Читать книгу Прошедший через миры - Михаил Александрович Швынденков - Страница 6

В этом мире нет понятия «инициация мага», о которой я читал в романах жанра фэнтези. Если у ребёнка появляется энергетическое ядро, то со временем он может стать магом. Просто детям не разрешают заниматься магией в раннем возрасте, чтобы не навредили себе и другим. Процент таких детей весьма небольшой, один одарённый на несколько тысяч человек населения. Я подозреваю, что большая часть одарённых детей о своих возможностях не знает. Поэтому и магами они не становятся. Почему я так говорю? Да потому, что большинство населения – это крестьяне, а в их нелёгкой жизни некогда «глупостями заниматься». Поэтому выявляют одарённых детей только среди дворян, купцов и зажиточной части горожан. В возрасте шестнадцати-семнадцати лет начинают обучать тех, у кого проявится Дар. В этой науке самое сложное – научить человека магическому зрению. Без этого «магичить» невозможно.

– Ваше Сиятельство, – я так зову графа – мне нужны книги по магии.

– Ты имеешь дар?

– Да.

Граф с сомнением посмотрел на меня, но, тем не менее, свозил в город Франкоситта, показал магу. Тот подтвердил, что дар у меня есть. Проверял этот маг меня амулетом. А они, что, не видят магическое ядро в теле мага? Но если он не видит ядро, значит, он не видит энергетические линии. А как же он создаёт магические плетения и, главное, руны. Наверное, просто этот маг делал вид, что это очень сложно, определить наличие дара, поэтому это довольно дорого! Я вижу ядро у любого, у кого оно есть! По яркости этого ядра я могу оценить силу мага. У меня ядро ярче, чем у этого мага, даже у Жизель оно ярче. Кстати про Жизель отец знает, что у неё есть дар и имеется магическое ядро. Я говорю графу, что мне желательно получить справочники магических заклинаний, хотя бы на некоторое время. Он договорился, и взял на полгода три книги у этого мага, а позже привёз десять книг из Университета в столице. К весеннему семестру в Университете все эти книги нужно будет вернуть.

Я закупил толстых тетрадей и принялся изучать магию. Читаю теорию, потом переписываю заклинания в свои журналы мага. Кстати, а чем тут пишут? Нет, не гусиными перьями. Есть ручки с железными перьями. Их делают посеребрёнными или позолоченными, но позолоченные хуже, понтов много, а чернила с них соскальзывают, больше клякс. Те, кому приходится много писать пользуются ручками, похожими на капиллярные, делают их маги и стоят они довольно дорого, пару золотых одна ручка. Если чернила некачественные, ручка засоряется. У графа нашлись три старые капиллярные ручки, мы промыли их в крепком самогоне, и они снова пишут. Так что у нас с Жизель ручки есть.

Я нашёл заклинание укрепления ниток и тканей. Разучивал плетение этого заклинания почти три недели. Прежде, чем создавать плетение, пришлось нарабатывать выполнение ключевых жестов. Знаете, как в музыкальной школе ребёнку «ставят пальчики»? И здесь нечто подобное. Когда плетение стало получаться, я потренировался на простых верёвках, потом мне нашли толстую верёвку, и я на ней отработал процесс укрепления каната. Затем мы с Жизель и четвёркой гвардейцев съездили к парому, и я укрепил там канаты. Первым я преобразовал и укрепил запасной канат: он стал плотнее и крепче. Кроме того он почти не намокает, поэтому легче. Этот запасной канат натянули через реку, а старый, который был основным, высушили на солнышке и я его тоже укрепил. С парома графа Бальтазара пришли просить им тоже укрепить канаты. С одной стороны, они наши повозки перевозили, с другой стороны, это отношения между графствами. Поэтому я им один канат, запасной, укрепил, а старый укреплять не стал, сказал, что у меня силы магические кончились. В другой раз.

Когда всё доложили графу Франко, он меня похвалил, что второй канат на чужом пароме делать не стал. Пусть граф Бальтазар сам об этом попросит.

Ещё я учился вписывать руны в кристаллы. Руна, это графическая форма магического заклинания, своеобразный объёмный узор магических энергетических линий.

Наверное, каждый взрослый видел, какую форму имеют драгоценные камни или их имитация в женских украшениях. Прозрачный кристалл обрабатывают в форме гранёного конуса с многочисленными гранями. Это нижняя часть драгоценного огранённого кристалла. Сверху, по краю, тоже много мелких граней, а центр кристалла срезан, он плоский. Эта большая грань и все мелкие грани отполированы, в результате лучик света проходит через верхнюю широкую грань и многократно отражается от многочисленных мелких граней внутри кристалла, а потом эти зайчики света вырываются наружу. В результате камень светится всеми цветами радуги. Если прозрачный камень имеет цвет, его гранят точно так же, просто отражённые лучики будут иметь соответствующую окраску. Так обрабатывают драгоценные камни для украшений. Говорят: ювелирная огранка.

