Читать книгу Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов - Кейт Кеннеди - Страница 5

США находятся в состоянии активного болезненного перехода от индустриальной экономики к экономике, основанной на знаниях. Большинству из нас хорошо известно, что новая экономика требует от людей совершенно иных навыков, знаний и особенностей характера, чем требовала индустриальная эпоха. Но, похоже, не все из нас действительно готовы к переменам. Мы видим, что институт образования находится прямо в эпицентре этой, так сказать, штормующей проблемы. Людям необходимо перевооружаться, но те, кто в ответе за это перевооружение – педагоги, – пока сами пытаются понять, как им перевооружить самих себя. И сегодня самыми острыми для работников сферы образования становятся вопросы «С чего начать?», «Как сконцентрировать внимание на улучшениях?» и «Как мы должны изменить лицо образовательной системы, чтобы изменить лицо экономики?». Это трудные вопросы, требующие продуманных, применимых на практике ответов.

Один из возможных ответов содержится в сравнительно недавней инновации в сфере образования: анализе данных о добавленной стоимости. Проведя тщательный статистический анализ результатов тестирования за продолжительное время, можно с большой степенью надежности оценить вклад округа, школы и даже конкретного учителя в академические достижения учащихся. Впервые у педагогов появилась достаточно надежная мера продуктивности. Такое достижение кажется незначительным, но это вовсе не так. Поскольку мера продуктивности связывает процессы образования с их результатами, она принципиально важна для любого обдуманного системного импрувмента. Вот почему анализ данных о добавленной стоимости – один из сильнейших рычагов, способный помочь педагогам сдвинуться с мертвой точки. Но что такое анализ данных о добавленной стоимости? Как его можно использовать для совершенствования сферы образования? Как он поможет педагогам усиливать свои преимущества и решать проблемы? Как анализ данных о добавленной стоимости поможет большему количеству учителей помогать большему количеству учеников?

Эта книга была написана для того, чтобы ответить на эти и другие важные вопросы относительно добавленной стоимости. Она не о тестировании и не о статистическом моделировании. И не о том, как использовать анализ данных о добавленной стоимости для оценки учителей и распределения заработной платы в соответствии с этой оценкой. Книга эта о том, как улучшить научение учеников. она написана для педагогов и других работников сферы образования, стремящихся повысить уровень образования, которое ученикам необходимо и которого они заслуживают.