Читать книгу Дневники препода - Татьяна Барлас - Страница 18

В субботу я как выжатый лимон: за три дня – пять бесед с четверокурсницами, взятыми на курсовую (а потом по сложившейся традиции они останутся и на диплом). Пять девочек, пять характеров, пять тем, и от того, как мы их определим сейчас, от того, сойдемся или не сойдемся характерами, зависит дальнейшая двухлетняя работа.

Из пяти с тремя я работаю второй год, а с одной – даже третий. Но все равно начало четвертого курса – ключевой момент для всего, что будет потом.

Маша. Писала на третьем курсе работу о металлистах, и сама, очевидно (по внешнему виду), если не одна из них, то сочувствующая. Маша разгильдяйка, успехи в учебе у нее… м-м-м… ниже среднего. Текст ее курсовой я переписывала почти целиком. Но темой она увлечена и работать хочет. Надолго ли ее хватит, если она уже опоздала на первую встречу? При всех очевидных проблемах, которые с ней предстоят, Маша мне симпатична. Авось сложится.

Настя – та самая, что получила в ведомость тройку вместо пятерки. Несмотря на неприятный инцидент, Настя осталась у меня, и я этому рада. Она сделала прекрасную работу на третьем курсе, сама сформулировала то, чем хочет заниматься дальше, она неглупа, трудолюбива и хочет работать. На мой вкус, еще и красавица. Казалось бы, все прекрасно. А у нее к концу обсуждения замученный и несчастный вид.

– Настя, – спрашиваю, – в чем дело?

– Мне страшно, – говорит Настя.

Вот она – судьба старательных и интересующихся девочек… Страшно перед громадой работы, страшно, что не получится.

– Настя, – говорю я, изо всех сил стараясь забыть, что мне тоже страшно и по этой же самой причине, – это нормально, это у многих так бывает. Все будет хорошо.

Но мне все-таки легче, чем Насте: я уже проходила этот путь не раз и знаю, что действительно все будет хорошо. Во всяком случае, у Насти.

Аня. У Ани в комплекте некоторый дефицит способностей, которые нужны для написания вразумительного текста или обработки экспериментальных данных, но зато прекрасная интуиция, необходимая практическим психологам. Ну и лень с разгильдяйством в ассортименте. Такой букет…

Я долго мучилась с ней на третьем курсе, потом не хотела брать на четвертом, в последний момент взяла и не пожалела. Аня сама предложила очень интересную тему, прекрасно начала работать (я только удивлялась и радовалась) и… завалила сессию. Осталась на второй год.

И вот все сначала. Мы обсуждаем тему, которую Аня давным-давно забросила (не до того было). Она полна энтузиазма, улыбается, рассказывает про детей, с которыми уже второй год ездила в лагерь вожатой и про которых будет делать курсовую. Она действительно увлечена и очень хочет работать (надолго ли?). Я знаю, что текст ее курсовой и потом диплома придется за ней переписывать, кусками или почти полностью. Но если она сделает задуманную работу, то, безусловно, этого заслужит.

Оксана. У меня перед ней чувство вины. Оксана очень толковая и мыслящая девочка, на третьем курсе она работала неважно, однако сделала нормальную реферативную работу (большего на третьем курсе не требовалось). И… стала жертвой борьбы за повышение качества курсовых, «попала под раздачу» начальника – а ему в таких ситуациях лучше не попадаться. Тройка, причем сначала он требовал двойку, толком не выслушав девочку. Моя вина в том, что не пришла на защиту, замученная другими делами. Четверку я бы отстояла.

Оксана осталась у меня, чему я рада – могла бы и поменять руководителя, подальше от воспоминаний о неудаче. Тему взяла совсем другую, выбрала сама, обсуждение идет нормально, но… она напряжена невероятно, я физически чувствую, как ей тяжело. Похоже, последствия «нападения» нам еще придется расхлебывать. Оксане я тоже говорю, что все будет хорошо, понимая, что эту мысль придется доводить до нее постоянно.

Наконец, Светлана. Единственная, с кем я работаю первый год (отказав еще одной симпатичной разгильдяйке, потому что понимаю, что третью – вместе с Машей и Аней – я не потяну). Хорошо помню учебные работы Светланы и беру ее с удовольствием. Редкостная умница, серьезная и… какая-то более взрослая, чем ее сверстники, девушка. Но… меня очень смущает тема, которую она выбрала. Даже не столько тема, сколько то, как она сформулировала название: «Творчество и безумие». Ох, не нравится мне, когда молодая, красивая и умная девушка берется за такую тематику. Как бы не оказалось в ее тихом омуте чего-нибудь этакого…

Вот так вступаем в двухлетнюю работу…