А для амулетов камень должен иметь две параллельные грани. Это может быть драгоценный кристалл, или любой другой камень с кристаллической структурой. Но нужно, именно это условие две параллельные грани, тогда кристалл удерживает магическую энергию внутри и может быть накопителем магической энергии. Но, если взять камень, не имеющий кристаллической структуры, то из него энергия будет быстро рассеиваться. Это будет плохой амулет. Руна заклинания в таком амулете также рассеется, она ведь не краской нарисована, а магическим щупом. Так вот, я учусь вписывать руны заклинаний в амулетные кристаллы, то есть имеющие амулетную огранку. Для этого нужно создать тонкий магический щуп. Проще всего его выдвинуть из пальца. Если на корабле инопланетян меня учили создавать как можно более толстый и длинный щуп, чтобы выполнять им силовые действия, то теперь задача иная. Я учусь сразу трём вещам: выдвигать из пальца щуп фиксированной длины в два – три сантиметра, делать этот щуп как можно тоньше и рисовать им нужный узор внутри кристалла. В магическом зрении все кристаллы выглядят как прозрачные. Если кристалл в этом зрении выглядит мутным, значит, энергию внутри себя он держать не будет.

Жизель увидела, чем я занимаюсь.

– Я тоже хочу научиться такому.

– А что ты видишь?

– Ты тоненьким пером рисуешь узор внутри камня. И он там сохраняется. Это очень красиво.

– Девочка моя, невеста моя будущая, солнышко моё, запомни на всю жизнь: то, что ты это видишь, это величайшая тайна. Никогда никому не рассказывай, иначе тебя увезут в столицу и пустят на опыты.

– Почему?

– Потому, что многие маги этого не видят, а у них власть и сила. Они захотят этому сами научиться, или сделают тебя рабыней, чтобы ты на них работала.

– Я не скажу, а ты будешь меня учить?

– Куда же я от невесты денусь? Буду. Только давай, поговорим об этом с родителями.

– Они сразу запретят!

– Посмотрим. Давай я тебя научу вписывать руны в кристаллы, а потом мы им об этом расскажем. Только ты занимайся всегда в запертой комнате, а то твой младший брат очень любопытный, увидит и всем расскажет.

Всё показал и объяснил, а потом моя «тень» пропала на неделю. Через неделю девочка пришла, и вся светилась. Мы с ней поднялись на среднюю крепостную башню, это наша «секретная» комната. На угловых башнях всегда сидят наблюдатели, а на этой, обычно, никого нет. Мы проверяем, что на верхней площадке люди отсутствуют, спускаемся в помещение верхнего этажа, закрываем люки и здесь говорим о магии. Комната «секретная», потому что к нам невозможно проникнуть так, чтобы мы об этом не узнали: лестницы в башне деревянные, и громко скрипят. В этот раз она протянула мне перстенёк, который я ей давал для тренировки.

– Вот! – девочка протягивает мне кольцо с кристаллом.

В перстень вписана руна Исцеления Малых ран. Это довольно трудная и объёмная руна, а перстенёк у неё небольшой, то есть она сумела создать очень тонкий щуп.

– Жизель! Тебе нравится твоё имя?

– Нет, мама всегда произносит его очень строго, А мне нравится – Элис.

– А мне – Майкл. Но давай договоримся, что этими именами пользуемся, только, когда мы вдвоём.

– Я согласна.

– Элис, вот руна Осветитель, и вот кристалл. Вписывай.

Она сделала с третьей попытки. Потренировалась зажигать его, и у неё всё получилось. Я решил, что пора ставить в известность родителей девочки. Иначе они увидят это сами, посчитают, что ребёнку рано это делать, и будут опасаться «невесту» ко мне подпускать.

Я попросил графа собрать семейный совет.

