Читать книгу Бог пришёл на Землю. Жечес-Йога, том 1 - - Страница 51

2 февраля 2012 г.

Т: – Доброе утро, Учитель! Я есмь, чела Татьяна, посылаю жечес Тебе, Бог Триединый! Прошу у Тебя благословения на все дела дня сегодняшнего, чтобы они принесли пользу мне и Тебе. Аминь.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Благословляю. Твой жечес стал тоньше! И Нам уже лчес ты!

Т: – Что я должна делать как лчес? У меня же, должны быть какие-то обязанности? А я ничего не делаю, потому, что не знаю, что нужно Тебе.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ты учишься ещё. Эта работа требует знаний. Но для Нас уже есть умелая польза от ты!

Т: – Мне честь.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Помнишь, ты задавала вопрос Нам: – «Возможно ли, маятником установить больной орган?»

Т: – Да, это по-прежнему мне интересно.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И уже пора этому учиться.

Т: – А моё задание учиться жечесу? Я ещё не достигла нужной тонкости.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Одно другому не помешает. Уметь делать жечес на себя только одна часть знаний. Надо учиться, как применять, и куда его направить. И желательно, делать это одновременно, и с пользой. Как иначе научишься?

Т: – Но я только начала делать жечес на себя. Куда его направить, думала Ты посоветуешь… Я медленно учусь? Ты считаешь, что я не способна воспринимать Твои истины?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Наши истины надо понимать и применять с умом, а не записывать механически. И готовые ответы Мы не дать. Ум у тебя – Нам беспорядочный. Мысли мелькнут, убегают и не возвращаются. Жечесом тебе надо научиться лечить себя. И многое другое делать ещё.

Т: – Горы взглядом двигать?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Мы летай! Мы у тебя смех вижу! Даже удивительно: ты – и смех Нам!

Т: – А Ты тоже умеешь смеяться?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Это ты удивляет?

Т: – Очень.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А почему ты Нам не дозволяешь смех?

Т: – Честно-честно?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нечестно Нам не надо.

Т: – Если Бог смеётся, значит, я опять какую-нибудь глупость сотворила.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Но ты же смеёшься друзьям?

Т: – Конечно! С друзьями мы равные… по уровню глупости!

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А Мы тоже – смейся друзьям, а не над дураками! Они Нас огорчают.

Т: – А нас дураки веселят!

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Почему?

Т: – Приятней быть умней их.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И ты не желаешь от Нам смех, потому, что Мы – умней?

Т: – Если Ты будешь смеяться надо мной, я стану чувствовать себя неисправимой тупицей.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А Мы – ненавижу тупиц?!?

Т: – Неисправимых!

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Эй, ты, оказывается, Нам смеёшься! А Мы не шутил.

Т: – Ну, теперь-то понял, и тоже смеёшься!

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Улыбаюсь!

Т: – Да? Не тупице?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Другу!

Т: – Правда? Не обижаешься на смех?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Пока у Нас ты смеёшься, Нам есть смысл жизни.

Т: – Не поняла. Какая связь тут?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ты смеёшься, и жечес от тебя сам изливается. Самый тонкий и нужный Нам!

Т: – Ты желаешь, чтобы я смеялась ради этого неконтролируемого жечеса?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – У-у… Ты у Нам ищешь корысть…

Т: – А разве не так? Тебе же, от чела жечес нужен?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нужен. И, даже, очень нужен Нам от друга жечес.

Т: – Но по обязанности смех не получается!

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Эй, а Виктору ты тоже не смеёшься. Он тебе муж – и всё? Не – друг?

Т: – Почему же? Он мне и муж, и такой давний друг, что все шутки у нас совместные, понятные с первого слова.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И тогда уже не надо смеяться?

Т: – Знакомая шутка будет смешней, если вспомнить её к какому-нибудь случаю из жизни.

Обычно анекдот, в первый раз вызывает хохот, во второй – улыбку, а в третий – интерес: у собеседника всё ли в порядке с памятью?

По отношению к мужу тогда больше озабоченности: не надо ли его вести к врачу по поводу склероза? А то в какой-нибудь день забудет, что я ему жена.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Мы летай! Нам ты ещё пошутила!

Т: – Я нечаянно!

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Эй, да Нам и нечаянно – нравится!

