Читать книгу Книга рецептов жизни - Мила Че - Страница 9

– Я находилась дома, – начала Света. Я спала, – про мокрый матрас Света решила умолчать, – потом, я проснулась, пошла на кухню пить чай и тут что-то или кто-то ударил меня по голове. Очнулась я уже здесь.

Голова в месте предполагаемого удара болела нестерпимо, Света чувствовала, как под черепом пульсирует болевое красное ядро, то увеличиваясь в размерах, то опадая, хотелось, обмотать голову холодным полотенцем и лечь на кровать в комнате с задернутыми шторами. Лечь она, конечно, могла, но только на бетонный пол.

– Мам? Пап? – протянула Света, – Вы как здесь?

– Да как, – начал Петр Семенович, отец Светки, – приехали мы на дачу, зашли в дом, все как положено. В доме чистенько, спасибо вам с Максом. Разложили продукты. Нина Михайловна, мама значит, принялась что-то стряпать сразу, чтоб к обеду поспело. А я пошел по участку бродить, смотреть что там, значит, по делу надо будет сделать.

Речь Петра Семеновича была несвязная, часто прерывалась. Света надеялась, что это из-за нервного потрясения, а не из-за инсульта или еще чего похуже. Света с любовью посмотрела на отца. Густая шевелюра с возрастом не поредела, только цвет сменился с каштанового на серебряный. Несмотря на свой возраст, не молодой все-таки, за шестьдесят уже, Петр Семенович выглядел крепким мужчиной, но в глазах плескалась растерянность. Не думал он, что добропорядочный школьный учитель физики на пенсии может попасть в такое приключение. Мама, Нина Михайловна, тихонько сидела, привалившись спиной к деревянной стене дровяного сарая. Ее глаза смотрели в пол, она почти не моргала, волосы, окрашенные в темно-русый цвет и всегда собранные в пучок и тщательно заколотые на затылке, сейчас растрепались и свисали жиденькими прядками вокруг лица, делая его еще несчастней. Света не могла понять от чего более несчастна мама, от того что их похитили с неизвестной целью или от того, что прическа растрепалась.

«Аккуратная голова, прежде всего для учителя. Если на голове орлиное гнездо, то как можно что-то донести ученикам» – вот ее девиз. Но учеников прическа их учителя биологии не волновала, хоть гнездо, хоть гладкий пучок. Нина Михайловна преподавала настолько интересно, что даже великовозрастные старшеклассники-двоечники сидели на ее уроках тихо и пытались вникнуть в то, что она говорила. Она никогда не повышала голос на своих учеников, обращалась к ним уважительно, внимательно выслушивала их ответы и никогда не говорила что ответ неверный. Если ученик отвечал неверно, она, задавая наводящие вопросы, выводила ученика на правильный ответ. На ее уроках всегда предлагалось обменяться мнениями, поспорить. За оценками Нина Михайловна не гналась, главной задачей для учителя всегда считала горящие глаза учеников и, если ей удавалось заинтересовать своим предметом школьников, для нее это было высшей наградой.