Читать книгу Técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis. SANT0208 - Sonia Núñez Fernández - Страница 9
3.2 La edad preescolar de los tres hasta los seis años
ОглавлениеEn esta etapa los niños tienen un amplio, aunque rudimentario, conocimiento social sobre el colegio, la edad, las emociones… Al mismo tiempo comienzan a adquirir el dominio sobre el esquema corporal.
En este momento de sus vidas los niños y niñas aún siguen viendo a sus padres como seres omnipotentes, ya que ellos son su principal fuente de seguridad y afecto. De hecho, se puede observar una cierta ansiedad por la separación con ellos que progresivamente desaparecerá.
El juego en paralelo va siendo reemplazado por la actividad lúdica compartida, aunque se mantiene la capacidad de jugar en solitario. Destaca en sus gustos el juego sociodramático, es decir, de imitación de los adultos como una parte más de su aprendizaje. Además, el juego cumple una función en la regulación de emociones y en la descarga de energía. Estas primeras relaciones sociales son la base en la que comienzan a poner en práctica ciertas normas sociales, como la de hacer turnos en sus interacciones, por ejemplo.
Los niños de estas edades no tienen la habilidad de ponerse en el lugar del otro, de pensar qué pensará el otro, de empatizar. Por ello, son muy egocéntricos. Además, utilizan la negación constante como estrategia de afirmación de su propia identidad.
En esta etapa se producen grandes avances en psicomotricidad, siendo un factor determinante en esta etapa evolutiva. Algunos ejemplos de destrezas motrices por edades son las que se exponen en la siguiente tabla:
