Читать книгу Как быть умнее. Рецепт реабилитации интеллектуальных инвалидов - - Страница 7

Глава 1. Инвалиды умственного труда
1.2.2. Уровни мыслительной деятельности

Оглавление

Акцентирую внимание на том, что мыслительная деятельность может осуществляться не только на сознательном уровне, но и на уровне подсознания. Осознанное мышление человек использует для решения целевых задач, в этом случае мышление осуществляется с привлечением спрятанных в подсознании данных, стереотипов и шаблонов.

В то же время существует и неосознанное мышление, т. е. решение задачи без вывода ее на сознательный уровень, так сказать, на автомате. Для подтверждения привожу цитату из книги Леонарда Млодинова: «Все наши суждения – от политических предпочтений до оценки качества бытовых услуг – отражают работу нашего ума на двух ярусах: сознательном и неосознанном, скрытом от нашего внимания»23.

Можно сознание и подсознание представить себе как айсберг24: надводная часть – это сознание, подводная – подсознание. Надводная часть относительно небольшая, включает рациональное, измеримое, очевидное, т. е. то, что осознано. Есть скрытая подводная часть, относительно большая. Весь наш опыт, наши знания и навыки находятся здесь: иррациональное, эмоциональное, чувства, интуиция, чутье, инстинкт, мотивы, внутренний голос, совесть, зов сердца в конце концов. Всё это в совокупности формирует характер, убеждения, страхи, сомнения, прошлый опыт, ощущения. Это весь человек по сути дела. Мы на виду только частично, большая же часть скрыта, причем скрыта даже от нас самих, от нашей сознательной деятельности.

Обратите внимание на рисунок 2.


Рис. 2. Метафорическое представление сознания и подсознания в форме айсберга


Лауреат Нобелевской премии Д. Канеман25 ввел понятия «быстрое мышление» и «медленное мышление». Если мы сознательно оцениваем ситуацию, изучая факты, сознательно принимаем решение и потом действуем, то это медленное решение. В принципе, это то, чему нас учат с детства. Сознательные размышления, на их основе принятие решений и, наконец, действия26. Быстрое мышление – это работа подсознания без вывода его в область сознания. Подсознание в данном случае принимает решения без длительных размышлений и принимает на себя функцию автопилота (без участия пилота, т. е. сознания). Как говорят, интуитивно, на основе исключительно личного опыта, без поиска информации во внешней среде. Так мы его и будем называть: мышление в стиле автопилота.

Как ни странно, действия человека под влиянием такого быстрого мышления многочисленны и разнообразны. Начиная от мышления пилота «Формулы-1», до мышления при выполнении рутинных действий не только в быту, но и на работе. Вот несколько распространенных случаев.

Например, женщина перед выходом из дома подкрасилась, примерила перед зеркалом то и это, выбрала наконец-то, что надо, «гладанула» немного, оделась, напоследок еще раз глянула на себя в зеркало и вышла из квартиры. Всё на автомате, мысли где-то далеко-далеко. Иногда действия на автомате даже нас спасают. Например, при вождении автомобиля. Едешь себе, никого не трогаешь, вдруг автомобиль слева принял в твою сторону. Ты испугаться не успел, а руки уже руль вывернули вправо. Таких случаев тьма-тьмущая. Действия на уровне подсознания – это хорошо.

Однако та женщина, которая, действуя на подсознании, автоматически вышла из дома, через полчаса задумалась, а действительно ли она закрыла дверь? Кроме того, выключила ли она утюг? Весь вечер испорчен. А тот мужчина за рулем, который на автомате вывернул руль вправо, столкнулся с третьей машиной, идущей параллельным курсом в том же направлении. Водитель в третьей машине быстро сообразил, что принимать вправо ему некуда – дорожное полотно заканчивается и стоят бетонные отбойники. Вот этот водитель вынужденно принял вашу машину в свои объятия.

