Читать книгу Дети - Василий Иванович Илюшин - Страница 6

Младший дошкольный возраст

Чтобы убрать неправильные эмоциональные реакции и сложившиеся негативное поведения, перестроить отношения малыша с ровесниками, вам предлагаются следующие пути решения:

Формирование интереса ребенка к окружающим людям и желания их понять.

Закрепление навыков общения, элементарных знаний о правилах поведения.

Вырабатывание навыков адекватного поведения.

Обучение малыша правильно оценивать себя, балансировать свои эмоциональные состояния.

Развитие умения общаться в различных ситуациях посредством разнообразных форм.

Так как игра – это ведущий вид деятельности у детей дошкольного возраста, для развития коммуникативной и эмоциональной сферы, как правило, используются:

Коммуникативные и подвижные игры;

Разыгрывание «трудных ситуаций»;

Ритмические игры со словами;

Музицирование и танцы;

Чтение и обсуждение сказок.

Особенного внимания стоит последний пункт. Сказки помогают ребенку сформировать понятия «добро» и «зло», раскрывают их творческий потенциал, учат правильно оценивать поступки, как свои, так и окружающих.

Для малыша дошкольного возраста сказка обладает необычайной притягательной силой. Она позволяет ему свободно фантазировать и мечтать. Одновременно с этим сказка для малыша – не только фантазия и вымысел, а и особая реальность, раздвигающая рамки повседневной жизни. В сказке можно столкнуться со сложными чувствами и явлениями, постичь взрослый мир переживаний в доступной для детского понимания форме.

Кроме этого, маленькие дети запросто объединяет себя со сказочным персонажем, чаще всего выбирая положительного героя. Причина этого не в том, что кроха понимает всю глубину человеческих взаимоотношений. Просто если сравнивать героя с другими персонажами, положение героя больше привлекает малыша. Благодаря этому ребенок усваивает моральные ценности и нормы.

Помимо игр и корректирующих занятий малыш с отклоняющимся поведением нуждается в твердом режиме дня и правильном питании, в контроле за просматриваемыми по телевизору передачами, фильмами, мультфильмами. А родителям необходимо запастись терпением и пониманием, научиться самоконтролю.

Младший школьный возраст

Рекомендации для родителей по предупреждению девиантного поведения у детей:

Уделяйте ребенку достаточно внимания;

Проводите досуг всей семьей;

Не допускайте ссор в присутствии ребенка.

Установите твердый распорядок дня для ребенка и всех членов семьи;

Чаще показывайте ребенку, как лучше выполнить задание, не отвлекаясь;

Снижайте влияние отвлекающих факторов во время выполнения ребенком задания;

Оградите гиперактивных детей от длительных занятий на компьютере и просмотра телевизионных передач;

Избегайте по возможности больших скоплений людей;

Помните, что переутомление способствует снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности;

Организуйте поддерживающие группы, состоящие из родителей, имеющих детей с аналогичными проблемами;

Проявляйте достаточно твердости и последовательности в воспитании;

Помните, что чрезмерная болтливость, подвижность и недисциплинированность не являются умышленными;