку.

У того дернулась нога, и Даня потянул его за шиворот, мимо себя. Хулиган не сопротивлялся. Не подоспей Рита подставить плечо, верзила неминуемо грохнулся бы, ударился об асфальт! Вдвоем Даня и Рита уложили этого, а потом еще одного амбала. Затем еще одного. Дорога к новичку расчистилась. Стало видно, что Игорь держит в руках какое-то устройство, по виду напоминающее небольшой планшет. Рядом с ним, уставившись в экран, одеревенели еще четверо хулиганов. Новенький не обращал на них никакого внимания.

– Игорь! – позвала Рита. – Игорь!

Новенький не реагировал, он смотрел на экран своего странного планшета. Только в отличие от хулиганов, Игорь не выглядел одеревеневшим.

– Похоже, у него некий… – Даня замялся, подыскивая верное слово. – Некий сеанс связи, вот что.

И вот тут возникало как минимум два варианта развития событий. Если сеанс запланирован и все идет как надо, то рано или поздно он закончится. Новенький выйдет из транса и поможет разбудить двоечников и хулиганов. А вот если сеанс не запланирован и вообще нежелателен, то… им придется действовать самим! А Дане почему-то очень не хотелось прикасаться к странному гаджету Игоря.

К тому же Даня не понимал, что случилось с отпетыми задирами школы:

– Первый раз такое вижу. Полная отключка при абсолютной невредимости организма.

«Вырубили, как роботов, – поняла по-своему Рита. – Интересно… Где это у человека находится „главный рубильник“? Чтобы можно было человека взять и просто выключить?»

Рита поежилась, невольно перенося ситуацию на себя. Вдруг и с ней тоже так поступят? А если у вырубившего будут темные, нехорошие намерения? Что тогда? Погрузит и увезет, куда ему его недобрые мысли подскажут?

– Я надеюсь, – подытожила девочка размышления, – что Игорь закончит этот свой «сеанс» и все нам объяснит.

И хорошо бы это случилось как можно скорее!

Даня и Рита все так же стояли возле Игоря.

Рита, взглянув на часы, обнаружила, что на следующий урок они опоздали. Девочка представила, как они робко стучатся в дверь, и поежилась. Учитель ведь может и не пустить опоздавших на урок. И что тогда? Вызов родителей в школу? Торжество Нелли Павловны?

Так думала девочка, намеренно сгущая краски и ловя себя на мыслях: историк, и не пустит? Да он самый добрый учитель в школе! Однако размышлять на тему лежащих без движения здоровенных лбов было еще страшнее. Кто знает, что на уме у странного новичка?

Который, кстати, уже успел оторваться от своего странного гаджета…

– Ребята… – Взгляд иссиня-черных глаз враждебным не был. Но и дружелюбным его назвать тоже было нельзя. – А… что вы тут делаете?

«А ведь мы ему не друзья», – вдруг отчетливо поняла Рита.

И почувствовала… нет, не страх. Страха, что этот странный парень сейчас вот учинит с ними то же, что и с хулиганами, не возникло. Рите было обидно: они сломя голову бросились на выручку этому Игорю, едва увидев обступивших его амбалов, а ему, получается, было все равно?

Девочка открыла было рот, чтобы сказать что-нибудь колкое…

– Историю мы тут прогуливаем, – опередил ее Даня. – Как и ты, впрочем.

Но Рита видела растерянность друга. А еще злость – совсем как тогда, во время разговора с дядей Толей возле больницы.

«Уж не на то ли он рассердился, – пыталась понять девочка, – что этот тип смотрит на нас как на… как на… Даже не как на „кого“! На „что“. Досадную помеху, которую, если потребуется, он немедленно устранит».

– Зря ты так взволновался, – Игорь выключил планшет.

Гаджет тут же начал уменьшаться, пока не достиг размера пятирублевой монеты. К ребру «монеты» был прикреплен шнурок. Ничуть не смущаясь пристальных взглядов одноклассников, Игорь преспокойно повесил «монету» себе на шею и аккуратно заправил под рубашку.

– Так мы идем на историю? – Парню, казалось, было безразлично, что ребята так и пожирают его глазами. Он вообще вел себя так, будто ничего не случилось.

Искрящий самыми разнообразными эмоциями Даня стоял у него на пути. Игорь шагнул в сторону, чтобы обойти его.

Тут-то Даня и растерялся по-настоящему:

– Ты собираешься просто уйти? А что нам делать с ребятами?

Игорь остановился. На его лице впервые за весь разговор в баскетбольной коробке промелькнуло подобие удивления:

– А зачем?

Даня оторопел:

– Что «зачем»?

А Рита вдруг узнала в друге того, кем он был в первом-втором классах – мальчишку, стремившегося помогать всему живому на своем пути.

– Затем, что они живые, – удивляясь самой себе, озвучила девочка азбучную истину. Может быть потому, что Игорь был искренен в этом своем «А зачем»?

– А… Вот вы о чем. – Игорь посмотрел на Риту с непонятной эмоцией. – Не переживайте, ребята! Через некоторое время они очнутся.

– Но им наверняка понадобится помощь! – сердито буркнул Даня.

Наклонился к одному из амбалов – пощупать пульс.

Однако Игорь не считал нужным помогать хулиганам.