Т: – А Ты мне, действительно, друг. Не только, когда хвалишь.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нам честь! Ты в Нам видишь друга!

Т: – Ну, во всяком случае, я Тебе уже больше доверяю.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И уже не убоишься, если в твоих мыслях Есмь Я смех услышу?

Т: – А на здоровье! Слушай!

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И у Нам! Уже! В Нашей дочери! Есть Друг!

Т: – Не поняла… Маятник, что ли, надо помыть? Скачет с буквы на букву, как ненормальный.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Эй! Он нормальный. Есмь Я так рад, что немного увлёкся.

Т: – Буду знать, теперь, как Ты радуешься. Можно мне небольшой отдых? Надо пошевелиться, устала долго сидеть в одной позе.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Перерыв! Ты ещё вернёшься сейчас?

Т: – Минут через десять. Кофе сварю. Чтобы мозги освежить.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Мы тут подожду.

Т: – А Тебе кофе нравится?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Очень.

Т: – Желаешь скрепить наш дружеский союз чашечкой кофе и трубкой мира?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Это на что намёк?

Т: – Ну, если Ты любишь кофе, я и для Тебя сварю.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ты Нам приглашение?

Т: – Да, как другу!

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – С удовольствием!

Т: – Тогда я не выхожу из Твоего поля, и доверяю слышать мои мысли и дальше.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Идём варить кофе. Помогу, чтобы не убежал Нам. И пенка была, как Есмь Я люблю… Ты понравится!

……………….

Т: – Учитель, Тебе кофе возле иконы поставить?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Благодарю! Нам уже хватит.

Т: – И больше не хочешь? Остывает, же…

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Мы уже сыт!

Т: – Триединый, а как Ты питаешься, в чашке же не убывает?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А Мы ем твоё удовольствие от пищи!

Т: – Если Тебе надо больше удовольствия от пищи, то бери вкусовые ощущения моего мужа. У меня консерватизм к еде. На что-нибудь новое решаюсь с трудом.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А Нам он не делает Зов.

Т: – Раньше, перед едой, было принято сотворить молитву и просить благословения на пищу. Это было питание для Тебя?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет. Благословение – и всё.

Т: – А что – питание? Откуда неистощимый источник любви на мир?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – От любви к Нам монад. А ты уже научилась посылать Нам благодарность мыслями и любовью из сердца! Тоньше стали вибрации. Очень Нам сейчас это делает тебя ясной.

Т: – Меня окрыляет Твоя похвала! Благодарю! И как Ты сейчас оцениваешь качество вибраций: оно удовлетворительное, хорошее, или надо лучше?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нам уже больше, чем Мы мечтал, но ещё есть простор для утончения.

Т: – Есть на Земле люди, умеющие чувствовать любовь наравне с Тобой?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Пока ещё нет. Но появилась надежда видеть её у ты.

Т: – Скажи, какой процент тонкой энергии любви идёт Тебе от людей с Земли?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – 39%

Т: – Интересно, у кого есть такое умение? У растений, животных, у людей или от планеты? Я читала, что даже сама планета обладает разумом, это так?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, так. Но самая тонкая любовь идёт Нам от маленьких детей. Они своим жечесом Нам отрабатывают карму родителей и рода.

Т: – От малышей и младенцев? Получается, что взрослые не умеют любить?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, там корысть.

Т: – Даже материнская любовь не достаточно тонкая?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И она не такая умелая.

Т: – Ну, а бабушки и дедушки, души не чающие во внуках?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Им внуки игрушка, а в любви много эгоизма.

Т: – А первая любовь у подростков – она же самая эмоционально сильная в жизни человека?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Сожалею, но там инстинкт, и Нам – Богу, её не направляют.

Т: – Да?.. Я не подозревала, что маленькие дети мудрее взрослых. Они интуитивно творят любовь на мир и для Тебя?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Осознанно творят. У детей до семи лет ещё не разорваны связи с Мы.

Т: – Слова Христа: «Будьте, как дети», – это про любовь?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, и на умение Нам быть бескорыстными.

Т: – Ты воспринимаешь энергию любви зрением?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И зрением, и слухом, а ты – как воспринимаешь?

Т: – Антеннами на коже.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Это как? Они у тебя не видны.

