Читать книгу Читать до свадьбы! Настольная книга семейного счастья - Юрий Гурков - Страница 12

Без прочтения подобных книг нельзя пускать молодых в ЗАГС даже на подачу заявления. Прямо на пороге выдавал бы подготовленный тест с вопросами о том, как они знают своего любимого, особенно его недостатки, и что их может ожидать с ним. Набрали мало баллов – замуж/женится рано! Да, категорично, но причина этому есть – бесконечная череда грубых ошибок в выборе мужа.

Отрицательные результаты прохождения такого теста хоть на йоту помогало бы молодым людям взглянуть со стороны на того, кого они выбрали в роли мужа или жены, и что это делать либо нельзя совсем или еще очень и очень рано!

ОДНА ИЗ ЦЕЛЕЙ КНИГИ – ДАТЬ МОЛОДЫМ ЛЮДЯМ ВОЗМОЖНОСТЬ ПО-НОВОМУ ВЗГЛЯНУТЬ НА БУДУЩЕГО СУПРУГА, РАЗГЛЯДЕТЬ ЕГО, ПОНИМАТЬ ЕГО «ВНУТРЕННЮЮ НАЧИНКУ» МАКСИМАЛЬНО ПОЛНО НА ЭТОТ МОМЕНТ ЖИЗНИ

Одна из целей книги – дать молодым людям возможность по-новому взглянуть на будущего супруга, разглядеть его, понимать его «внутреннюю начинку» максимально полно на этот момент жизни. Ведь могут появиться и новые привычки, и худшие проявления, мало кто становится лучше, т. к. работа над собой мало кого увлекает. Чтобы потом «не было мучительно больно» за несчастливо прожитые годы, чтобы были понятны твои риски с этим человеком – что он может делать такого, что тебе не приемлемо, в чем ты не так воспитан и что тебе придется терпеть год за годом. Зная свои риски, зная, с чем тебе надо мириться, гораздо легче вступать на этот путь. Тогда ты уже не будешь удивляться, закатывать истерики, ставить вопрос ребром, жаловаться подругам или родителям, искать утешения в вине, говорить себе: «Если бы я только знала, что он такой». … Предупрежден, значит, вооружен для семейной жизни!

Еще большая задача нашего повествования – люди взрослые, знающие жизнь, испытавшие себя в браке или не в одном. К ним обращен посыл начать воспитание своих детей и в вопросе выбора второй половинки, разговаривать с ними, объяснять многие вопросы, обсуждать их понимание, формировать его с ними совместно, мудро направляя от ситуации к ситуации. Разбор текущих ситуаций в личной жизни ребенка или происходящих в семье – замечательный материал для обучения. К примеру, дружба с мальчиками. Постараться обсуждать, как дочка видит своего друга, как оценивает его поступки, видит ли причины таких поступков, особенно плохих или половинчатых. Даже если ваш взрослый, собственный опыт в отношениях или браке отрицательный или принесший разочарования, расскажите, почему и как вы ошибались, почему принимали неверные решения и что из этого получилось. Отрицательный опыт родителей будет во многом тем, что ребенок постарается избежать, особенно если об этом говорить и иметь доверительное общение с ребенком. Хотя в интервью, к которым мы скоро перейдем, есть и пример с полным повтором дочерью ошибок матери с ранней беременностью.

Если представить, что родители не учили бы ребенка уважительно относиться к пожилым людям. Вот на секунду представь: ребенок, не зная таких наставлений, совсем не представлял себе, что когда он видит пожилого человека в транспорте или другом месте, спокойно сидел бы, не уступая место пожилой бабушке, к примеру. Ведь понимание, что надо уступить, появляется именно из-за комплекса мер и действий в детстве. Родители говорят об этом всегда и смотрят, чтобы ребенок не нарушал этих устоявшихся норм в отношении к пожилым людям, сами показывают пример своими поступками, вежливостью к ним в разговорах и т. п. Ребенок впитывает это и поступает во взрослой жизни также уже самостоятельно. В итоге есть воспитание – есть и результат в основе своей.

ПРЕДУПРЕЖДЕН, ЗНАЧИТ, ВООРУЖЕН ДЛЯ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ!

Теперь переключимся к воспитанию, которого пока нет или практически отсутствует. А если родители не учат, то и результата нет. Как разбираться в человеке, который рядом с тобой, в отношениях с ним? Родители часто не могут научить, потому что и их никто не готовил, вот так детально разбирая, в чем необходимо убедиться в предсвадебных отношениях с будущим супругом. Родители очень часто имеют только свой негативный опыт. А немало случаев и по нескольку браков и разводов, что показывает их тернистый путь и отсутствие того самого комплекса мер, которому надо научить свое дитя. Эти разводы приоткрывают явно недопустимые черты характера, привычки, недостатки воспитания самого родителя для сохранения счастливого семейного строительства.

Молодым необходимо разобраться до свадьбы в этой «науке», у них еще есть шанс избежать ошибок, расстаться со своим опасным будущим, где разводы добивают наивность и эйфорию влюбленности. А старшему поколению будет полезно все-таки поступить и заочно закончить этот жизненный ВУЗ уже ради счастья их детей, внуков.