– Ничего с ними не случится. Дождя, – новенький задрал голову вверх, – не будет. Территория школы, – он оглянулся на забор и далее, на будку охранника, – закрытая.

– Зато асфальт холодный. – Рита присела на корточки и дотронулась до асфальта ладонью.

На самом деле в глубине души девочка была согласна с новеньким. Но ей очень хотелось поддержать друга.

А Игорь будто видел Риту насквозь:

– Так не ледяной же! За пять-десять минут не замерзнут.

Рита встала с корточек. Подошла к Дане. Она все так же была на стороне новенького в том, что касалось амбалов и их здоровья. Но в остальном – отнюдь:

– И ты нам ничего не объяснишь?

Кто он, стоящий сейчас перед ними? Что это за сеанс связи? И, наконец, что случилось с хулиганами?

Но вопросы девочки остались без ответа.

– Нет, – отрезал Игорь. – Не объясню.

Он, больше не обращая внимания на ребят, направился к зданию школы.

Рита пожала плечами: подумаешь! Они с Даней сами во всем разберутся.

На уроке истории новенький снова оказался на коне.

Игорь не запутался ни в одной дате, а его (не иначе, с подачи математички) прогнали по всему Древнему Миру, Древней Руси, Царской России, Истории Нового времени… Парень знал все: даты, имена, события. На лице историка постепенно начала появляться та же растерянность, что и у математички. Но поскольку историк был человеком не вредным, он искренне порадовался за новичка.

«Вот только, – Рите вдруг стало жаль учителя, – этот тип вам не ответит взаимностью».

– Ставлю «пять» за полугодие. – Растроганный историк долго искал фамилию новичка в журнале. Потом все-таки нашел: – Вáррин Игорь, так? Или Варри́н?

Галерка немедленно отозвалась громким и злым смехом. А Рита с удивлением увидела: новенького задело, что учитель неправильно произнес его фамилию.

Двоечники это почуяли – совсем как шакалы чуют жертву. Рита, несмотря на то, что Игорь уже не вызывал у нее положительных эмоций, почему-то за него встревожилась. И встревожилась настолько, что посоветовала парню остерегаться хулиганов. Но Игорь в ответ на ее предостережение только недоуменно пожал плечами.

«Ну ты и зазнайка!» – подумала Рита и… решила вообще не замечать соседа по парте. По крайней мере до тех пор, пока его поведение не изменится существенным образом.

Однако не обращать внимание оказалось не так-то просто. На уроке физкультуры новенький тоже преуспел. И Рите успехи Игоря были бы безразличны, не беги они сегодня кросс: обычно первой в кроссах на улице была она. Ну, или Сашка Габов, когда у нее не было настроения бежать быстро. Но сегодня-то она старалась! А Игорь обошел ее, уже открывшую рот и не порозовевшую, а побагровевшую лицом – такое впечатление, что вообще без усилий. Он даже не запыхался! И только след этот странный, чуждый как будто стал чуть более заметен.

«Ну и кто он после этого? – Рита неприязненно смотрела на новичка. – Биоробот какой-то!»

– Остынь, – Даня подошел поддержать расстроенную девочку. – Может, он занимается не только в математическом кружке, но и в секции бега. Не переживай по пустякам.

Рита с досадой передернула плечами. Похоже, друг был прав, этот Игорь был не только эрудитом, но еще и спортсменом. Вот только, Рите все равно было обидно. Вон с каким удивлением смотрит на новичка Виктор Павлович! Наверняка сейчас подойдет к нему, и…

Однако учитель направился именно к Рите.

– Орлова, – навис над девочкой он, – а знаешь, за сколько ты пробежала?

Рита в ответ только насупилась. Какая разница? Она так старалась, а все равно вторая!

– Пять минут двадцать секунд, Орлова. Тянись за этим парнем, мой тебе совет.

– Но я…

– Орлова, не будь такой ду… глупой. – Виктор Павлович прекрасно понимал чувства ученицы. – Игорь родился таким… таким быстроногим. А ты вместо того, чтобы использовать его батарейки себе на пользу, сама отравляешь себе существование.

– Я подумаю. – Рита уловила разумное зерно в словах учителя, но была еще слишком на взводе, чтобы делать правильные выводы.

– Думай, Орлова. Иногда это полезно.

Виктор Павлович отошел.

Рита робко огляделась. Сашка Габов, отставший на дистанции на полкруга, смотрел на нее чуть ли не испугом, а круглая отличница Нинка Федоскина – вообще с откровенной завистью.

«Может, Виктор Павлович и прав…» – Рита почувствовала невероятное облегчение.

И тут же вспомнила, как еще совсем недавно признанные математики класса отреагировали на блестящий ответ новичка: на эти его «пределы интегрирования» и «арксинусы».

«Вот я глупая! – подумала тогда Рита. – Это же всесторонне развитый гений! Чего на него обижаться?»

В школу девочка возвращалась уже в совсем ином настроении.

Которое не замедлило испортиться, как только Рита заметила, с каким выражением смотрят на новенького хулиганы – те, кто был после урока математики в баскетбольной коробке. В глазах парней плескалась жгучая ненависть.

«А ведь могут и покалечить, – поежилась Рита. – Но ничего. Мы с Даней за Игорем присмотрим. Не оставим наедине с хулиганами!»