Читать книгу Какого цвета ваш парашют? Легендарное руководство для тех, кто экстренно ищет работу - Ричард Боллс - Страница 18

Пятый «лепесток»

Предпочтительные знания, увлечения, темы

Зачем заполнять «лепесток». Чтобы кратко описать все накопленные вами знания. Что необходимо выявить (обязательно): темы, в которых вы уже разбираетесь благодаря прошлому опыту и которые любите обсуждать. Что можно выявить (дополнительно): темы, которые вы могли бы изучить в будущем.

Что необходимо получить. Намек на то, в какой области вам будет приятнее всего работать.

Как заполнять лепесток. В основном список состоит из существительных, однако ниже будут и исключения.

Верно заполненный «лепесток». Графический дизайн, анализ данных, математика, ремонт машин, видеоигры, кулинария, музыка, принципы машиностроения, управление организацией, китайский язык и так далее.

Неверно заполненный «лепесток». Расторопный, дотошный, анализировать, настойчивый, общаться.

Ошибки. Знания – всегда существительные. Слова в неверном примере – нет. Если вдруг любопытно, то вот точный состав:

• черта характера (прилагательное);

• черта характера (прилагательное);

• универсальный навык (глагол);

• черта характера (прилагательное);

• универсальный навык (глагол).

В итоге получилась куча мала! Все указанные характеристики важны, однако этот «лепесток» должен быть посвящен только знаниям.

Как я упоминал в указаниях к третьему «лепестку», мы привыкли называть навыками три категории характеристик:

1) знания, с которыми мы и будем работать на данном этапе;

2) базовые навыки, также известные как универсальные навыки;

3) черты характера, или навыки самоконтроля.

И, как мы уже усвоили, основной принцип данного упражнения в том, что;

• знания – это существительные;

• универсальные навыки – глаголы или отглагольные существительные;

• черты характера – прилагательные или наречия.

Если эти знания все упростили, то здорово; если нет, выбросьте их из головы!

Всеобъемлющее и основополагающее правило данной книги заключается в том, что если вам помогают обобщения, или метафоры, или примеры, то используйте их.

Но если они только сильнее все запутывают, не обращайте на них внимания!

Заполнив пятый «лепесток», вы получите список предпочтительных знаний/интересов, упорядоченных по степени важности лично для вас (с. 138–139).

Пятый «лепесток»: Рабочий лист № 1

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ: ДЕСЯТЬ БЫСТРЫХ СПОСОБОВ ОПРЕДЕЛИТЬ БЛИЗКИЕ ВАМ ЗНАНИЯ, ТЕМЫ, ИНТЕРЕСЫ ИЛИ ПРЕДПОЧТЕНИЯ (КАК БЫ ВЫ ИХ НИ НАЗЫВАЛИ)

Возьмите чистый лист бумаги и запишите ответы на любой (или на все) из десяти вопросов:

1. На какие увлечения или интересы вы с радостью можете потратить кучу времени? (На компьютеры? Садоводство? Испанский язык? Изучение закона? Физику? Походы в универмаги? Больницы? И так далее и тому подобное.) Начните составлять список.

2. О чем вы любите разговаривать? Спросите себя: если бы вы оказались на необитаемом острове с человеком, который способен обсудить с вами лишь несколько тем, какие темы вы бы ему выделили?

3. Если бы вы пришли на вечеринку и начали беседовать с кем-то, кто заинтересован одновременно в двух близких вам темах, то в сторону какой темы вы бы охотнее повернули разговор? Что обсудили бы в первую очередь?

4. Если бы вы могли целый день говорить о чем-либо со специалистом мирового уровня из любой области, то какую область вы бы выбрали? Включайте в список любые мысли, которые возникают у вас при ознакомлении с вопросами.

5. Какие журнальные статьи вы любите читать? Точнее, на какие темы? В вас просыпается искреннее любопытство, когда вы видите в журнале статью на… какую тему? Добавляйте в список любые мысли, что придут в голову.

6. Какие газетные статьи вы любите читать? В вас просыпается искреннее любопытство, когда вы видите в газете статью на… какую тему? Добавляйте в свой список любые мысли, которые приходят в голову.

7. Если вы ищете товары в книжном магазине, к какой секции вас тянет сильнее всего? Книги на какую тему вы находите наиболее интересными? Добавляйте в свой список любые мысли, которые приходят в голову.

8. Какие интернет-сайты привлекают вас сильнее всего? Каким темам они посвящены? Какие из них по-настоящему завораживают вас? Добавляйте в свой список любые мысли, которые приходят в голову.

9. Если вы смотрите телевикторину, какие темы интересуют вас больше всего? Если вы смотрите образовательную передачу, какие темы не позволяют вам переключить канал? Добавьте свои мысли в список.

10. Просматривая каталог курсов, которые вы могли бы посетить в своем городе (или объявления в интернете), на чем вы заостряете внимание? Добавляйте в свой список любые мысли, которые приходят в голову.

