Читать книгу E-learning en la formación profesional para el empleo - Isabel María Márquez Pérez - Страница 8

Los conceptos de aulas virtuales y plataformas educativas, o telemáticas son términos diferentes que conducen a un significado común, pues en ambos casos se hace alusión a la misma herramienta para la formación y educación a distancia. Aunque los conceptos y modo de funcionamiento de las mismas se trabajarán con más detalle en capítulos sucesivos, será importante realizar una breve introducción, pues estos conceptos van a constituir las herramientas de trabajo dentro de un sistema de formación e-learning.

Las aulas virtuales y plataformas telemáticas/educativas se podrán definir como una herramienta o dispositivo para la comunicación y distribución de los conocimientos, que ofrece un espacio virtual donde se puede atender, orientar y evaluar a los participantes de las acciones formativas.

Se trata de un espacio virtual al que se accede a través de internet que se encuentra disponible y accesible a cualquier hora del día y que ofrece los servicios y funciones necesarias para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje, además de responder a las necesidades de alumnado y profesorado en materia de comunicación, ya sea de forma síncrona o asíncrona, permitiendo además la combinación de diferentes espacios para relacionar a alumnado entre sí, a alumnado y profesorado o a profesorado entre sí.

En definitiva, se puede entender por plataforma telemática o aula virtual un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que se utiliza en la formación online.

Recuerde

La formación online o en línea no tiene por qué ser exclusivamente e-learning, ya que, como se ha visto con anterioridad, puede ser un apoyo a las clases presenciales o combinarse ambas dando lugar al blended learning.

Las plataformas o aulas virtuales deberán cumplir las siguientes funciones:

1 Se debe facilitar la distribución de los materiales formativos y la información en formato digital: textos, imágenes, animaciones, vídeos, etc.

2 Se debe facilitar la comunicación entre todos los participantes de las acciones formativas, alumnos, profesores, tutores, expertos, etc. mediante las herramientas de comunicación en línea, ya sean síncronas, como por ejemplo los chat, o asíncronas, como por ejemplo los foros.

3 Se debe permitir a los administradores la gestión de los contenidos, herramientas y participantes, mediante sistemas de seguimiento y evaluación.

Actividades

1. Realizar una búsqueda sobre diferentes plataformas educativas de acceso gratuito que se pueden encontrar en el mercado.