Читать книгу СТОП-анализ - Группа авторов - Страница 14

Мы, зная о такой непростой истории каждого малыша, все же в своей работе исходим из того, что ребенок, появляющийся на свет, в каком-то смысле может быть уподоблен чистому листу. Он свободен от давления второй сигнальной системы, речевых и двигательных привычек и правил поведения и мышления, установок усваиваемых вместе с языком. У него нет ни мыслей, ни слов. Он живет, чувствует и реагирует непосредственно органами восприятия, кожей и мышцами. Для ребенка совершенно необходим телесный контакт с мамой и папой уже потому, что для младенца именно это общение несет жизненно важную информацию и воспринимает он ее через мышечный тонус, мышечные вибрации, форму, напряжение и расслабление мышц родителей. Воспринимает он эту информацию, буквально воспроизводя на своем маленьком тельце все мышечные напряжения родителей. Вот здесь находится ключ к тем болезням, которые не наследуются впрямую, а наследуется, как принято говорить, «предрасположенность к ним». Так как все дети рождаются здоровыми (мы пока не рассматриваем случаи врожденной патологии), то все последующие дефекты, пороки развития, болезни привносятся (впечатываются) родителями, которые сами, в свою очередь, получили эти дефекты от своих родителей, приобрели их в процессе собственной адаптации к среде и социуму, создали собственным поведением и образом мыслей. Отсюда ясно, что чем раньше родители озаботятся состоянием ребенка и обратятся к специалистам (лучше всего еще до зачатия), тем меньшее количество деформирующих воздействий получит ребенок, тем легче работать с ним в дальнейшем и тем нагляднее результат. Ребенок формирует свою настройку, располагая, на первых порах, лишь той информацией, которой снабжают его родители. Попросту присваивает родительский опыт, так, как это делают животные, используя простые механизмы копирования и подражания. Значит, опыт ребенка есть в значительной степени опыт тех, кто его окружает, в первую очередь это, конечно, члены семьи.