Читать книгу Бабушкино счастье. Маленькие истории о маленьких внуках - Зинаида Лозинг - Страница 7

Путешествуем на машине семьей по Прибалтике. Родители ушли гулять в Старый город Вильнюса, а мы, оставшись в отеле, с детьми играем в сказки. Аля переиграла все роли в сказке «Дюймовочка»: и главную героиню, и мышку, и женщину, вырастившую цветок, и крота, и жука, и жабу, и ласточку…

У меня уже иссякали силы, когда Аля потребовала еще сыграть в «новую» сказку:

– Так, я буду Козой, ты – Красной Шапочкой, Лиза будет два волка, Ваня – рыцарь.

– А почему два волка? Что они будут делать?

– Ну, один будет всех есть, а другой будет лежать на диване и есть сыр.

– Почему сыр?

– Почему, почему? Лиза любит сыр!

– А что нам делать с Ваней?

– Ну, ты будешь говорить с Козой, а потом я подумаю. О! Есть идея: ты будешь жалеть Козу.

– А что будет делать Ваня-рыцарь?

– Он знает!

– Но мы должны все понимать, что кто делает!

– О! Зачем?!

– А вдруг мы сделаем что-то не так, как ты придумала?

– Ну и хорошо! Ладно! Рыцарь будет спасать Козу.

– От Волка?

– Нет, от Красной Шапочки!

– Ого! Вот такой, значит, поворот!

– Все! Давай играть!

И мы начали играть в эту удивительную сказку, в ходе которой режиссер несколько раз менял замысел своего спектакля. Было очень весело. Жаль, что не сняла на видео, так была сама вовлечена в игру.

Алина едет с папой в торговом центре на эскалаторе. Отец ей всякий раз говорит, что когда она будет сходить с эскалатора, то должна подавать ему руку.

При очередном подъеме Алина забывает подать руку отцу и на его замечание реагирует совсем по-женски, махнув ручкой: «Ой, я такая кулема!»

Пришли в гости к старшему сыну. Алина в красивом белом платье, которое в прошлом году Маша купила на новогодние праздники. Волосы поддерживает яркий ободок с красными цветами. Ножки босые. Вся такая воздушная, легкая, счастливая. На кухне сидит приглашенный врач – Ванюшка болеет, Алина только что переболела.

Алина, встретив нас с дедушкой в дверях, сообщила радостно: «А меня врач будет лечить!» И тут же добавила: «Давайте играть!»

Мы идем в гостиную, начинаем играть в «Дюймовочку», потом в «Теремок». Родители недавно водили их на оперетту «Теремок», поэтому Алина переполнена восторженными воспоминаниями, рассказывая нам взахлеб о спектакле. Ваня тут же повторяет за ней, но кроме эмоций понять, что он говорит, пока сложно. Алина, желая поддержать братика: «Ваня еще маленький, поэтому его трудно понять – он говорит ведь по-английски!»

Затем Алечка предлагает играть в другую сказку: «Давайте играть в новую! Про Эльзу!» Я сопротивляюсь: «Ох, я плохо знаю эту сказку», – но быстро сдаюсь: «Тогда ты будешь рассказчицей». Алина усаживается на теплый порог балкона и начинает рассказ: «Так. Ты – Эльза, Лиза – Анна, дедушка – Кристофф, а Ваня – Олаф. Ну вот, Эльза убежала – давай, беги (это мне). А Анна пошла ее искать. Лиза, ищи бабушку!» Театр продолжился…

Мы с мужем забрали погостить Алину к нам в Сергиевское. Поехали домой на такси, так как дорогу в нашем поселке замело снегом, поэтому не стали рисковать – ехать на своей машине. Только доехали до Жемчужной Плазы (проехав две минуты), Алина меня спрашивает: «Мы уже подъезжаем?» «Нет, Аленький, мы, ведь, только выехали!» – удивилась я.

