Читать книгу Вставшим на путь нравственного совершенствования - Светлана Васильевна Баранова - Страница 7

Ты начинаешь своё духовное путешествие с надеждами. Тебя заботят только Бог, Истина и Свет. Но по прошествии нескольких месяцев ты можешь найти этот путь очень скучным. Ты обнаружишь, что не снискал ни имени, ни славы, не стал обладателем чудодейственной силы. Ты разочаруешься и начнёшь искать что-то более интересное и подходящее…

В процессе развития бывают такие состояния, когда ученику трудно изменить уровень бытия. На словах он признаёт пользу развития и даже призывает силы для этого. Силы приходят, а он не готов. Подобное состояние связано со страхами. Люди вообще в большинстве своём не любят перемен. Они боятся потерять привычное в доме и в социуме, боятся перехода в новые состояния и т. д. Страх перехода на новый уровень у учеников является доминирующим.

Жизнь людей из одного устойчивого состояния перетекает в другое устойчивое состояние. Жить в постоянно меняющейся среде они не могут. Совершая даже небольшие изменения, они считают, что делают очень много. Чтобы не меняться, люди могут вести очень активную жизнь: много читать, путешествовать, быть в гуще событий и т. п. Для сути же бытия это ничего не значит. Для сути бытия важны только те микроскопические частицы силы, которые приводят к изменению уровня бытия.

Внимание обычных людей сконцентрировано в физическом теле, поэтому активная личностная деятельность им кажется очень нужной. На самом деле идёт просто разбазаривание жизненных энергий и не происходит никаких изменений. А это означает, что по отношению ко всему человечеству подобная личность играет роль нежити.

В отличие от них, настоящий ученик – это Воин Духа. Воин Духа – человек, готовый к изменениям, живущий ради Любви и в состоянии постоянных изменений.

Чтобы тело не старело и не умирало, скорость притока жизненной силы должна хотя бы равняться энтропии. Приток жизненной силы в физическое тело сопровождается изменениями, в том числе и социальными. Это одно из основных условий позитивной деятельности в реальности.