Читать книгу Интересные сказки - Александр Григорьев - Страница 7

Ребята вернулись в класс. Победа была так близко, но и всё ещё оставалась так далека. До правильного ответа не хватало одной единицы. Всего одной единицы, но ребята не знали где искать. И это было печально.

Вася специально остановился возле доски и спросил:

– Что теперь будем делать?

– Не знаю, -ответила Маша.

– Не надо отчаиваться. В самом начале было гораздо труднее. Мы не знали что произошло, -произнесла Лариса Алексеевна и окинула класс взглядом.

Все молча смотрели на неё, словно речь зашла об их плохом поведении.

– В самом начале мы не были в тупике, -пессимистично произнёс Петя.

– Я не узнаю вас. Неужели вы так быстро сдались!? Надо просто продолжить поиски. Я уверена что подсказка есть. Вася, ты же сам считал что цифра находиться в классе.

У Ларисы Алексеевны округлились глаза, она смотрела на Васю Рыжикова так, словно он сейчас раскроет все тайны во вселенной.

– Да, я был в этом уверен, до того как нашли цифры на улице. Сейчас последняя цифра может оказаться где угодно, -произнёс Вася даже не предполагая о том, как он близок к истине.

Но это было последней каплей. Ребята сдались, они действительно не знали где искать последнюю цифру. В классе повисла тишина, она подавляла и заставляла молчать. Такого даже не было когда вызывали к доске. Весь класс накрыл мрачный занавес отчаяния.

– Ребята, пожалуйста, соберитесь! -с призывом к классу обратилась Маша. -Я уверена что мы справимся. Давайте ещё раз осмотрим класс.

– Верно! Нельзя признавать поражение пока игра не окончена! -поддержала Машу Лариса Алексеевна.

– Что это? -спросил Вова.

– Что ты имеешь ввиду? -спросил Петя и подбежал к Вове.

– Здесь надпись, на моём стуле, -сказал Вова и прочитал надпись:

– «Там где горы, там где пушистый лес. Там где волшебник исчез».

– Ты что её сам написал? -резко бросил Вася. -Что -то это не похоже не на загадку, не на подсказку.

– Ребята не надо ссориться, -попросила Лариса Алексеевна. -Я знаю, что Вова не мог написать на стуле, значит эта надпись настоящая, оставленная злым волшебником.

– Если это подсказка, то что она означает? -задумчиво произнёс Вася.

«Там где горы, там где пушистый лес. Там где волшебник исчез», -повторял про себя Петя. Но в этот раз даже Петя ничего не смог придумать.

– Мне кажется, может я конечно ошибаюсь, но вдруг, -сказала Маша и посмотрела на класс.

– Говори, всё равно нет других вариантов, -сказал Петя.

– Как ты Вася сказал? Цифра может быть где угодно.

– Да, -подтвердил Вася.

Маша стояла и смотрела на ребят, со стороны могло показаться что она хочет привлечь к себе внимание и поэтому держит паузу. Но на самом деле это было не так. Маша стеснялась произнести свою версию вслух, слишком она была фантастическая.

– Не тяни, -буркнул Вова. Теперь он тоже чувствовал свою заинтересованность.

– Мне кажется злой волшебник спрятал цифру в своей стране. Судите сами, цифра может быть где угодно. Верно! Верно. Куда может деться волшебник? Только в свою страну. Верно! Верно. Вот и получается, что последняя цифра спрятана в стране где живёт злой волшебник, -сказала Маша и выдохнула, словно она перетащила тяжёлый груз с места на место.

– Ого! -воскликнул Вася. -Отличная версия. Только как мы туда попадём?

– Не знаю, наварное есть какое -то волшебное слово, -сказала Маша и склонила голову.

– Слово волшебное наверное есть, но мы его не знаем, -сказал Вася.

– Давайте не будем выступать на стороне злого волшебника, -произнесла Лариса Алексеевна.

– Это как!? -удивились ребята.

– Очень просто. Вы ссоритесь и тем самым помогаете злому волшебнику. Вы отчаиваетесь и тоже помогаете злому волшебнику, -пояснила учительница.

– Мы больше не будем, -хором ответили ребята.

– Может есть ещё подсказки, -предположила Вика.

– У нас ничего не получиться. В страну волшебника доступа нет, -сказала Аня.

– Как же так!? -произнесла Маша. -Если есть подсказка, значит и доступ есть. Если волшебник попадает к нам, а потом к себе обратно. Значит и мы тоже можем попасть в его страну, -сделала вывод Маша.

– Петя, что же ты молчишь? -спросила Лариса Алексеевна.

– Мне кажется я знаю как мы туда попадём, -произнёс Петя.

Всех словно окатило радостью надежды. По классу пролетело гулкое:

– У – у -у -у….

Все с нетерпением смотрели на Петю.

– Я не уверен, но когда я читал в детском журнале про злого волшебника, в сказке кажется что -то говорилось о том, как попасть в страну злого волшебника. Я, правда, не помню. Мне когда я читал не нужна была эта информация, -оправдался Петя.

– Ну вот, – с досадой в голосе произнёс Вася. -Снова тупик.

– Мы действительно обращаем внимание только на те вещи, которые нам нужны, -вступилась за Петю Лариса Алексеевна.

– Я знаю где можно посмотреть. Надо найти этот журнал и прочитать, -радостным голосом произнесла Маша, словно она уже знала ответ. -Петя, в каком это было номере? -спросила Маша у Пети.

– Я не помню какой это был номер, -ответил Петя.

– Ничего страшного. Вспомни, пожалуйста, где ты его читал? -спросила учительница.

– В нашей школьной библиотеке, -протяжно ответил Петя.

– Вот и всё. Давайте обратимся к Марте Макаровне нашему библиотекарю. Я думаю она нам не откажет, -предложила Лариса Алексеевна.

– Ура! -пронеслось над классом. Весь класс как -то оживился. И это было не удивительно, у них вновь появилась цель.