Читать книгу Wie Bildung gelingt - Harald Lesch - Страница 7
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Vorwort zur (Corona-)Neuauflage oder »Seither …«
Im Dialog mit der Bildungsforschung
Guter Unterricht ist der Schlüssel
Bildung soll unser Thema sein!
Whitehead weiß gar nicht, was Bildung ist
Vossenkuhl und Lesch wissen nicht, was Wissen ist
Totes Wissen? Ich protestiere!
Lasst uns Menschen verbessern! Oder besser nicht?
Ein besserer Mensch durch Griechisch und Latein?
Naturwissenschaften, denn das hilft gegen das Schicksal
Wissen ist nützlich, wenn es nützlich ist
Wissen ist Macht! Also macht man einfach irgendwas?
Vorsicht vor dem Schüler: Lebendig!
Erzieherische Gebote oder »Weniger ist mehr!«
Mathematik? Da kannste mich mit jagen!
Für Bildung ist es nie zu spät – oder doch?
Das Beste kommt vor der Schule: Sprechenlernen
Schule mit Erfolgsgarantie: Geht das?
Mathematik? Da führt kein Weg dran vorbei
Von Hebammen, Ärzten und Adalbert Stifter
Wider den dummen Ernst: Spielerische Korridore
Freiheit oder Disziplin: Was macht schlau?
Und die Universitäten? – Ach du je!
Lebenshunger plus Wissen gleich Universität
Wir brauchen ideenreiche Lehrer
Experten? Aber bitte mit Vielfalt und Stil!
Der gebildete Mensch II – fast schon fromm
Prüfungen, Prüfungen, Prüfungen
Epilog – für unsere Lehrerinnen und Lehrer
Nachwort zur (Corona-)Neuauflage oder »Was getan werden muss«
Wie Bildung gelingt. Ein Plädoyer für lebendige Vielfalt
Bildungsziel I: Hilfe zur Selbstentwicklung oder »Weniger ist mehr!«
Bildungsziel II: Verstehen der Gegenwart oder »Wann nützt Wissen?«
Bildungsziel III: »Experten« mit Vielfalt – Allgemeinbildung und Spezialisierung
Fazit: Mehr Mut zu Vielfalt und Lebendigkeit!
… über Whitehead
… von Whitehead
Grußwort an meine Schule
… des fiktiven Dialogs
