Читать книгу Бабушкино счастье. Маленькие истории о маленьких внуках - Зинаида Лозинг - Страница 5

Постоянно говорит: «Свава (Слава)». На вопрос: «Как тебя зовут?» – иногда отвечает: «Слава», – и смеется. Пытается свое имя произнести.

Говорит: Зи (Зина), Лиза (девочка с площадки), дай мне (чаще выходит «дай ми»), каб (краб), дядя, тетка, пить, кака, патка (лопатка из песочницы), свон (слон), пти (птичка), мифка (мишка), спать, ляля (всех малышей).

Показывает грустного и веселого зайку, как мышонок стоит передом и как спиной. Изображает всех животных, машины, жука.

Стала говорить «спасибо», если кто-то делится с ней игрушками на площадке. И при этом кивает головой. На вопрос: «Сколько тебе годиков?» – отвечает: «Один», показывая всю ладошку, но иногда показывает указательный пальчик.

С удовольствием посылает воздушный поцелуй.

Знает фрукты и овощи. Цвета пока не знает. Начала различать большой/маленький. Целует близких людей, дает себя поцеловать (по настроению), обнимает.

Ходили с Кристиной в зоопарк. Она уже знает всех животных. С удовольствием их разглядывает.

На улице, когда слышит имена других детей, повторяет: вместо Ксюша говорит Ксюка (Ксюшка), Лизка.

10 мая у Алины родился братик. Всей семьей приехали забирать Машу с Ванюшкой из роддома. Алина заснула еще в машине, поэтому Денис принес ее на руках в зал ожидания. Немного погодя внучка проснулась и долго не могла понять, где она находится. Маму встретила с радостью, а на сверток на ее руках отреагировала холодно и расплакалась, мама взяла ее на руки, чтобы успокоить. Только на руках мамы Алина немного успокоилась, но продолжала с настороженностью смотреть на конверт с братиком.

После роддома мы поехали в кафе, чтобы перекусить. Нам отвели тихое, отдельное место, где Маша покормила Ванечку. Алина ревностно следила за мамой, просилась к ней на ручки и требовала: «Убери эту куку (куклу)!»

Первое время мы все опасались за жизнь Ванечки, потому что Алина всякий раз норовила «избавиться» от брата, ревнуя его к мамочке. Никто даже предположить не мог, какая впоследствии родится у Али любовь к брату.

Ходили на выставку «Мультимира». Кристине очень понравилось. Смотрели на персонажей ее любимых мультиков: «Маша и медведь» (любимый), «Мишки-мимимишки», «Аркадий паровозов», «Три кота», «Фиксики», «Город Ангел Бэби», «Смешарики», «Малышарики» (любимый), «Барбоскины».

Кристина научилась позировать. Когда родители, фотографируя дочь, говорят ей: «Кристина, улыбнись!», – она начинает улыбаться, показывая зубки. Улыбка получается натянутая, но милая.

Как-то на детской площадке Кристина забралась на горку и, вдалеке увидев мужчину, говорящего по телефону, закричала: «Папа!» Потом поняла, что это не папа, и сказала разочарованно, вздохнув: «А, нет!»

На детской площадке, в основном играя в песочнице, подходит ко всем и меняется игрушками. Может предложить все свои игрушки, пока не добьется своего и не обменяет.

В течение двух часов наблюдаю за Алечкой, играющей в Детском центре «Жемчужной Плазы», записываю умения внучки на телефон, чтобы не забыть со временем:

– может постоять за себя (старшая девочка пыталась выгнать Алю из домика, но внучка не уступила и не пустила девочку на свою территорию);

– не лезет на рожон, оценивает ситуацию, прежде чем начать общение с детьми;

– уступает, отдает игрушку девочке младше себя;

– подражает детям старше себя;

– привлекает к себе внимание детей старше себя, заставляя их играть с собой (берет девочку за руку и ведет с собой на горку);

– может кооперироваться в игре со старшими детьми, подчиняясь правилам игры;

– добивается своей цели;

– не истерит, если ее игнорируют или забирают игрушки, но позволяет это делать только старшим;

– играет как с девочками, так и мальчиками;

– ничего не боится, пробует преодолевать разные препятствия, горки, кататься на карусели;

– с ровесниками и младше себя играет с меньшей охотой, выбирает детей старше себя.

Старшие дети играют «в море»: одни изображают тонущих, другие спасающих. Аля заставляет всех детей «спасать» ее, очень артистично изображая тонущую с криками и визгами. С мальчиком лет пяти играет в перестрелку, не уступая ему ни в чем.

Понимая, что речь напрямую связана с мышлением, наблюдаю за высказываниями Алины и пытаюсь ей помочь, потому что вижу, что есть реальные трудности в овладении вербальной речью. Вот активный словарный запас внучки на сегодняшний день.

