Читать книгу Английский за 12 недель. Детский курс. 1 этап - Оксана Сергеевна Добрикова - Страница 13

Аудирование.

Начнем наше занятие с зарядки.

Stand up!

Hands up!

Hands down!

Sit down!

Говорение

Вспомним названия всех изученных родственников (смотрим на с.33 и повторяем слова с опорой на начальную буквы). И добавим еще парочку родственников:

[α: – α: – α:, nt – nt – nt] aunt (3), an aunt (3), my aunt, his aunt, her aunt. I haven’t got an aunt, and you? I’ve got an aunt; she is from Minsk.

[ʌ – ʌ – ʌ, ɳk – ɳk – ɳk] uncle (3), an uncle (3), my uncle, his uncle, her uncle, your uncle. I haven’t got an uncle, and you? I’ve got an uncle; he is from Moscow.

[e – e – e] friend (3), a friend (3), my friend, your friend, his friend, her friend. I’ve got a friend; he is from Africa. Have you got an aunt? Yes, I have. Have you got an uncle? No, I haven’t. Have you got a friend? Yes, I have. Have you got a friend? Yes, I’ve got a friend. Have you got an aunt? No, I haven’t got an aunt.

На с.33 на дереве добавляем буквы A, U, F. Сегодня вопросы будешь задавать ты: расспроси игрушку, какие родственники у нее есть. Расскажи о своем друге.

Письмо

Буквы K, Q – вклеиваем их на с.12 и 18. Очень интересные буквы – они обозначают одинаковый звук. И мы его уже использовали в букве С. Как думаешь, какой это звук? [k].

Не забываем раскрашивать буквы в алфавите на с.1.

Итог