Читать книгу Учись учить английскому - Олег Владимирович Белоусов - Страница 9

Даёте транскрипцию.

Фонетическая транскрипция.

Согласные звуки

[p] – п (взрывной звук)

[b] – б (взрывной звук)

[t] – т (взрывной звук)

[d] – д (взрывной звук)

[k] – к (взрывной звук)

[g] – г

[m] – м

[ŋ] – н (носовой звук

[n] – н

[l] – л

[r] – р

[ʃ] – ш

[ʧ] – ч

[ʒ] – ж

[ʤ] – дж (мягкое)

[h] – х (лёгкое)

[w] – в (широкое)

[v] – в (узкое)

[f] – ф

[j] – й

[s] – с

[z] – з

[θ] – с (межзубный звук)

[ð] – з (межзубный звук)

Гласные звуки

[i] – и

[iː] – и (долгое)

[ɔ] – о

[ɔː] – о (долгое)

[u] – у

[uː] – у (долгое)

[ʌ] – а

[ɑː] – а (долгое)

[ɜː] – среднее между о и ё

[e] – э (узкое)

[æ] – э (широкое)

[ə] – э (безударное)

Дифтонги

[eɪ] – э

[aɪ] – ай

[ɔɪ] – ой

[əu] – оу

[au] – ау

[ɪə] – иэ

[uə] – уэ

[eə] – эа

Прочитайте один – два раза сами, ученик за вами, второй раз он читает сам. Если он где – то ошибся, поправьте, подскажите.

Дома: изучить транскрипцию, а на последующих уроках две-три минуты уделяйте на чтение слов по транскрипции до тех пор, пока он не овладеет ею полностью. Желательно при этом использовать словарь «ABBYY lingvo», или любой другой, в котором есть озвучивание каждого слова. И дома ваш студент может проверять свое чтение по транскрипции самостоятельно.