Читать книгу Талантливым родителям талантливых скрипачей - Светлана Борисовна Пильчена - Страница 3

Что такое занятия музыкой и как именно происходит процесс обучения вы возможно представляете себе примерно так. В доме появляется музыкальный инструмент. Все очень радуются. Знают, что вначале будет трудно, но в скором времени ребенок научится играть и будет очень интересно. Конечно же, придется несколько раз в неделю ходить с ребенком в музыкальную школу. Там ему будут давать задания и он будет выполнять их дома. Немного пугает тот факт, что никто пока не представляет, какие будут задания и как организовать работу дома. Как контролировать выполнение заданий, если никто не может помочь ребенку. Но ведь не у каждого ученика музыкальной школы родители музыканты. И это немного успокаивает. Лиха беда начало!

Попробуйте взять в руки скрипку. Попробуйте правильно ее взять. Потом смычок. Не перепутайте! Смычок в правую руку, скрипку в левую. А теперь хотя бы на несколько секунд замрите в правильном положении. Нет, не надо жаловаться на то, что у вас отваливается шея и смычок слишком неудобен и даже кажется тяжелым. Не ругайте собственный мизинец за то, что он не хочет сгибаться и судорожно упирается, не желая быть гибким и послушным, как у того мальчика на видео, который легко сгибает и разгибает руку, словно смычок каким-то невероятным образом сам держится возле его кисти. Вас же попросили всего на несколько секунд замереть в правильном положении… Куда повернулась голова? Почему левая щека легла на скрипку, завернув шею в странное изогнутое положение? Не получается справиться? Даже на одну-две секунды?

И вашему милому ребенку придется с этим жить? И ему это должно нравиться и приносить удовлетворение?

Занятия на скрипке – это совсем не то, что занятия на любом другом инструменте. У скрипки нет ни клавиш, как у рояля, ни кнопок, как у баяна, ни ладов, как у гитары, балалайки или домры. Ни у одного инструмента из семейства струнных оркестровых нет ничего, кроме четырех струн. Для того, чтобы сыграть ноту, исполнитель должен обладать умением ее сначала представить, услышать про себя, потом сыграть, а потом еще и проверить, правильно ли она получилась. Задача сверхсложная. Но вполне выполнимая при определенно затраченном на это времени.

Если начинающий пианист буквально на первых же уроках извлекает звук на инструменте и разучивает простые мелодии, начинающий скрипач знакомится с инструментом и пытается правильно взять в руки скрипку, затем смычок. Процесс освоения скрипки долгий. А ведь так хочется просто взять скрипку и сразу поиграть на ней!

Самый, пожалуй, сложный этап в начале освоения скрипки – правильная постановка. Несмотря на неестественную позу при игре на скрипке, руки должный быть свободными.

Но все же первый этап занятий – самый радостный и насыщенный событиями. В волшебном футляре целое богатство и много новых предметов, которые не только можно потрогать – все они теперь принадлежат ребенку и вызывают в нем радость и чувство гордости. Постепенно ребенок привыкает пользоваться и смычком, и канифолью. Вот он уже научился что-то играть, пусть пока еще не совсем красивым звуком. Так начинаются будни маленького музыканта.