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1.5Kleiner Selbsttest

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Welcher DISG-Typ sind Sie? Nachfolgender Selbsttest ermöglicht Ihnen eine erste Einschätzung. Endgültige Klarheit kann Ihnen nur ein ausführlicher Fragebogen geben.

Erste Frage:

Arbeiten Sie gern mit anderen zusammen? Sind Sie gern Teil einer Gruppe, um Ideen und Informationen auszutauschen?

ODER

Legen Sie Wert auf Eigenständigkeit und Unabhängigkeit? Fokussieren Sie sich auf Ihre eigene Arbeit, ohne sich ständig mit Ihrem Umfeld zu arrangieren?

Wahrscheinlich treffen beide Beschreibungen teilweise auf Sie zu, aber meistens überwiegt doch eine Seite. Je nachdem, wie Sie sich entschieden haben, tendieren Sie eher zum „Verbünden“ (Frage 1) oder eher zum „Distanzieren“ (Frage 2).

Zweite Frage:

Gestalten Sie gerne? Treiben Sie Veränderungen aktiv voran? Übernehmen Sie oft Verantwortung? Beschreibt man Sie als einen bestimmt auftretenden Menschen, der klare Aussagen trifft und die Welt bewegen will?

ODER

Lieben Sie ein geordnetes Umfeld? Tragen Sie dafür Sorge, dass die Verhältnisse stabil bleiben? Treten Sie im Zweifel in die zweite Reihe zurück, wenn Veränderungen vorangetrieben werden müssen? Beschreibt Ihr Umfeld Sie als einen ruhigen Menschen, der sich ausreichend Zeit zum Nachdenken nimmt?

Je nach Antwort tendieren Sie eher in die Richtung „Kontrollieren“ (Frage 1) oder „Anpassen“ (Frage 2). Die Kombinationen beider Antwortmöglichkeiten ergeben die vier DISG-Grundtypen:

Distanzieren und Kontrollieren = D Verbünden und Kontrollieren = I
Distanzieren und Anpassen = G Verbünden und Anpassen = S
Der Aufbau von DISG basiert auf einem zweidimensionalen Achsenmodell, das die zwei Grundkriterien Verbundenheit und Kontrolle abbildet. Die Dimension „Verbundenheit“ macht sichtbar, in welchem Maß eine Person dazu tendiert, die Nähe zu anderen Menschen zu suchen oder eher für sich zu bleiben. Bei der Dimension „Kontrolle“ geht es darum, in welchem Maß jemand versucht, entweder selbst Kontrolle auszuüben oder sich an sein Gegenüber anzupassen.
30 Minuten Bessere Beziehungen mit dem DISG®-Modell

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