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Óscar Mejía Quintana
Problemática jurídica posdoctoral: Debates iusfilosóficos, iusteóricos y iusdogmáticos
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Presentación
Posontológico, posfundacional, posjurídico. Más allá (de la filosofía y teoría) del derecho en la sociedad glocal
*
Óscar Mejía Quintana
**
Introducción
El ámbito de lo posontológico El giro ontológico social Marx: reapropiación de la autoactividad
Lukács: reconstrucción marxista de la ontología
Heidegger: la existencia auténtica
Agnes Heller: ontología de la vida cotidiana
Racionalidades prácticas y pluriversos MacIntyre: ontologías y racionalidades prácticas
Janke: posontología
El ámbito de lo posfundacional Ontologías políticas: más allá de la política La pregunta por la ontología política
Castro-Gómez: ontología del poder
Pospolítica y subpolítica Crítica de la pospolítica: ĐiĐek
Beck: la subpolítica
Crítica de la alienación y democracia radical Crítica de la enajenación
Habermas, cosificación y democracia radical RACIONALIZACIÓN Y COSIFICACIÓN
DEMOCRACIA RADICAL QUA PATRIOTISMO CONSTITUCIONAL
Reificación y democracia en la tercera Escuela de Fráncfort LO POLÍTICO COMO ETICIDAD DEMOCRÁTICA: WELLMER
DUBIEL: LO POLÍTICO COMO ALTERNANCIA DEMOCRÁTICA
HONNETH: LO POLÍTICO COMO RECONOCIMIENTO
El pensamiento francés y la democracia posfundacional
Pensamiento político posfundacional
Ricoeur: la paradoja política
De Schmitt a Arendt
ARENDT: LO POLÍTICO COMO ASOCIACIÓN
Democracia posfundacional
El ámbito de lo posjurídico Más allá del autoritarismo jurídico: libertad y justicia posjurídicas
Habermas: sistema y mundo de la vida Mundo de la vida y desacoplamiento sistémico
Colonización del mundo de la vida
Racionalización del lenguaje y ética discursiva
Beck: la individualización Las libertades precarias
Vivir la propia vida
La dimensión de lo posjurídico: Honneth El derecho de libertad
La condición posjurídica
Hartmut Rosa: alienación y aceleración
Conclusión
Formación ciudadana en el sistema educativo colombiano, en el marco de las ciencias de la complejidad, a partir de los fines del Estado social de derecho
*
Omar Huertas Díaz
**
Introducción
Herramientas educativas para la incidencia en la educación ciudadana Educación para la ciudadanía
Estado social de derecho y educación ciudadana
Sustento constitucional de la educación en el marco del Estado social de derecho
Elementos constitutivos y característicos del Estado social de derecho
Interpretación constitucional del derecho a la educación
Desafíos educativos en Colombia desde un enfoque complejo Pensamiento complejo
Aplicación de las ciencias de la
complejidad al sistema educativo
Conclusión Elementos pedagógicos complejos aplicados al sistema educativo colombiano para el desarrollo de ciudadanía, en el marco del Estado social de derecho
Sistema educativo colombiano en el marco de las ciencias de la complejidad, a partir de los fines del Estado social de derecho
Referencias
Los métodos de la ciencia de la historia del derecho
*
Bernd Marquardt
**
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