Постоянно произносит:

«Мама, папа, маленький, Лика, баба, деда»

Употребляет часто:

«Пить, играть, никак, нет, да, абака (собака), там»

Говорит редко:

«Дай, иди, Ваня, няня»

Подражает животным, произнося:

«Му, га-га, бе, ав-ав, ко-ко, иа, у (волк)»

Любит, когда я ей читаю сказки, поэтому быстро научилась говорить слово «каки» (сказки).

При этом Алечка непрерывно лопочет на своем языке, понимает речь взрослого очень хорошо. Читаю сказки с картинками – понимает и сопереживает героям. Сегодня читала сказку «Волк и семеро козлят». Когда пришел волк к домику козлят, закрыла личико руками и с тревогой, сжавшись в комочек, запричитала: «Ой-ой!». А потом радовалась, когда козлятки «маленькие» снова стали с мамой жить и играть. Так же переживала за трех поросят, за развал медведем теремка…

Слушает стихи, песни, пытаясь что-то на своем языке повторить. С удовольствием играет в ролевые игры, разыгрываем с ней разные истории и сказки, но слов она старается избежать, хотя все делает, что я ей говорю. Значит, с невербальной речью все в порядке. Проблема пока с вербальной.

В течение трех дней настойчиво ее прошу в игре повторять те или иные слова: Миша, лиса, Петя, зайка, волк… Молчит, смотрит на меня хитренько и смеется, но не повторяет. Сегодня, мне кажется, произошел сдвиг – пыталась сказать: «Миша… жук… лиса». Но звуки не выходили, поэтому, немного помучившись, малышка бросила их повторять. А вот слово «облака» ей явно понравилось, поэтому оно не сходило с ее уст, Алечка повторяла его к месту и не к месту, пела с ним песенку, что-то объясняла кукле и вставляла в свою речь несколько раз «облака, облака…», причем с разной интонацией. Завтра попробую с ней заняться артикуляционной гимнастикой.

Интересно, что Аля в год и чуть старше многие слова говорила, которые сейчас не произносит. Например, «Мяу».

Долго ждем приезда Славы с Ириной и Кристиной, которых с новой квартиры сватов должен забрать на своей машине Денис. Я готовлю Алю, говорю, что сейчас приедет ее сестренка. Наконец появляются долгожданные гости. Алину словно подменили – она начинает кричать, быстро мотаться на своей машинке, выполняя невообразимые трюки: поднимает ноги, руки, быстро разворачивается и снова несется назад… Словом, демонстрирует щенячью радость. Все внимание взрослых внучка забирает на себя – все смеются. Аленький довольнешенька.

Вечер. Ждем Деда Мороза – договорились с местным активным мужичком. Наших двух главных красавиц, Алиночку и Кристиночку, мамы переодели в шикарные новогодние платья, одели им на головы диадемы.

И вот на пороге появился долгожданный Дед Мороз – дети счастливы! Дед Мороз после приветствия детей и взрослых обращается к красавицам: «Ну, кто споет дедушке песенку?» Кристина, умеющая уже хорошо говорить, знающая стихи и песенки, начинает петь: «В лесу родилась елочка…» Все взрослые смотрят на Кристину, улыбаются, восхищаются. Стоящая рядом Алина понимает, что внимание к себе теряет, и вдруг она, неумеющая ни петь, ни толком говорить, незнающая песен, начинает очень громко, перекрывая Кристинкин голос, просто орать: «Ла-на-па-ка…» Все смеются. Кристина вынуждена петь громче. Тогда Алина начинает танцевать, подпрыгивая на месте.

Это было потрясающее состязание двух звездочек.

В этот же вечер все, кроме меня и малышей (Али, Кристины и Вани), ушли в баню. Я решила девочек угостить яблоком. Нарезала маленькими кусочками яблоко, положила им на одну тарелку и пошла чистить картошку. Ко мне на кухню через некоторое время приходит Кристина с тарелочкой, на которой лежат кусочки яблок, но все надкусаны.

Кристина: «Бабушка, смотри, Аля все кусочки покусала!» «Ух ты! – сокрушаюсь я. – Ты будешь их есть?» Кристина смотрит на меня с большим недоумением: «Нет, конечно!» Я пошла с тарелкой к Але: «Ты почему все понадкусала, Аля?» Но Аля занята «важным делом» и не обращает на меня никакого внимания. «Будешь доедать свои кусочки?» – спрашиваю. Тут она поднимает на меня свои невинные глазки-бусинки и твердо говорит: «Нет!»

Мы с Кристиной пошли на кухню, где я сделала ей отдельную тарелочку с новыми кусочками. «Эти она у меня не получит», – твердо сообщила Кристина, но уже через пять минут угощала свою сестренку яблоками, следя, чтобы та доедала их до конца.