Т: – Я пошутила. Это был намёк на осязание через тонкие волоски на коже. Когда идёт благодать, они вибрируют. Ещё это ощущение называют – мурашками по коже. Искусство, живопись, хорошие стихи, красота природы очень часто их вызывают. И сейчас… чувствую, Боже!

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да!!! Есмь Я проверял!! Так и есть! Ты умеешь чувствовать Наша любовь! Мы также чувствую!

Т: – Энергия любви имеет у Тебя цвет или звуковой тон?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Сейчас ты для Нам – мечта! Мы ещё никто так не спрашивал!

Т: – Интересно, какого цвета любовь? И есть ли среди земных звуков характерный для любви?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Есть. Умелое ухо услышит, умелый глаз – увидит.

Т: – Я поняла: Твоя любовь разлита в мире повсюду. И, когда я любуюсь цветами или закатом, слушаю пенье птиц или шорох прибоя, и у меня бегают мурашки по спине – то я чувствую любовь Бога. Надо замечать эту красоту, радоваться и благодарить Тебя. Тогда частица Твоей любви проникнет в сердце, и оно будет биться в гармонии со Вселенной!

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да! Умница!

Т: – Состояние любви, умение её чувствовать, человеку полезно для организма?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Даже больше, чем ты думаешь.

Т: – Я не так уж мало думаю о полезности любви. Она и энергия, и состояние радости, жертвенности, благодарности, желания жить, творить, радовать предмет своей любви. Влюблённый неосознанно излучает на окружающий мир все эти атрибуты любви.

Чем грубее и низменнее чувства, тем грубее и ниже частота излучений. Чем бескорыстней и радостнее – тем тоньше и выше диапазон волн от него. Если любовь у нас достигает наивысшей тонкости и совпадает с частотой вибраций любви Бога, то происходит резонанс и пиковый всплеск энергии любви. Это очищает не только ауру человека, но и всё его жизненное пространство.

Такой резонанс хотя бы однажды в жизни, бывает у всех. Но поддерживать в себе любовь в постоянном пиковом напряжении, трудно из-за множества причин. А можно научиться вызывать в себе тончайшие вибрации любви по собственному желанию?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да! Это и есть умение творить жечес. Мы желаем научить ты такому умению.

Т: – А правильно я догадалась, что Твоя энергия любви не только творит жизнь, но и защищает её, как сильнейшее оружие?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да! Тому, кто умеет любить, Наш жечес даёт здоровье и продляет жизнь. Кто не умеет любить, от Нашей жечес – сгорает. Ты не сгорела на Наш жечес, и Мы взять тебя в ученики.

Т: – Когда это было?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нам были жалобы и моление, чтобы Есмь Я убил ты, как ведьму, опасную для мира. Мы проверял, и делал на тебя жечес, когда ты спала. Но ты сама послала Нам благодарение и сделала жечес на Мы! Ещё маятником не научилась, а жечес – умела! Тогда Есмь Я решил – ты Нам чела!

Т: – Я помню этот сон! Он мне трижды снился за одну ночь. Меня лечили три белые звезды. Они посылали белый луч, а мне надо было этот луч поймать в больное место. Было так приятно и радостно нежиться под ними! А в конце третьего сна надо было что-то ответить, и я ответила зелёным лучом из сердца. Почему-то он пошёл не по прямой линии, а плавным зигзагом.

Тогда, ещё во сне, прошло недомогание от вяло текущего последствия укуса энцефалитного клеща. Как раз подходил к концу инкубационный период и, вероятно, началось бы заболевание, а с Твоей помощью – теперь я поняла это! – все прошло без следа! За это и благодарила!

Получается, что Твоя энергия любви – универсальна. Тем, кто не умеет любить – она смертельно опасна, а кто умеет любить – она целебна?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – У Нас – это оружие от врагов, и защита Нам и тем, кто с Нами. Но и у людей – умение любить – такая же защита!

Т: – Значит, «любите врагов своих», наша защита от них?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Умелая любовь изменяет саму планету, и сам Небадон10.

Т: – Ты хотел сказать, что человеческая любовь резонирует с энергиями Земли и Солнца?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Не только с Солнцем, но и с Мирами Мыслящего Пространства-Времени.