Проезжаем еще километра два или три, Алина задает все тот же вопрос: «Мы уже подъезжаем?» Я снова объясняю, что рано такой еще вопрос задавать. Алечка тихонько вздыхает. Доезжаем до супермаркета «Лента», слышу от нее тот же вопрос: «Мы уже подъезжаем?» «Алечка, солнышко, нам еще далеко. Ты забыла, что ли, дорогу?» – изумляюсь я. Алина, глядя в окно, философским тоном: «Да я так говорю, потому что так мне мама всегда говорит. А я говорю тебе, чтобы себя успокоить!»

Алина увидела на книжной полке нэцкэ Ганешу (Ганеша – индуистский бог знания, мудрости и богатства). Внимательно на него посмотрев, спросила: «Бабушка, а кто это? Почему у него четыре руки и головка слона?» Я начала ей рассказывать грустную историю о появлении у Ганеши головы слона. Алина слушала с таким интересом, что я решила ей показать мультфильм о жизни и подвигах Ганеши. Меня поразило, что девочка трех лет может так увлеченно, долго смотреть и слушать историю (мультфильм шел больше часа, да еще я постоянно его останавливала, задавая вопросы внучке, чтобы понять, правильно ли она все понимает).

К сожалению, я не нашла ни информации, ни мультфильма, которые могли бы мне помочь ответить на вопрос Алины: «Когда и почему появилось много рук у Ганеши?» Есть только информация, что рук становилось больше с возрастом Ганеши.

Алина играет в «Школу», изображая учительницу. Рассадила кукол, что-то им рассказывает, доказывает, «записывает» в журнал замечания. Я подхожу к внучке, чтобы дать лекарство, и слышу строгий голосок, обращенный ко мне: «Вы зачем пришли на урок? Всех детей мне перепугали!»

Аля любит загадывать и отгадывать загадки. В эту игру мы можем играть долго. Внучка, как правило, показывает разных зверей или предметы, которые нужно отгадать. Например, встанет, раздвинув ножки на ширине плеч, чуть присядет и бьет кулачками в грудь. «Кто это?» Я: «Барабан!» Алина: «Ну ты даешь, бабушка! Это орангутанг! Обезьянка такая!»

Я же загадываю ей классические загадки, но получаю от нее совсем не классические отгадки, с которыми трудно не согласиться. Например, на загадку «Не лает, не кусает, а в дом не пускает» Алина, на мой взгляд, очень остроумно ответила, подумав несколько секунд: «Хозяин!»

А на загадку «Зимой и летом одним цветом» у внучки был ответ: «Радуга!» А почему бы и нет?!

Иногда она сочиняет на ходу загадки, попадая в рифму. Например, мне очень понравилась ее загадка про морковь: «Кто-то в темном домике сидит и тихонечко грустит». Конечно, это получается случайно, но это меня очень радует и трогает. А вот еще Алинина загадка про снег: «Зимой белый, а летом его нет».

Перед сном прочли несколько сказок, поговорили в который раз о Ганеше. Вижу, что ребенок уже почти спит. Быстро выключаю свет. Алина лежит спокойно и тихонько посапывает – засыпает. Я подумываю уже о том, что бы мне сейчас еще поделать. Вдруг слышу совсем несонный голос внучки: «Бабушка, что-то я не понимаю, а где музыка-то?»

Я быстро включаю спокойную инструментальную музыку с шумом моря и пением птиц. Через три минуты Аля спит глубоким сном.

Ванечку положили в больницу – подозрение на пневмонию. Теперь только одни мысли: как он себя чувствует, как быстро его вылечат, какие врачи им будут заниматься…

Дай Бог скорейшего выздоровления нашему маленькому внучеку! Дай Бог ему силенок!

Два дня лежала с Ванюшкой в больнице, отпустив Машу домой. Парень был все время веселый, играл, дурачился. Ох уж я и душу отвела: нацеловалась и наобнималась с внуком! Его тут все очень любят – улыбчивый, приятный ребенок. Нам нужно было идти на массаж, а Ванюшка заснул. Пришлось нести его на руках. Медсестричка делала ему, спящему, осторожно массаж, приговаривая: «Сладенький! Солнышко!»

