Читать книгу Teenager mit Liebe und Logik erziehen - Foster Cline - Страница 11

Jahrelang schien Ryan auf ein verantwortungsloses Leben zuzusteuern. Er lebte wie ein Chaot und hatte sich zunehmend den Nörgeleien seiner Eltern wegen seines schlampigen Aussehens, seiner schmuddeligen Kleidung, seines unordentlichen Zimmers und dieser „infernalischen Musik“, die durch die Wände dröhnte, widersetzt.

Mit dreizehn Jahren „vergaß“ Ryan einfach, seine Hausarbeiten zu erledigen.

Je älter er wurde, desto trotziger wurde er. Mit siebzehn fing er an, sogar während der Woche zu trinken und mit Drogen zu experimentieren, was sich beides verheerend auf seine Noten auswirkte. Er ging mit Mädchen aus, die mit den falschen Leuten verkehrten, wie zum Beispiel Desiree, und erzählte seinem Vater: „Sie kommt aus einem zerrütteten Elternhaus und braucht mich als Seelsorger“, woraufhin Alan sarkastisch konterte: „Welche Seelsorgemethoden wendest du denn an?“

Ryan hatte die feste Familientradition, seinen Eltern einen Gutenachtkuss zu geben, schon lange aufgegeben. Jetzt waren sie froh, wenn er nur durch die Schlafzimmertür rief: „Ich bin wieder da.“

Alan reagierte auf Ryans moralischen Abstieg, indem er die Beherrschung verlor und herumschrie. „Du stinkst wie ein Gärbottich!“, begrüßte er seinen Sohn nach einer durchzechten Nacht. Oder: „Du hast das Sozialverhalten eines Penners!“

Und Sandy murmelte laut vor sich hin: „Dieses Kind würde ich mir selbst nie aussuchen.“

Ryan grinste natürlich nur. Er hatte seine Eltern soweit, dass sie ihm emotional aus der Hand fraßen, und er wusste es.

Sie wussten es auch. Aber sie wussten nicht, wie sie die Kontrolle wiedererlangen konnten.

Dann besuchten Alan und Sandy ein Seminar, das sie in den Liebe-und-Logik-Elternansatz einführte. Sie lernten, dass Eltern sich zuerst um sich selbst kümmern, dass sie ihre Kinder sich um ihre eigenen Probleme kümmern lassen und zulassen sollten, dass sie mit den Konsequenzen ihrer Entscheidungen lebten.