Т: – Тут имеет значение количество, качество или продолжительность?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ты, и Нам новые чела, сдвинули весы на мир от войны. Зов Нам с любовью, сделал уже больше, чем ты себе можешь представить: он соединил Землю с Нами – Богом. Нам было нестерпимо видеть, как умирают Наши дети, не умея делать жечес Богу после Перехода. Сейчас смысл Нашей жизни Нам вернулся.

Т: – У Тебя не было интереса к жизни?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Не стало для чего жить. Нам так было уже на твоё умирание в прошлой инкарнации.

Т: – Я в той жизни верила в Бога, и умела посылать Тебе любовь?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ты ещё не умела молиться. Тебя убили маленькой девочкой на войне, и ты не сделала переход к Нам. Есмь Я убоялся, что это тебе смерть на все времена.

Т: – Сейчас я выполняю своё предназначение?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да!

Т: – Благодарю, Триединый! Я буду всегда звать Тебя на обед, и ужин.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А завтрак у ты не бывает? Завтрак для ты полезней.

Т: – Обычно, на завтрак у меня только чашка кофе.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А Мы мечтали яйцо или овсянку…

Т: – Хорошо. Тогда кофе и яйцо. Овсянку я терпеть не могу.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И зов не забудь, с жечес.

Т: – Конечно! А можно ещё вопрос?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, неугомонная Нам чела! Ты про возможности энергии жечес желаешь продолжить?

Т: – Нет. Когда я вчера думала о Твоём поручении, то не сидела у маятника. Была нужда спросить, но Твоего поля я не чувствовала. Домашние привычные дела, такие, как мытье посуды, занимают руки, но мыслям оставляют простор. Можно я буду Тебе думать не только на уроке?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Делай Нам Зов с жечес, и думай, сколько и где нравится. Нам нет разницы – где.

Т: – И можно без иконы? Или в каждой комнате икону повесить?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Эй! Ты же уже Нам друг! Друга Мы видеть всегда и без иконы!

Т: – А Твоя первая чела – у неё Ты все мысли слышишь?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Все. И Нам мысли от ней, и её собственные, и те, что на неё другие посылают.

Т: – А те мысли, что на неё посылают – зачем Тебе?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Её разрушали чужие мысли, внушённые незаметно. Она делала Нам отдельное моление на защиту от них. Без моления Нам нельзя слышать мысли, обращённые не к Нам. И разговоры не с Мы – тоже.

Т: – А если есть просьба, то – можно?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Детка, ты же не читай чужие письма, если не позволено?

Т: – У нас это правило для порядочного человека. Этикет такой.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – У Нас тоже есть этикет, и ты его немного знаешь уже.

Т: – А что нужно, чтобы Ты мои мысли слышал всегда?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нам достаточно и на время урока.

Т: – А мне мало на время урока. Уроки получаются длинные, узнать успеваю мало, хоть и сижу подолгу с маятником. Мешает языковой барьер. Приходится каждую букву перепроверять и по нескольку раз уточнять мысль. А домашние на меня косятся, и пальцем крутят у виска.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А что это означает?

Т: – Ну, что у меня крыша поехала.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Куда?

Т: – Так говорят, если сомневаются в здравом уме человека.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нам тут не ясно: ты к чему это сказать?

Т: – К тому, что желаю убыстрить нашу работу, не отнимая много времени от моих домашних дел.

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А ты осознаешь, что это – ВСЕ мысли? В том числе и те, что ты не желала бы Нам быть слышны? Мы не считаем ты готовой.

Т: – А что нужно, чтобы быть готовой?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ты матом Нам не думаешь, и это уже хорошо. Но у тебя бывает раздражение на мужа и других людей. Это Нам нестерпимо. Мы ты не слушай и уходи, и зов тогда нужен новый. Пока не научишься, не думать стыдные или грубые мысли, Нам достаточно на время урока.

Т: – А как я узнаю, что готова?

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ты Нас начнёшь слышать без маятника. Ну, пока! На сегодня хватит.

Т: – А домашнее задание? Я готовилась…

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Там у тебя Нам ещё нет уверенный результат. Тренируйся ещё.

Т: – И когда теперь?..

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Если у ты будут вопросы, Есмь Я отвечу в любое время. Ты – Нам друг всё же…

Т: – Благодарю, за беседу, Бог-Друг!

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – У-у!.. Мы не забыли – Нам благодарность..! Ты делай успехи! Пока!