Читать книгу Психические функции. Ликбез по психологии для педагогов и родителей - Зоя Ичин-Норбу - Страница 17

Именно по этой причине было организовано коммуникативно-регулятивное сотрудничество педагогов, родителей и детей в ходе краткосрочного эксперимента со школьниками на Таймыре.

Здесь следует заметить, что одна из приоритетных задач эксперимента заключалась в том, чтобы у ребёнка была сформирована адекватная и позитивная самооценка, потому что себя школьники могут понять только, с одной стороны, если они себя сравнивают с другими.

С другой стороны, если они слышат некое мнение о себе: о своей внешности, об умственных способностях, о физических способностях и т. д.

Несомненно, в результаты полевых психолого-этнодидактических исследований школьников на Таймыре входил и показатель самооценки до эксперимента и после эксперимента.