11. Если бы вы могли написать книгу, но не автобиографию или биографию другого человека, то какую тему вы выбрали бы? Добавьте ответ в список.

12. С большинством из нас случалось такое, что мы увлекались чем-то и теряли счет времени. (И, например, кому-то приходилось напоминать нам о том, что пришло время ужина, и так далее.) Если с вами такое бывало, то какое задание вы выполняли, какую тему изучали? Что именно поглотило ваше внимание настолько, что вы забыли о часах? Добавьте ответ в свой список[56].

Пятый «лепесток»: Рабочий лист № 2

ТАБЛИЦА ОСВОЕННЫХ ЗНАНИЙ: РЫБОЛОВНАЯ СЕТЬ

Возможно, следующую таблицу будет лучше распечатать на бумаге формата А4, чтобы в каждой из четырех ячеек было больше пространства.

ТАБЛИЦА: РЫБОЛОВНАЯ СЕТЬ

Эта таблица похожа на коммерческую рыболовную сеть, которую забрасывают в море, чтобы поймать как можно больше рыбы, а уже потом выбирать из улова лучшие образцы. Так что для начала следует поймать как можно больше.

Каким образом заполнять таблицу? Что ж, решайте сами. Вы можете заполнить всю таблицу сразу. Можете носить ее с собой и записывать все, что придет в голову, в течение следующих двух-трех недель: любые блестящие мысли, догадки, давние мечты, подсказки чутья.

Этот «лепесток» важен – крайне важен, – поскольку именно он покажет вам, в какой (их) профессии (ях) вы действительно хотите работать. Так что на него стоит потратить время.

Вот несколько подсказок, которые помогут вам заполнить первые три ячейки.

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ЧТО Я УСВОИЛ БЛАГОДАРЯ ТРУДОВОМУ ОПЫТУ

Если вам уже приходилось где-то работать, то вы наверняка освоили множество знаний, которые теперь воспринимаете как должное. «Естественно, я знаю это!»

Однако подобные знания могут быть важны как в связке, так и сами по себе; кроме того, они способны стать ценной подсказкой на будущее. Так что не бойтесь записывать все подробно.

Например, вы можете записать следующие знания:

• бухгалтерский учет;

• работа с заявлениями;

• сбор просроченных кредитных выплат;

• набор сотрудников;

• международный бизнес;

• менеджмент;

• маркетинг;

• сфера продаж;

• мерчендайзинг;

• упаковка;

• разработка политики;

• решение задач;

• устранение неисправностей;

• публичные выступления;

• вербовка, организация конференций;

• системный анализ;

• зарубежная культура;

• иностранные языки;

• заключение государственных контрактов и так далее.

Вспомните все места, в которых вы работали, и запишите, что освоили на каждой из должностей. Например:

«Работал на складе: научился пользоваться электропогрузчиком и подъемным краном, делать описи, работать со средствами программного обеспечения для автоматизации логистических решений, с системами управления складом, усвоил принципы командной работы и надзора за сотрудниками».

Или:

«Работал в ресторане фастфуда: умею готовить и подавать еду, обслуживать клиентов, высчитывать сдачу, откликаться на жалобы, обучать новых сотрудников и так далее».

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ЧТО Я ОСВОИЛ ВНЕ РАБОЧЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Записывайте любые знания, которые вы начали осваивать сами – только потому, что вам это было интересно. Например:

• антиквариат;

• садоводство;

• кулинария;

• распределение бюджета;

• оформление интерьера;

• фотография;

• ремесла;

• религия;

• спорт;

• кемпинг;

• туризм;

• починка предметов;

• блошиные рынки;

• скрапбукинг;

• шитье;

• музейные экспонаты;

• организация волонтерской деятельности или участие в ней и так далее.

а) Кроме того, вспомните, что вы изучали в старших классах (или в вузе) и не забыли до сих пор: слепой метод печати? Китайский язык? Бухгалтерский учет? Географию? Важны ли эти знания для вас?

Подумаете об этом позже. Сейчас ваша цель – поймать как можно больше рыбы.

б) Вспомните, чему вы обучались на курсах, семинарах, конференциях и так далее – возможно, это было связано с вашей прежней работой. Или вы сами захотели расширить кругозор. Записывайте все, что можете вспомнить. Важны ли эти знания для вас?

Подумаете об этом позже. Сейчас ваша цель – поймать как можно больше рыбы.

в) Вспомните все, что вы изучали дома, через онлайн-курсы, мобильные приложения, программы на кассетах (которые вы наверняка включали в машине по пути на работу), телевизионные программы и так далее. Важны ли эти знания для вас?

Подумаете об этом позже. Сейчас ваша цель – поймать как можно больше рыбы.

Записывайте все, что можете вспомнить.

