Читать книгу Английский за 12 недель. Детский курс. 1 этап - Оксана Сергеевна Добрикова - Страница 3

Говорение

Повторяем My name is с игрушками, друг с другом. Затем в тетрадь на с.30 вклеиваем изображения двух беседующих персонажей. Как каждый из них представится?

[h – h – h, ı – ı – ı, z – z – z] his, his, his, his name, his name, his name. His name is Vova. His name is Vova. His name is Kolya. His name is Dick. His name is Ben.

[ə: – ə: – ə:] her, her, her, her name, her name, her name. Her name is Helen. Her name is Nina. Her name is Natasha. Her name is Kate. Her name is Amy [´eımı].

Как же представить наших персонажей? Наши игрушки? Представь свою семью.

Письмо

Начинаем изучать буквы. Как думаешь, сколько букв в английском языке? Посчитай. (В тетради на с.1 вклеиваем алфавит. По мере изучения букв их будем раскрашивать: гласные – красным цветом, согласные – синим).

Сегодня мы начнем с двух букв – M и N. Для каждой буквы в нашей тетрадке будет выделена отдельная страница. Чтобы потом в них не запутаться, буквы расположены по алфавиту. Для буквы M – с.14. Как думаешь, на какой странице будет буква N? (с.15). На иллюстрации с алфавитом маленькие цифры обозначают именно страницы, на которых буквы будут расположены в нашей тетради.

Вклеим буквы на «свои» странички. Какой звук обозначает буква М? Чтобы нам было легче читать английские слова, придумали транскрипцию – условное обозначение звуков. Они пишутся в квадратных скобках. Допишем на карточке буквы её транскрипцию: [m]. А теперь на следующей строчке пропиши букву М по образцу.

Аналогичная работа с буквой N и ее звуком [n] (все последующие буквы отрабатываем также: на карточке-вклейке учитель пишет транскрипцию ее звука или звуков, под карточкой – ученик прописывает строчку. Позднее на эту же страницу с буквой будем добавлять слова, чтобы составить свой англо-русский словарь).

Итог

Хорошо сегодня позанимались! Какие фразы узнали? С чем еще познакомились? Можем добавить наклейку в наш трекер!