1 марта Ваню выписали из больницы, но еще нужно пройти разные обследования, чтобы снять все опасения.

Муж всю ночь не спал – работал, поэтому мы с Алиной и Ваней играем в кабинете, чтобы не разбудить дедушку. Дети разбросали кучу игрушек, играя то с конструкторами, то с машинками, то с куклами, то в доктора, то в парикмахерскую…

Алина уходит в комнату родителей, сообщая, что она сейчас будет почтальоном. Вернулась через минут пять с конвертом в руках (где она его нашла, для меня загадка). Подойдя ко мне и протянув красивый конверт с вложенной желтой салфеткой, громко и важно заявила:

– Так, Вам письмо от внучки.

– Ух ты! Какая радость! А что она мне написала?

Почтальон почти равнодушным тоном:

– Читайте сами!

Я открываю конверт, достаю письмо-салфетку и читаю: «Здравствуй, бабушка! Я тебя очень люблю. Твоя внучка Алина»

– Все правильно?

Почтальон, кивая головкой:

– Да, правильно!

– Дорогой почтальон, а не могли бы Вы передать моей внучке Алине телеграмму, что бабушке нужна срочно помощь? Нужно убрать все игрушки, навести дома порядок.

Почтальон деловито:

– Хорошо, передам. До свидания!

Алина снова уходит в комнату родителей, откуда я слышу разговор «почтальона» и Алины.

Почтальон: «Алина, тебе сказала бабушка помочь убрать игрушки».

Алина: «Хорошо. Я поняла. До свидания!»

Появляется в кабинете Алечка: «Бабушка, мне почтальон сказал тебе помочь убрать игрушки».

«Ой, спасибо почтальону! – радуюсь я. – Как же здорово, что у меня есть внучка, с которой мы быстро наведем порядок!»

Алина с энтузиазмом берется за дело, подключается младший братишка Ванюша (1 год 10 месяцев), и работа дружно закипела.

Мы с мужем оставили погостить у себя Ванюшку, Алина с родителями уехала домой, всю дорогу им выговаривая: «Зачем оставили Ваню у бабушки? Он должен жить с нами!»

На утро снова повторилась та же история: Алина, проснувшись, начала «воспитывать» родителей: «Зачем оставили Ваню? Он там поел? А он там играет?»

Готовлю ужин. Алина с Ванечкой с энтузиазмом включаются в процесс. Готовим мясо, которое первым делом помыли. Предлагаю детям мясные кусочки просушить салфетками. Алина брезгливо, морщась, еле-еле прикасается к мясу салфеткой, а Иван по-мужски работает, смело беря кусок мяса, оборачивая его салфеткой, мнет, сушит.

Точно так же выкладывают мясо на противень: Алинка двумя пальчиками, отвернув носик в сторону, а Ваня двумя ручками, захватывая одновременно несколько кусочков свинины, укладывает и распределяет их на противне. Добавляем приправу, заправляем немного майонезом – это делают оба с удовольствием. И, наконец, отправляем мясо в духовку.

Надо сказать, Алина уже неплохо справляется с тестом, помогая мне стряпать пирожки, шаньги, пельмени и вареники, раскатывая сочни, смазывая яйцом пирожки, лепя пельмени и вареники. Словом, растет у меня помощница!

Ваня встал, как всегда, в 6 утра, поэтому к обеду, наигравшись, у него исчезли силенки, и его сильно клонит ко сну. Однако он продолжает есть пельмени, засыпая прямо за обеденным столом, подложив рученьки под головку, но сопротивляясь сну и моему желанию уложить его в постель. Я с Алиной сижу рядом за столом и подаю ему пельмени, которые он медленно пережевывает, а когда я задерживаюсь «с отправкой» очередного пельменя в его ротик, он открывает глазоньки и буквально выхватывает у меня из рук очередной пельмень, засовывая его целиком в рот и снова медленно пережевывая, засыпает.

Алина с заботой и совсем по-взрослому: «Ну, вот, бабушка! Он уже готов! Неси его спать, а то здесь упадет!»

