Читать книгу Как хорошо уметь читать! - Людмила Овчинникова - Страница 4
А О У Ы И Э Е Ё Ю Я. Гласные буквы
Учись читать быстро. Работа по слоговой таблице по плану.
Оглавлениема ла са ра па та
ва ка да ба га за
ля мя ся ря пя тя
вя кя дя бя гя зя
му ру ку ву су чу
лу шу ду фу жу зу
то ро по ко ло до
го цо хо но фо зо
сма стма рта стра стро стру
кто сто лто лта тре тря
Назови одним словом:
Кар-то-фель
Ка-пус-та
Мор-ковь
Свёк-ла
О-гу-рец ………………
Е-же-ви-ка
Зем-ля-ни-ка
Ма-ли-на
Смо-ро-ди-на
Чер-ни-ка………………………….
Запиши слова. В каком из этих слов гласная буква обозначает два звука? Какие ещё буквы могут обозначать два звука? Запиши их:……………………………… (ягоды, буква я) (е ё ю)
Б. Д. Корсунская Вы-рас-ти боль-шой.
А-лё-ша, Ми-ла и Ю-ля жи-вут в де-рев-не. Там у них о-го-род и сад.
На-сту-пи-ла вес-на. Мама и папа ра-бо-та-ют на ого-роде. Они сажают овощи: кар-то-фель, ка-пус-ту, мор-ковь, свёк-лу, по-ми-до-ры и о-гур-цы.
Алёша и Мила тоже сде-ла-ли гряд-ки. Они хотят по-са-дить цве-ты. Мама ска-за-ла: " Цве-ты са-жа-ют в саду».
Дети посадили в саду тюль-па-ны и маки. Мама сказала: «По-лей-те цветы, чтобы они выросли кра-си-вы-е и боль-шие».
Ма-лень-ка-я Юля вы-ко-па-ла ямку и по-ло-жи-ла в неё мячик. Юля сказала: " Я буду поливать мячик. Он вырастет большой».
Дай ответ на вопрос полным предложением:
– Где работали мама и папа?
– Что посадили Алёша и Мила в саду?
– Что посадила Юля?
– Что вырастет у Алёши и Милы?
– Что вырастет в огороде?
– Что вырастет у Юли?
Выпиши слова, которые обозначают то, что растёт:
Грабли, машина, грибы, собака, кукла, розы, игрушка, кактус, аквариум, рыбки, книга, яблоко, дом.
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
Раздели слова на слоги.
Подчеркни гласные. Посчитай количество гласных в слове и количество слогов. Что ты заметил?
Сколько в слове гласных, столько и слогов!
Найди лишнее слово, подчеркни.
Ре-дис-ка, о-гу-рец, по-ми-дор, лук, яб-ло-ко
Ка-пус-та, мор-ковь, тык-ва, свёк-ла
Ку-ри-ца, пе-тух, ут-ка, ин-дюк, гусь, го-лубь
Ко-ро-ва, лев, кро-ко-дил, мед-ведь, бел-ка
Кош-ка. ко-ро-ва, жи-раф, сви-нья, ко-за, со-ба-ка
Запиши «лишние» слова. Начерти звуковые схемы этих слов.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
В каком слове букв больше, чем звуков? (голубь)
В каком слове звуков больше, чем букв? (яблоко)
Назови одним словом:
Яблоко, апельсин, банан, груша – это………………………
Тигр, заяц, белка, верблюд, ёж, медведь-это……………..
Ива, тополь, берёза, ель, сосна, клён-это……………………………………………
Пальто, майка, платье, рубашка, юбка, брюки-это………………………………………………
Бокс, футбол, баскетбол, гребля, гимнастика- это………………………………………………
Актриса, балерина, строитель, инженер, учитель- это…………………………………………………..
Белый, оранжевый, чёрный, красный, синий-
Это………………………………………………..
Синица, орёл, ворона, воробей, дятел, дрозд-
Это……………………………………………….
Выпиши гласные буквы из слов, которые называют фрукты. Допиши недостающие гласные буквы.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Осинку
Окрасила Осень.
Осинка мне нравится
Очень.
Она позолотой блистает,
Одно только жаль-
Облетает. (В. Лунин).
C какой буквы начинаются слова каждой строки?
Сколько раз встречается буква О в стихотворении?
О – гласный звук. Назови другие гласные звуки.
Запиши гласные буквы.
…………………………………………………………………..
Поиграй с буквами. Составь первое слово из разрезных букв.
Заменяй буквы, как сказано в стихотворении.
Маленькие УШКИ
Превратились в СУШКИ,
А потом и в ПУШКИ.
Наконец, и в МУШКИ.
Как же слово УШКИ
Превратилось в СУШКИ?
ПУШКИ? МУШКИ?
Запиши слово под картинкой.
Найди и закрась названия овощей
Пртмлкартофельбдиилогрртмсва
Помидортпраивлуктщрщперецоиь
Таольфщарепатоаршогурецттшоа
Ттмлакабачоктлтшгорохтолвлмтм
Морковьиощлмасвёклатщшраааии
Шцтивьиаипгиьубвткапустабчшумб
(Картофель, помидор, лук, перец, огурец, кабачок, горох,
морковь, свёкла, капуста)
Выпиши слова, подчеркни все гласные буквы.
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Добавь букву:
звук А можно записать буквой А или буквой Я
Звук У – — буквой У или …………
Звук Э – - буквой Э или …………
Звук О – - буквой О или ………….
Считалочка.
Мы делили апельсин.
Много нас, а он один.
Эта долька – для ежа,
Эта долька – для стрижа,
Эта долька – для утят,
Эта долька – для котят,
Эта долька – для бобра,
А для волка… – кожура.
Он сердит на нас – беда!
Раз-бе-гай-тесь кто куда!
Выучи наизусть считалочку.
Подумай, где ты сможешь её рассказать?
Б. Д. Корсунская. Ни-че-го не вы-рос-ло.
Вес-ной ма-ма и А-ся по-са-ди-ли ре-дис и са-лат. Ма-ма уха-жи-вала за сво-ей гряд-кой, полола и поли-вала её. А Ася нет. Ле-том мама при-нес-ла к зав-тра-ку салат и ре-дис-ку.
– Мама, где ты взяла салат и редиску? – спро-си-ла Ася.
– На гряд-ке, – ответила мама.
Де-воч-ка по-бе-жа-ла к своей грядке, а там ни редиса, ни салата нет.
Ася у-ди-ви-лась:
– А почему у меня на гряд-ке ничего не вы-рос-ло?
Почему у Аси на грядке ничего не выросло?
Как мама ухаживала за растениями?
Какие растения растут в огороде на грядке?
