Читать книгу Бухгалтер: житейские истории в проводках - - Страница 2

Будучи взрослым человеком, с высшим медицинским образованием, в начале XXI века я решила получить второе высшее экономическое образование и работала какое-то время бухгалтером.

Как я постигала науку счетоводства? Сложно, нудно, трудно.

Во-первых, я – гуманитарий, моя математика закончилась вместе со школой, а в институте ограничилась медицинской статистикой.

Во-вторых, многие преподаватели курсов по бухгалтерскому учету не показывают общую картину «а что будет, когда я изучу бухгалтерский учет» и мне было крайне трудно изучать счета учета по очереди – 01, 02, 03 и т.д.

В результате я вывела свою теорию обучения: есть «люди-единицы», и есть «люди-системы».

«Людям-единицам» достаточно показать буквы А и Б, и они радостно будут читать слова из двух букв: «БА-БА! АБ-БА!»

«Людям-системам» показать две буквы – это ни о чем. Пока не объяснят всю систему и зачем она, буквы А и Б заучиваются крайне сложно. А вот когда станет понятна и видна будущая цель – вся система, такие ученики будут бодро шагать по ступенькам обучения и сами себя мотивировать, чтобы пазлы быстрее складывались в общую картинку.

Я – «человек-система». Со школьных лет мне было трудно учить один параграф без общей связи. И бухгалтерский учет, который мне начали преподавать со счета 01 «Основные средства» выглядел неинтересно, непонятно.

Соответственно, студенткой я была из «тугодумов».

Курсы у профессионального бухгалтера, продолжительностью два месяца взбодрили мозг, не прибавив ни одного грамма знаний учета.

Семь месяцев в институте переподготовки – на руках диплом государственного !!!! образца и некое удивление: «А где же знание бухучёта????». И сразу же после получения диплома, я побежала в поисках знаний дальше.

ГУ ВШЭ – alma mater, давшая часть знаний, друзей, новые возможности!

Все это время я работала бухгалтером в небольшой компании, работала днем, вечером – училась, с утра правила допущенные ошибки.

Позже был переход из бухгалтерии в аудиторско-консалтинговую компанию, новый опыт в консалтинге, аудите.

Мозги скрипели, и временами появлялась готовность послать все далеко-далеко.

Через пару лет аудиторской практики я почувствовала трепетное чувство зарождающейся любви к учёту! Т.е. спустя семь лет погружения в учёт я его поняла, приняла, полюбила.

И самое главное, у меня родилась своя картинка учета с историями, житейскими ситуациями и юмором. Юмор обязателен, дабы не было слишком серьёзного отношения к путешествию под названием «жизнь».

И чуточку сожаления, что не было учителя, который нарисовал бы целостную картинку будущего богатства знаний, что позволило бы заниматься подбором пазлов, то бишь, получением знаний, зная во имя чего.