Еще один аспект уровней мышления. Мышление на уровне подсознания не всегда быстрое. Можно, в рамках нашей модели, выделить по крайней мере еще две разновидности мыслительной деятельности подсознания. Посмотрите на рисунок 3.


Рис. 3. Разновидности мыслительной деятельности


В верхней части рисунка показано сознательное мышление (вернее осознанное, сфокусированное), которое рождает некое умозаключение, решение. Это то медленное мышление, о котором было сказано выше. При этом использует различные виды и типы мышления, например логику или системный подход. Это первый, видимый уровень мышления. Однако сознательная деятельность постоянно обращается к своему подсознанию, вытаскивая оттуда требуемые для решения данные, факты, знания, аналогии из прошлой жизни. Сознательные размышления постоянно как бы подпитываются из подсознания. Работу подсознания в этом случае можно условно сравнить с работой файла подкачки в компьютерах. В необходимом случае информация из долговременной памяти вмешивается в сознательное мышление.

Назовем этот вид мышлением в стиле суфлера. В данном процессе сознательного размышления появляется необходимость использовать какие-то факты, элементы прошлого опыта жизни и обучения. Все они хранятся в подсознании и показаны в нижней части рисунка. Тут наша база данных (условно склад или архив), сложившаяся в процессе жизни, которая и обеспечивает мышление в стиле суфлера. У каждого человека эта база своя. У кого-то она включает историю человечества, музыку, литературу, модели и методы, жизненный опыт. А у кого-то этот архив забит всякой чепухой типа видосиков из «Тик-Тока». Если эти знания часто используются, то вытаскиваются они относительно просто, например, как таблица умножения или факты, полученные не так давно. Образно говоря, подсознание отвечает на запросы сознания, используя для этого субъективную внутреннюю информацию, хранящуюся в памяти. Самый простой пример – это поиск рифмы поэтом при написании стихотворения. Возможно, именно это и следует называть интуитивным мышлением27.

В деятельности человека, это, пожалуй, самый главный режим мышления. Бывает так: вы решаете какую-то проблему, вспоминаете – «Онегин был по мненью многих / (Судей решительных и строгих) / Ученый малый, но педант». Кто написал? Обращаетесь к своему подсознанию, а подсознание оттуда сразу же выдает: Александр Сергеевич Пушкин. Или смотришь на человека и думаешь: на кого он похож? А сознание тут же в ответ: на бегемота. Я не привожу многочисленные примеры размышлений на рабочем месте, которые связаны с копанием в своей памяти и поиском необходимых данных. Это каждый может сделать самостоятельно, основываясь на своем опыте.

Кроме того, подсознание может жить своей жизнью, без вмешательства сознания. Такое мышление отличается от мышления в стиле автопилота. Если мышление в стиле автопилота помогает мгновенно принимать решения и включает действие в ответ на какой-то запрос, то в этом случае мышление не имеет явного запроса. Подсознание само себе ставит задачи и само их решает. Например, вы вчера, в процессе разговора, забыли имя-отчество вашего собеседника. Ну не так часто вы с ним встречаетесь. В процессе разговора чувствовали себя неловко. Расстались и забыли об этом. И вдруг сегодня неожиданно имя-отчество вспомнили: Сергей Павлович. Почему вспомнили? А потому, что ваше подсознание, пока вы занимались своими делами, копалось в памяти, пытаясь найти имя этого человека. И как только нашло, выдало вам его наверх в сознательную часть.

Назовем это диффузным мышлением, т. е. мышлением ни о чем, без сознательного технического задания. Крайний случай такого мышления – мышление во сне. Результатом этого мышления являются сновидения, которые инициируются мозгом, так сказать, самостоятельно. Вам снится сон, вы его специально не заказывали, не включали нужную кнопку в телевизоре. Он сам к вам пришел. Но в какой-то момент вы просыпаетесь и начинаете размышлять над событиями или образами, пришедшими во сне.

