Читать книгу Читай умнее. Учись быстрее. 2.0. Стратегии чтения академических текстов - - Страница 9

SQ3R (рисунок 1) – это одновременно техника чтения и стратегия чтения, разработанные для повышения уровня понимания текста, запоминания информации и активного взаимодействия с ним. Аббревиатура SQ3R расшифровывается как «Ознакомление, Формулирование вопросов, Чтение, Изложение (Пересказ), Повторение» и отражает последовательные этапы данного метода (Trinity College Dublin, 2023).

Рисунок 1 – Стратегия чтения SQ3R.

Стратегии чтения – это общие планы действий, направленные на достижение конечной цели, которые читатели используют для эффективного усвоения и понимания текстового материала. Стратегии развивают навыки мышления более высокого порядка и объединяют скоординированный набор приемов, целенаправленно применяемых для реализации конкретных задач чтения. Стратегии могут варьироваться в зависимости от цели чтения: например, чтение для понимания, чтение для анализа, чтение для критической оценки или обобщения информации. К примерам стратегий чтения относятся: метод SQ3R (ознакомление, формулирование вопросов, чтение, пересказ, повторение), критический анализ, выдвижение прогнозов и предположений, соотнесение с имеющимися знаниями и оценка обоснованности аргументации автора.

В качестве техники чтения SQ3R представляет собой набор конкретных шагов или действий, которые читатели предпринимают в процессе чтения. Каждый шаг имеет определенную цель: подготовка, активное взаимодействие с текстом и его осмысление. Читатели используют SQ3R, как систематический подход для навигации по тексту и получения максимальной пользы от процесса чтения.

SQ3R также рассматривается как стратегия чтения, поскольку это осознанный и целенаправленный подход к процессу чтения. В рамках стратегического подхода читатели используют SQ3R для четкой постановки целей чтения, активизации имеющихся знаний и вовлеченному взаимодействию с текстом. Данная стратегия способствует развитию критического мышления, более глубокому пониманию прочитанного и лучшему запоминанию, благодаря чему она является эффективным инструментом для академического чтения.

SQ3R состоит из следующих этапов:

1. Ознакомление (Survey). На этом этапе читатели быстро просматривают текст для получения общего представления о его структуре, заголовках, подзаголовках и визуальных элементах. Этот обзор помогает создать ментальную карту содержания перед более глубоким изучением материала.

2. Формулирование вопросов (Question). На этом этапе, исходя из заголовков, разделов и своих предварительных знаний, читатели определяют ключевые вопросы. Эти вопросы задают направление для процесса чтения, стимулируя активное взаимодействие с текстом и поиск ответов.

3. Чтение (Read). На этапе чтения читатели внимательно изучают текст, сосредотачиваясь на поиске ответов на сформулированные ранее вопросы, а также стремясь уяснить основные идеи и важные детали.

4. Изложение или пересказ (Recite). После прочтения раздела или значительной части текста читатели делают паузу и повторяют или кратко излагают усвоенную информацию своими словами. Этот этап помогает закрепить понимание и запоминание материала.

5. Повторение (Review). На последнем этапе читатели осмысливают материал и возвращаются к своим вопросам, сформулированным перед чтением, чтобы проверить, были ли на них найдены ответы. Они также перечитывают свои краткие изложения, чтобы закрепить полученные знания.

Заметка 1

SQ3R – это техника и стратегия чтения, направленные на улучшение понимания и запоминания информации.

Расшифровка:

– ознакомление – быстрый предварительный обзор структуры текста и визуальных элементов;

– формулирование вопросов – постановка ключевых вопросов на основе заголовков и разделов до начала чтения;

– чтение – внимательное изучение текста с акцентом на поиск ответов на сформулированные заранее вопросы;

– пересказ – краткий пересказ прочитанного своими словами;

– повторение – осмысление информации и повторный обзор составленных записей/резюме.

SQ3R позволяет подходить к чтению осознанно и взаимодействовать с текстом активно.

Таким образом, метод SQ3R интегрирует последовательные этапы обзора, постановки вопросов, чтения, пересказа и повторения. Он объединяет в себе функции техники и стратегии чтения, позволяя читателям осознанно, целенаправленно и активно взаимодействовать с академическими текстами. SQ3R дает возможность построить процесс чтения с ясной целью, сосредоточившись на основных аспектах и глубоком погружении в содержание материала.