Читать книгу Clínica escolar - Neva Milicic - Страница 4
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CAPÍTULO 1. ANSIEDAD EN LA ESCUELA
Definición: ¿Cuándo se convierte la ansiedad en un trastorno?
Explicación: ¿Por qué puede desarrollar un niño un trastorno de ansiedad?
Explicaciones de tipo biológico
Explicaciones de tipo psicológico
Explicaciones de tipo ambiental
Descripción: ¿Qué tipos de trastornos de ansiedad existen?
Trastorno de Ansiedad por Separación
Trastorno de Ansiedad Generalizada
Trastorno por Estrés Postraumático
Pronóstico y factores que influyen en él
III. CONTEXTO ESCOLAR Y ANSIEDAD
IV. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA
Claves para reconocer los cuadros ansiosos
Cómo explicar el trastorno de ansiedad al niño y a su familia
Objetivos generales de intervención escolar
Sugerencias para padres y profesores
Sobre el tratamiento farmacológico
CAPÍTULO 2. DEPRESIÓN EN LA ESCUELA
Definición: ¿Cuándo se convierte la tristeza en un trastorno?
Explicación: ¿Por qué puede desarrollar un niño(a) una depresión?
Explicaciones de tipo biológico
Explicaciones de tipo psicológico
Explicaciones de tipo ambiental
Descripción: ¿Qué tipos de depresión existen?
Pronóstico y factores que influyen en él
III. CONTEXTO ESCOLAR Y DEPRESIÓN
IV. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA
Claves para reconocer la depresión en niños y adolescentes
Cómo explicar la depresión infantil al niño y a su familia
Objetivos generales de intervención escolar
Sugerencias para padres y profesores
Sobre el tratamiento farmacológico
CAPÍTULO 3. SÍNDROME DE DÉFICIT ATENCIONAL EN LA ESCUELA
Definición: ¿Cuándo la desatención es producto de un SDA/H?
Explicación: ¿Por qué puede un niño(a) presentar SDA/H?
Explicaciones de tipo biológico
Explicaciones de tipo psicológico
Explicaciones de tipo ambiental
Descripción: ¿En qué consiste el SDA/H?
Pronóstico y factores que influyen en él
IV. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA
Claves para reconocer el SDA en niños y adolescentes
Cómo explicar el SDA/H al niño y a su familia
Objetivos generales de intervención escolar
Sugerencias para Padres y profesores
Sobre el tratamiento farmacológico
CAPÍTULO 4. TRASTORNOS DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA
Definición: ¿Cuándo hablamos de un TEA?
Explicación: ¿Por qué puede un niño desarrollar un TEA?
Explicaciones de tipo biológico
Explicaciones de tipo psicológico
Explicaciones de tipo ambiental
Descripción: ¿Qué tipos de TEA existen?
Trastornos verbales del aprendizaje
Trastornos no verbales del aprendizaje
Pronóstico y factores que influyen en él
IV. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA
Claves para reconocer un Trastorno Específico de Aprendizaje en niños y adolescentes
Cómo explicar el Trastorno Específico de Aprendizaje al niño y a su familia
Objetivos generales de intervención escolar