Не помню источник, где я вычитал, что эту мозговую деятельность во сне можно сравнить с работой уборщиц в офисе крупной компании. Уборщики приходят, когда основной персонал уже разбежался по домам, и начинают наводить порядок в офисе. Расставляют стулья, письменные приборы, сортируют разбросанные вещи, часть выбрасывают в мусор, а часть расставляют так, как им заблагорассудится.

Следует подчеркнуть, что между сознанием и подсознанием есть некая граница в виде проницаемой мембраны. Кстати, не ищите в голове эту мембрану, ее там нет. Она есть только в нашей модели. С ее помощью мы отделяем сознание и подсознание. Есть ли такая граница, не известно. Но если ученые выяснили, что есть сфокусированное сознательное мышление и деятельность мозга без участия сознания, следовательно, граница есть. Мне представляется, что эта граница размыта. Существует между двумя крайними случаями некий континуум – это постепенное изменение сочетания сознательной и бессознательной мыслительной деятельности.

Регулирует связь сознания и подсознания некая полупроницаемая мембрана: она или пропускает информацию, или не пропускает. Своеобразная цензура психики. Этот термин я где-то тоже вычитал, мой вклад только в том, что я ее нарисовал в виде мембраны. Вот это, мне кажется, основа к пониманию мышления человека.


Рассмотренная выше модель мышления, конечно, не лишена недостатков. Хотя бы потому, что модель носит механистический характер. В жизни всё значительно сложнее, но, тем не менее, эта модель объясняет очень многие явления. Учитывая единство сознательной и подсознательной деятельности, можно расширить ранее сделанный вывод.

Вывод 1. Поскольку наше бытие28 – это всеохватывающая реальность, существующая объективно, вне и независимо от сознания человека, то восприятие человеком объективной реальности «запачкано» собственным мнением. То есть изначально он не объективен. Картина мира в голове у человека фактически складывается из объективной и субъективной реальностей, взятых воедино.

Следствие 1. В результате человек очень часто в своей деятельности оперирует не фактами, а своими впечатлениями о фактах. В то же время использовать в своей мыслительной деятельности следует факты, а не суждения других людей.

Вывод 2. Чем больше мы мыслим, тем больше вовлекаем подсознание. Чем больше наша база данных, больше знаний, тем плодотворней наша мыслительная деятельность.

Следствие 2. Для плодотворной мыслительной деятельности требуется учиться, учиться и еще раз учиться. Наращивать свой багаж знаний.

Вывод 3. Поскольку у каждого индивида свой индивидуальный жизненный опыт, привычки, характер, то восприятие человека носит индивидуальный характер. Вспомним: «на вкус и цвет товарищей нет» или «каждый по-своему с ума сходит».

Следствие 3. Если соберется несколько субъектов, то выработанное ими решение всегда ближе к объективности. Следует свои размышления и решения не прятать в себе, а обсуждать29.

Вывод 4. Человек в большей степени верит поступающей информации, которая укладывается в порядок его мировоззрения, даже если это очевидная ложь. Неудобные факты легко отвергаются конспирологической теорией.

Следствие 4. Игнорирование правды, даже если она неприятна, идет в ущерб полезности вашего мышления.

23

Млодинов Л. (Нео) сознанное. Как бессознательный ум управляет нашим поведением. М.: Livebook, 2012. 360 с.

24

Метафорическое сопоставление сознания и подсознания с айсбергом впервые применил еще Фрейд, последующие, в том числе и я, эксплуатируют эту метафору.

25

Канеман Д. Думай медленно… Решай быстро. М.: ACT, 2014. 653 с.

26

В научной среде его называют дискурсивным мышлением.

27

С точки зрения классической психологии, которая рассматривает мышление как сознательное познание действительности, термин «интуитивное мышление» – нонсенс.

28

Бытие – философская категория, обозначающая реальность в ее объективном и целостном существовании. Не путать с «битием» (воспитательный прием от глагола БИТЬ), которое тоже влияет на человека.

29

Конечно, могут быть исключения коммерческого и этического характера.

Как быть умнее. Рецепт реабилитации интеллектуальных инвалидов

Подняться наверх