г) Вспомните все, что вы узнали благодаря окружающему миру. Например:

• как запустить флешмоб;

• как организовать протест;

• как создать фонд для определенных целей;

• как пробежать марафон;

• как починить унитаз и так далее.

Важны ли эти знания для вас?

Подумаете об этом позже. Сейчас ваша цель – поймать как можно больше рыбы.

Записывайте все, что вспомнится, во вторую ячейку таблицы.

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. КАКИЕ СФЕРЫ, ПРОФЕССИИ ИЛИ ОТРАСЛИ МЕНЯ ИНТЕРЕСУЮТ

В широком смысле рынок труда делится на шесть сфер:

• сельского хозяйства;

• производства;

• информации;

• технологий;

• финансов;

• услуг.

Уже выбрали, какая из шести категорий для вас привлекательнее всего? Если да, то запишите ответ в третью ячейку таблицы.

Если вы желаете подробнее изучить эти шесть сфер, то лучше всего отправиться на государственный сайт O*Net OnLine[57].

Там расположены разнообразные списки профессиональных кластеров, или отраслей, или сфер. Ниже представлен их краткий обзор.

Пожалуйста, прочтите следующий список и выпишите темы, которые вы хотели бы изучить подробнее (лучше выписать несколько вариантов, чтобы у вас был широкий выбор и, соответственно, больше шансов преуспеть), в третью ячейку таблицы.

• административное и вспомогательное обслуживание;

• архитектура, техника и строительство;

• военная деятельность;

• горнодобывающая, нефтяная и газовая промышленность;

• гостиничное дело и туризм;

• гостиничное и ресторанное обслуживание;

• деловые операции, менеджмент и административное управление;

• дизайн, развлечения, спорт и СМИ;

• естественные, физические и социальные науки;

• закон, общественная безопасность, исправительные меры и охрана;

• здравоохранение, медицина и социальное обеспечение;

• земледелие, лесное хозяйство, рыбалка и охота;

• информатика и математика;

• информация и информационные технологии;

• искусство, аудио-, видеотехнологии и средства связи;

• коммунальные и социальные услуги;

• коммунальные услуги;

• личная гигиена и сфера услуг;

• маркетинг, сбыт и обслуживание;

• наука, технология, техника и математика;

• недвижимость, аренда и лизинг;

• обработка еды и обслуживание;

• обучение, профессиональная подготовка и библиотечное дело;

• охранные службы;

• правительство и государственные органы;

• производство;

• промышленность;

• профессиональные, научные и технические услуги;

• развлечение и отдых;

• религия, вероисповедание и связанная с ними деятельность;

• розничная торговля, сбыт и связанная с этим деятельность;

• самозанятость;

• сбыт и логистика;

• сельское хозяйство, продовольствие и природные ресурсы;

• социальные услуги;

• транспортировка, складское хранение и перемещение;

• управление компаниями и предприятиями;

• финансирование и страхование;

• экологически безопасные отрасли и профессии.

Кстати, сайт O*Net OnLine удобен следующим: как только вы выберете что-то из списка, сайт тут же выдаст вам меню, позволяющее лучше изучить выбранный профессиональный кластер, или сферу.

Группы подразделяются на профессиональные направления.

Те включают в себя конкретные профессии.

А они уже делятся на:

• задачи;

• инструменты;

• технологии;

• знания;

• навыки;

• умения;

• трудовую деятельность;

• образование;

• интересы;

• стили работы;

• трудовую этику;

• похожие профессии;

• зарплату.

Единственное ограничение, как можно узнать из одиннадцатой главы («Пять способов найти/сменить работу»), заключается в том, что сайт дает информацию лишь по 900 профессиям. Его прямой предшественник, словарь «Dictionary of Occupational Titles», содержал информацию по 12 741 профессии. Так что O*Net[58] в любом случае не дает полного представления о рынке труда.

И даже изучая те профессии, что представлены на ресурсе O*Net, необходимо помнить: специальности, отрасли и профессии смертны. Они рождаются, растут, развиваются, расцветают, после чего встречают свой закат и в конце концов умирают.

Иногда для этого нужны века, иногда хватает и десятилетий, иногда и того меньше. Но в конце концов большинство специальностей, профессий и отраслей смертны. И не важно, убивает их Китай, Мексика или другой возможный злодей. Эти профессии в любом случае вымерли бы.

У всего есть конец. У нас есть конец. И у профессий. Осознайте эту истину, и вы избавитесь от лишних мучений и вины.

В современном мире у вас всегда должен быть план Б, всегда должны быть козыри в рукаве.

Пятый «лепесток»: Рабочий лист № 3

РАНЖИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ: МАТРИЦА БЛИЗКИХ ТЕМ

МАТРИЦА БЛИЗКИХ ЗНАНИЙ

Прекрасно, вы заполнили рабочий лист № 2. С помощью рабочих листов № 1 и 2 вы забросили настолько огромную рыболовную сеть – выражаясь фигурально, – насколько возможно. Что же теперь?