– У вашей дочери есть Дар. Она очень любопытна и это послужило тому, что у неё открылось магическое зрение. Я ей запрещаю разучивать плетения заклинаний. Но вот руны вписывать в кристалл она научилась без моего дозволения. Но раз уже научилась, не нужно запрещать. Я буду следить, чтобы она не делала ничего лишнего. Ваша дочь развита не по годам. Я думаю, нет смысла ждать шестнадцати лет. Через пару лет, когда она мне сдаст Правила и Меры безопасности при магическом оперировании, можно будет начать изучать магию. Будете ли вы ей нанимать других учителей, или доверите это мне – ваше дело. Кроме того в школах каникулы закончились, пора детей сажать за парту. Если вы позволите, я буду учиться вместе с ними. Я ведь сам так ничего и не вспомнил. Кроме того, чтобы не быть нахлебником, я изучу заклинания из области магии земли и подремонтирую стены замка. Если этого мало, говорите прямо. Я хочу, чтобы у нас были открытые отношения, без всяких невысказанных претензий.

Мне опять высказали, что они мне должны, но уже не так настойчиво, чего и следовало ожидать.

Я в очередной раз съездил в город к знакомым ювелирам и выменял на два синих сапфира пригоршню простеньких перстней с амулетной огранкой кристаллов. Камни были дешёвые: аметисты, розовые и голубые сапфиры, а оправы были тонюсенькие, с минимальной затратой золота. Тем не менее, это были перстни вполне пригодные для превращения их в амулеты. Я выбирал из справочников руны тех заклинаний, которые, как мне казалось, могут понадобиться мне в ближайшее время. Это была защита от магических ударов, два атакующих заклинания: Плазменный шар и Воздушный Вихрь – и руны магии земли. Они мне нужны были для ремонтных работ в замке, и для добычи драгоценных каменей из реки. Ещё нужно было сделать новый колодец в замке. Старый стал давать мало воды, и приходилось ждать, пока он наполнится, если из него вычерпали десяток вёдер воды. Для этого подходили заклинания и их руны, соответственно: Большой скребок, Монолит, Туннель, Траншея и Щебень.

Большой скребок, это самое удивительное заклинание в магии земли. Правда, оно и одно из самых сложных, так как в нём много изменяемых параметров. Он позволяет, как ковшом экскаватора, загрести некоторый объём грунта и переместить его не некоторое расстояние. Не далеко, метров двадцать, от силы, но далее этот грунт можно сформировать в любую простую форму: параллелепипед, цилиндр, в форме длинной и тонкой балки, или в форме плиты, как расположенной горизонтально, так и стоящей вертикально, и так далее. Монолит позволяет на некотором участке местности, или в некотором объёме превратить россыпь камней в каменную плиту или каменный блок. Если же это песок и глина, то получается блок или плита похожая на керамику или обожжённый кирпич. Эти два заклинания позволяют легко строить стены зданий, опоры и полотно мостов. Также Монолитом можно участок дороги превратить в твёрдое покрытие. Очень нужное и полезное заклинание.

Плетение и руна Туннель позволяют создавать туннель в любом грунте. В рыхлом грунте оно раздвигает этот грунт, создавая твёрдые стенки, а в скальной породе, оно лишний грунт сваливает внутрь туннеля и его нужно удалить руной Большой скребок. Размеры и форма туннеля задаётся магом. Кроме того, это заклинание позволяет строить колодцы, нужно только направить его вертикально вниз.

Заклинание и руна Траншея позволяют прокопать большую канаву. Она будет иметь прямоугольный или трапецеидальный профиль, размер задаётся магом, а длина зависит от вложенной энергии. Интересной особенностью этого заклинания является то, что нижняя кромка его профиля всегда располагается горизонтально. А грунт из траншеи может выбрасываться на одну сторону, или на две, как задаст маг.

Последняя руна Щебень превращает в щебень указанный магом объём грунта любой твёрдости. Хуже всего работает именно в мягких грунтах, а вот в скальных породах работает прекрасно. Как я понимаю, это отличное заклинание для шахтёров. Породу можно превратить в щебень заданной величины. Можно получить крупные камни, или мелкий щебень, а можно раздробить практически в песок. Правда, в последнем случае потребление энергии будет максимальным.

У нас с детьми начались занятия. Если младшего Августа начинали учить читать и считать, то Жизель учили уже всяким наукам: географии, истории, этикету, танцам, даже законодательству и экономике. Отдельно изучалась геральдика. Я учился вместе с ней. Неожиданно для меня, ко мне стала проявлять интерес учитель истории и экономики, молодая баронесса Барбара Пеллегрино, двадцати пяти лет, довольно симпатичная, даже красивая. Выше среднего роста, но не выше меня, с очень сексуальной фигурой. Вдобавок меня вызвал граф.

– Микеле, мне нужно уехать на пару месяцев. Ты в замке единственный мужчина аристократ. Ты хочешь сохранить хорошие отношения с моей семьёй?

– Да, конечно!

– Тогда стань любовником баронессы Пеллегрино!

Мягко говоря – неожиданно!