Читать книгу Если с мамой вышел в путь. Психология родительства - Ирина Василакий - Страница 25

Родительский страх побуждает принимать любой отличающийся от общепринятой нормы поступок ребёнка как сигнал опасности. Опасности кому?

Если у ребёнка закрепится привычка воровать или врать, то это опасно:

1. для родителей, так как они в свой адрес получат много порицаний от общества и им придётся вовлекаться в последствия этого;

2. для детей, так как воровство и враньё приводит к ограничениям в жизни и негативным последствиям. Всё верно!

Пример НЕ воровства и НЕ вранья

Ребёнок семи лет взял без спроса красивую вещь у будущего мужа мамы. Когда это обнаружилось и ребёнка уличили в этом, назвав этот поступок воровством, он ответил:

– Я не воровал. Я не брал. Это не я.

– Он своровал и ещё не признаётся в воровстве. Врёт, когда это очевидно! – возмущаются взрослые.

Посмотрите на эту ситуацию с другой стороны. Ребёнок сначала присвоил себе будущего мужа мамы. Ему никто не сказал: «Я жена этого мужчины, он принадлежит мне как муж. Я муж твоей мамы, она принадлежит мне как жена».

Ребёнок уже видел, как они будут жить вместе, что этот мужчина будет ему отцом. Он просил родить ему братика и сестричку. А потом ребёнок присвоил вещь значимого для него взрослого как частицу его самого.

Если обратиться к раннему детству ребёнка, то у него не были сформированы понятия «моё» и «не моё». Всё мамино и бабушкино было принадлежностью его самого. Он всегда брал их вещи. Это стало его правильной привычкой. Именно поэтому назвать это воровством будет неправильно.

Ошибки, которые взрослые допускают в этот момент:

1. стыдят и заставляют ребёнка признаться в воровстве;

2. требуют от ребёнка просить прощения за то, что он сделал, называя его поступок воровством.

В этот момент тот взрослый, у которого ребёнок взял без разрешения вещь, становится чужим для него, потому что у родных и близких можно было всё брать без разрешения. Следовательно, если у него нельзя, то он НЕ родной человек.

Работа над ошибками

Разобраться в причинах, прежде чем обвинять ребёнка в воровстве.

Обращайтесь к детским психологам, прежде чем обрушивать гнев на голову ребёнка.

Начинайте формировать у ребёнка понятия «моё» и «не моё». И здесь не только про вещи.

«Есть моё время и твоё время, мои обязанности и твои обязанности, мои чувства и твои чувства».

«Есть то, что принадлежит тебе, а то, что тебе не принадлежит, то чужое».