Читать книгу Medienwissenschaft und Mediendidaktik - Группа авторов - Страница 16

1 Welche sind die größten Unterschiede zwischen den Theorien zum multimedialen Lernen von Mayer und Schnotz?

2 Unter welchen Bedingungen stellt das Modalitätsprinzip keinen Lernmehrwert dar?

3 Wie lässt sich das Kontiguitätsprinzip vor dem Hintergrund der Theorien zum multimedialen Lernen erklären?

4 Unter welchen Umständen sind redundante Lernmaterialien lernförderlich?

5 In welchen Kontexten kann die Aufmersamkeitsteilung nach Clark & Mayer (2016: 5) einen lernhemmenden Effekt haben?