Уже давно пора спать, а Ваня все находит разные причины спуститься на первый этаж на кухню и там чем-нибудь перекусить. Мы с ним уже пятый раз спускаемся по лестнице, и всякий раз нас радостно приветствует дедушка, потому что, проходя мимо него, Иванушка должен платить «дань» деду в виде поцелуя. В очередной раз, проходя мимо деда, Иван Денисович, утомленный поцелуями, делает резкое движение в сторону лестницы, и дед его не успевает поймать. Дедушка разочарован, а довольный Иван, стоя на лестничной площадке, посылает в утешение дедушке воздушный поцелуй и, наконец, идет спать.

Иван любит представлять себя волком, пугая нас, делая «зверскую мордочку» и произнося долгое «у-у-у-у-у-у-у». Однако в последнее время он может «превратиться» и в медведя Мишу, и даже в лисицу.

К нам приехали гости – племянник ВР Захар с женой Настей. Анастасия – молодая симпатичная беременная женщина – сразу начала играть с Ваней. Ванюшка откликнулся всей душой: он улыбался ей своей обаятельнейшей улыбкой, ездил вокруг нее на машине, строил глазки, хлопая своими длиннющими ресничками, кормил ее печеньем, что-то непрерывно говорил, «заливаясь соловьем». Словом, очаровывал, как мог. И, безусловно, очаровал!

Перед сном смотрим мультфильм – сказку «Снежная королева». Неожиданно для меня раздается вопрос Алины: «А где родители? Где мама Герды? Почему она живет с бабушкой?» Я начинаю ей рассказывать, что родители, видимо, куда-то уехали или ушли на работу. Аля не успокаивается: «А почему у Золушки нет мамы? Почему у нее чужая мама – мачеха?»

Я пытаюсь объяснить, что мама Золушки, к сожалению, умерла. Алечка, начиная плакать: «Как это? Зачем? А как же Золушка?» Я перевожу историю на Фею и наряды Золушки, ее встречу с королем и принцем. Но Алина вдруг снова начинает хныкать: «А где мама принца?» Приходится придумывать за мультипликаторов, что мама принца где-то с подружками просто болтает или танцует с кем-то на этом же балу.

Аля успокаивается. Смотрим мультфильм дальше. Появляется маленькая разбойница. Внучка останавливает фильм: «А где ее папа?» Я выкручиваюсь, как могу, придумывая, куда исчез ненадолго папа. Алечка, удовлетворенная моей фантазией, засыпает.

А я лезу в интернет, нахожу сказку Андерсена и выясняю, что, оказывается, у Герды и Кая действительно есть родители. А потом заново открываю для себя и всю сказку – оказывается, в ней столько смыслов, подтекстов. Я зачитываюсь сказкой, размышляя и над вопросами моей внучки. Маленький ребенок, всего три года, а как, если даже не понимает, то чувствует: семья должна быть полной!

После чтения Андерсена прочла и «Золушку» Шарля Перро – оказалось, что у принца, действительно, есть мама.

Долго не могла заснуть, думая о том, как важно правильно интерпретировать для детей сказки, которые так сильно влияют на формирование и воспитание малышей. Золушка – непростой персонаж, надо объяснять девочкам, в чем ее сила, почему она стала счастливой. И дело не в ее нарядном платье, карете и «хрустальных туфельках», а в том, какая она была, что умела делать, как умела любить и чувствовать. Кстати, хрустальные туфельки появились на свет благодаря ошибочному переводу. Речь шла о меховых туфельках. Меня еще в детстве волновал вопрос: как же могла Золушка танцевать в хрустальных туфельках, которые совсем не гнутся и могут разбиться.

Аля и Ваня очень привязаны друг к другу. Аля, просыпаясь, спешит к брату, обнимает его, целует, называя его то карапузиком, то маленьким. Ваня радуется по-своему: может схватить неожиданно Алину за волосы и таскать ее, а она будет кричать, но как-то безропотно и с любовью к нему. Часто Алинка и сама подставляет брату свою головушку на растерзание. Играя вместе, сестра всегда оберегает брата, защищает его, но игрушки редко делят без скандала, потому что Ванюшка забирает у нее ту игрушку, которую Аля берет в руки. Тут скандал, крики, плач неминуемы.

