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Presentación del manual
Bloque 1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria. Capítulo 1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes. 1. Introducción
2. Características
3. Factores que favorecen o dificultan la adaptación
4. Apoyo durante el período de adaptación
5. Estrategias de intervención
6. Resumen
Capítulo 2. Fomento de la relación social de las personas dependientes. 1. Introducción
2. Características
3. Habilidades sociales fundamentales
3.1. Componentes de las habilidades sociales
3.2. Habilidades sociales según la situación
4. Factores
5. Dificultades
6. Técnicas para favorecer la relación social
6.1. Empatia
6.2. Escucha activa
6.3. Retroalimentación
6.4. Asertividad
6.5. Entrenamiento en habilidades sociales
7. Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal
8. Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno
9. Resumen
Capítulo 3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, la comunicación y la relación social. 1. Introducción
2. Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación
3. Decoración de espacios
4. Diseño y elaboración de materiales
4.1. Elementos materiales
4.2. Adaptación del entorno
5. Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes. 5.1. La motivación
5.2. El aprendizaje
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO (ZDP)
Diferencia entre el nivel real de desarrollo y el nivel al que puede llegar el alumno (nivel de desarrollo potencial) por sí solo y con el guiado del tutor
J. S. Bruner Su teoría cognitiva del descubrimiento, desarrolla, entre otras, la idea de andamiaje, iniciada por Lev Vygotski
David Ausubel “Un aprendizaje es significativo cuando puede relacionarse, de modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya sabe”
5.3. Motivación y aprendizaje en grupos específicos
6. Resumen
Bloque 2. Reconocimiento de las características psicológicas de las personas dependientes en instituciones. Capítulo 1. Conceptos fundamentales. 1. Introducción
2. Ciclo vital
2.1. Neonato: días de adaptación
2.2. Primera infancia: conociendo el entorno
2.3. Infancia: época de aprendizaje
2.4. Adolescencia: cambios y cuestionamientos
2.5. Adultez
2.6. Vejez
3. Conducta
4. Procesos cognitivos
4.1. Procesos cognitivos básicos o simples
Gráfico en el que se puede apreciar la figura y el fondo formando imágenes diferentes
4.2. Procesos cognitivos complejos o superiores
5. Motivación
6. Emoción
7. Alteraciones
8. Resumen
Capítulo 2. Proceso de envejecimiento. 1. Introducción
2. Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. 2.1. Enfermedad
2.2. Convalecencia
2.3. Cambios bio-psico-sociales
1. Glándulas salivales. 2. Hígado. 3. Intestino grueso. 4. Apéndice. 5. Intestito delgado. 6. Páncreas. 7. Estómago. 8. Esófago. 9. Boca
1. Vías nasales. 2. Epiglotis. 3. Bronquio. 4. Pulmón derecho. 5. Diafragma. 6. Pulmón izquierdo. 7. Músculos intercostales. 8. Bronquiolo. 9. Alveolo. 10. Tráquea. 11. Laringe
1. Vena cava superior. 2. Arteria pulmonar. 3. Aurícula derecha. 4. Válvula pulmonar. 5. Ventrículo tricúspide. 6. Ventrículo derecho. 7. Vena cava inferior. 8. Ventrículo derecho. 9. Válvula aórtica. 10. Válvula mitral. 11. Aurícula izquierda. 12. Vena pulmonar. 13. Aorta
1. Riñón. 2. Uréter. 3. Vejiga. 4. Esfinter. 5. Uretra. 6. Uréter. 7. Riñón
1. Cuerpo Pineal. 2. Hipotálamo. 3. Pituitaria. 4. Tiroides y paratiroides. 5. Timo. 6. Glándula adrenal. 7. Riñón. 8. Ovario. 9. Testículo
1. Amígdalas y adenoides. 2. Timo. 3. Nódulos linfáticos. 4. Bazo. 5. Placas de peyer. 6. Apéndice. 7. Médula ósea. 8. Nódulos linfáticos. 9. Vasos linfáticos
1. Canales semicirculares. 2. Incus. 3. Martillo. 4. Nervio cochlear. 5. Cóclea. 6. Membrana timpánica. 7. Meato acústico externo. 8. Estribo. 9. Aurícula. 10. Canal auditorio
1. Iris. 2. Pupila. 3. Carúncula. 4. Párpado superior. 5. Esclerótica. 6. Párpado inferior
OLFATO. El sentido del olfato capta los olores
1. Nervio olfativo. 2. Mucosa olfativa. 3. Fosas nasales. GUSTO. El sentido del gusto percibe los sabores
4. Amargo. 5. Ácido. 6. Salado. 7. Dulce
TACTO. El sentido del tacto capta la textura, forma y dureza de los objetios
1. Pelo. 2. Epidermis. 3. Dermis. 4. Glándula sudorípara. 5. Terminales nerviosas
3. Incidencias en la calidad de vida
4. Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. 4.1. El entorno socioafectivo
4.2. La sexualidad de la persona mayor
5. Necesidades especiales de atención y apoyo integral
6. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor
7. Conceptos fundamentales
8. Características y necesidades en la enfermedad y la convalecencia
9. Resumen
Capítulo 3. Discapacidades en las personas dependientes. 1. Introducción
2. Concepto
3. Clasificación y etiologías frecuentes. 3.1. Clasificación
3.2. Etiologías frecuentes
4. Características y necesidades
5. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad
Deportista paraolímpica
6. Resumen
Bloque 3. Acompañamiento de los usuarios. Capítulo 1. El concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución. 1. Introducción
2. Acompañamiento social
3. Resumen
Capítulo 2. Áreas de intervención, límites y deontologia. 1. Introducción
2. Áreas de intervención
3. Límites de actuación y deontología
El respeto y la cordialidad son fundamentales para actuar con los dependientes
3.1. Código deontológico
4. Resumen
Capítulo 3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento. 1. Introducción
2. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento
3. Resumen
Capítulo 4. Intervenciones más frecuentes. 1. Introducción
2. Intervenciones más frecuentes
3. Resumen
Capítulo 5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social. 1. Introducción
2. Actividades de ocio en la institución
3. Resumen
Capítulo 6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales. 1. Introducción
2. Técnicas básicas de comunicación
Es muy importante mirar a los ojos cuando el depediente esté hablando
3. Resumen
Capítulo 7. Acompañamiento en las actividades. 1. Introducción
2. Acompañamiento en las actividades
3. Resumen
Bibliografía
El Certificado de Profesionalidad es el instrumento de acreditación, en el ámbito de la Administración laboral, de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales adquiridas a través de procesos formativos o del proceso de reconocimiento de la experiencia laboral y de vías no formales de formación.
El elemento mínimo acreditable es la Unidad de Competencia. La suma de las acreditaciones de las unidades de competencia conforma la acreditación de la competencia general.
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Ambos factores, tanto internos como externos, van a influir en el aprendizaje de las habilidades sociales, en la forma de comportarnos o actuar en determinadas situaciones.
El término habilidad, cuando se une al término social nos revela una impronta de acciones de uno con los demás y de los demás para con uno.
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