Читать книгу Cuerpo, emociones y sentido de vida - Carmen Lucía Díaz L - Страница 17

En el contexto de esta investigación, el riesgo se define como la probabilidad de ocurrencia de conductas que afectan la salud física y emocional del estudiante y su vida concretamente. Esta posibilidad se establece a partir de la relación que existe entre la condición de amenaza y la situación de vulnerabilidad en las y los estudiantes (figura 2.1).

Como punto de partida, y de acuerdo con la definición presentada, esta investigación establece nueve riesgos potenciales para los estudiantes, a saber:

→ Autoagresión

→ Consumo de sustancias psicoactivas (SPA)

→ Ideación suicida

→ Intento de suicidio

→ Suicidio

→ Agresiones a terceros (fuera del ámbito familiar)

→ Maltrato intrafamiliar

→ Conducta sexual riesgosa

→ Deserción de la Universidad

Figura 2.1 Estructura del enfoque de riesgo

Fuente: Fernando Medellín (Grupo de investigación 2018).

Nota: el grupo de investigación de 2018 estuvo conformado por los profesores

Fernando Medellín Lozano, Mateo Pradilla H., Didier Alirol y Bertha J. Niño M.