В хорошем продолжении этих вопросов воспитание ребенка должно сводиться к системным разговорам, анализу поступков, их причинам, критериям семейного счастья, умению взвешенно оценивать человека в отношениях, собирая по крупицам то, что даже не всегда видно или намеренно скрывается. Такое воспитание, как и другие его направления, будет успешнее при ежедневном совершении родителями заботы друг о друге, умении гасить напряжение в общении, жертвовать собой ради второй половинки во всем и во всех мелочах. Замечено, что если не разбирать вслух с ребенком эти прекрасные проявления любви в виде заботы родителей друг о друге, или наоборот, негативные проявления, такие моменты могут оставаться не замеченными пока ребенок не вырастет, не станет сам понимать причины вещей. Но на это могут уйти годы, десятилетия, в которые ваш ребенок будет набивать жизненные шишки и ссадины.

Подойдут и забавные истории, особенно если они останутся в памяти как стопор или перекос в отношениях. Один из таких случаев происходил на Украине, когда мама 18-летней девушки старалась контролировать каждый шаг своей дочери и исключить продолжение, в котором из девичьей одежды упоминается только подол. Девушка собралась на первое свидание и не могла не сказать об этом маме. Мама приняла «единственно правильное» решение – пойти на свидание с дочерью! Чтобы посмотреть кавалеру в глаза и потребовать, чтобы последний вернул домой дочь к назначенному времени. У парня не оставалось выбора, он все свидание помнил глаза будущей потенциальной тещи, ее возможную реакцию с грозой и молнией, если он вдруг опоздает к назначенному часу привести девушку домой. Гипотетическая теща сделала еще один шаг при следующем свидании, когда паренек пришел за девушкой к ней домой. Она заставила написать парня расписку, что он обязуется вернуть ее к 23 часам и ни минутой позже. У парня снова пропал шанс выбора, ведь написал и получил шанс на свидание с девушкой, пусть и под колпаком у тещи. Их отношения вскоре закончились, когда парень невзначай рассказал своей матери о том, что ему приходится писать расписки для свиданий, а мама смогла объяснить ему, что его ждет впереди, если гипотетическая теща станет просто тещей. Смешно и забавно, но когда такие смешные перекосы встретятся в реальной жизни, в голове сразу будет ясная оценка – куда и как быстро бежать в подобных или близких случаях.

Один из вариантов такого общения с ребенком ты увидишь немного позже в общении с первоклашкой. Да, именно с малых лет внимание к выбору с кем дружить и почему – будет хорошей школой для ребенка: научить понимать, почему эти мальчик или девочка именно так поступают, когда еще игрушки имеют значение, когда дети еще многое говорят открыто, как есть.

Как можно научить девочку-первоклашку понять, какой мальчик рядом с ней? Да просто спросить, почему она его выбрала среди остальных. Ее ответы точно покажут причины, а если она не знает почему, то необходимо задать самые простые наводящие вопросы и научить выделять те причины, которые ее притянули к нему, к дружбе с ним. Дальше необходимо останавливаться на каждом аргументе и причине. Следующий этап – это поступки друга: заботится ли, оказывает ли знаки внимания, постоянен ли или дружит то с одной, то с другой, может обижает девочек или даже бьет, что его интересует, как относится к родителям, слушается ли их, бывает ли груб, готов ли отдать последнюю конфетку…

Далее нанизывать на нитку поступков и слов причины каждого из них, чтобы ребенок мог видеть корни эгоизма, глупости, жадности, гордости и других недостатков. На этой нитке яркими и привлекательными будут бусинки из доброты, отзывчивости, самоотдачи и других привлекательных сторон человеческого проявления. Сформировав привычку думать, смотреть в корни поступков, тянуться к тем, кто не предаст, кто готов жить ради другого, переходный этап во взрослую жизнь будет не так «страшен».

Убежден, что большинство, если не все, уже готовы оспаривать эти утверждения, заменять их на свои, расширять список или спорить с точностью формулировок. К примеру, разве можно просчитать эти риски? Можно ли до конца понять человека, кто перед тобой в конфетно-букетный период? Кто к 18 годам готов это слушать и открыто говорить об этом? Люди в возрасте могут сказать: «Вспомни себя, а слушал ли ты кого-нибудь в свои 18–20 лет? Да и вообще, не надо меня учить, сама разберусь!».

Вот один из таких ответов:

«Напрашивается комментарий: почему вы решили, что вы умнее и можете учить кого-то, у каждого своя жизнь и свои ошибки, и возможно только пройдя через них, человек поймет самое важное и что нужно ему».

Отвечу сначала на последний – про 18–20 лет. И я никого не слушал, потому что не было никого рядом, кого я мог бы авторитетно выслушать, открыто поговорить о своих представлениях, как и кого выбирать, кто из девушек мне интереснее и почему именно она… На остальные вопросы мы будем получать варианты ответов в дальнейшем через примеры и описания, а лучше всего, когда читатель заметит логику и сам сможет предвидеть возможные сценарии развития.

Итак, готов ли ты сегодня к семейной жизни? Думаешь, что да? В большинстве случаев – это не так, особенно если тебе еще нет 30, и тебе не приходилось рассуждать подобным образом! Почему?

Теперь постарайся внимательно читать абзац за абзацем и научись новому – искусству предвидеть свою перспективу через 5, 10 и более лет в отношениях с человеком, с которым ты рядом сейчас. Разве это важно и возможно вообще? Уверен, во многом – ДА. Этот формат мышления – кто он, почему так поступает и каким может быть через время в отношениях со мной – не развит у нас. Нас не учат этому, мы не слышим таких примеров, не слышим настолько часто, чтобы задуматься самому.