Читать книгу Аналитика этнодидактических исследований. Методическое руководство для педагогов - Зоя Николаевна Ичин-Норбу - Страница 2

Этнодидактические исследования подразумевают:

1) систематический сбор информации о детях и их родителях;

2) обработку полученной информации;

3) анализ компонентов внешней среды, которые оказывают воздействие на семью и школу.

Однако главное внимание в этнодидактических исследованиях уделяется ключевым аспектам детского саморазвития, базовым показателем которого является самообучаемость личности школьника.

Целенаправленность и степень практического использования результатов этнодидактических исследований в основном зависит от наличия продуманной стратегии организации личностно-интеллектуального процесса самообучения.

В ходе проведения этнодидактических исследований архиважны:

Ø цель;

Ø задачи;

Ø методы;

Ø средства;

Ø глубина и масштаб изучения.