Алечка может спеть и колыбельную, чтобы братик заснул, и рассказать сказку, чтобы Ванечка хорошо дышал во время ингаляции.

Играем в дом. Алина – мама, Ваня – папа. Алина так умело руководит братом, называя его постоянно «мой дорогой» или просто «дорогой». Я сняла целый сериал, как малыши разыгрывают семейную пару.

Ваня от избытка чувств часто кусает Алину, это больно, она плачет, но, когда я его начинаю ругать, сестра заступается за брата: «Бабушка, он еще маленький! Он не понимает». Я ей говорю, что он все понимает и ему пора нести ответственность за свои действия, но у Алечки свои резоны: «А нас родители не наказывают!» «Вот и плохо!» – вздыхаю я.

Ваня жил у нас неделю. Когда приехали родители с Алей забирать Ивана, то первой, практически ворвавшись в дом, встретилась с братиком сестричка. Сколько было визга, радости, обнимашек!

Ваня гостит у нас, а Аля уехала с мамой. Ваня, проснувшись, задает первый вопрос: «А где Алечка? Она встала? Она поела?»

Пока Ванюшка гостил у нас, я с ним много занималась: и играли, и считали, и складывали пазлы, и рисовали.

Один рисунок внука мне особенно понравился: какая-то энергия в нем необыкновенная, палитра яркая, насыщенная. Рисунок разместила на своей страничке Фейсбука и получила много откликов, даже два моих знакомых профессиональных художника отметили рисунок, сказав, что в нем что-то есть. Как эту способность сохранить в малышах?

Ванечка у нас еще и очень музыкальный. Купила детям электронное пианино. Внук играет на нем, топая в такт, точно выдерживая ритм. Смотреть на его «исполнительское мастерство» очень уморительно.

Укладываю Ивана спать, пою песню-балладу «Как служил солдат службу ратную», внук, засыпая, подпевает мне, точно повторяя мелодию.

Эту песню я пела и своим сыновьям, и Никите, и Алине, и даже как-то пела Кристине.

Вот текст песни:

Читаю детям В. В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо». Аля правильно заканчивает рифму и понимает, где хорошо, а где плохо поступают герои. Я в восторге, спешу поделиться успехами внучки с дедушкой, начинаю заново читать текст, предложив Алечке «закрепить успех», но Алинка вдруг начинает вставлять слова «хорошо» и «плохо» ровно наоборот, весело при этом смеясь и хитро поглядывая на меня и дедушку.

Читаем С. Я. Маршака «Вот какой рассеянный». Аля прослушала внимательно стихи и задала вопрос: «Бабушка, он же уже папа! Почему он такой странный?»

Ваня повторяет буквально все за сестрой. Если Алина сказала, что не будет есть суп или котлету, то братик тут же повторяет: «Не хочу! Не буду!» Хотя потом с удовольствием съест и то, и другое.

Читаем К. Чуковского «Муха-цокотуха». Доходит дело до паука:

«Ой, боюсь!» – Аля прячется за подушку. Ваня, играя с машинкой, не вникая в суть, тут же реагирует: «Ой, боюсь!»

Мы с мужем для меня купили цифровое фортепиано – радость необыкновенная. Сбылась давняя мечта!

Конечно, внуки тут же начали пристраиваться со мной поиграть. С Алей мы быстро выучили, где на клавиатуре располагаются ноты от «до» до «ля». Осталось освоить ноту «си». Алина с удовольствием играла «Кошкин дом» и «Андрей-воробей».

Я разучиваю «Шербурские зонтики». Внучка слушает, а потом заявляет: «Я тоже хочу играть с тобой взрослую музыку!» И мы начинаем играть в четыре руки «Шербурские зонтики» – получилось даже интересно.