Читать книгу Эмоциональная песочница. Изучаем эмоции вместе с детьми - Александра Раздьяконова - Страница 6

И скучно и грустно,

и некому руку подать

В минуту душевной невзгоды…

М. Лермонтов

«Печаль» и «гнев» – вроде бы такие разные эмоции, но при этом одна находится недалеко от другой. Так происходит и в жизни. Есть такое выражение «От любви до ненависти – один шаг». С «печалью» и «гневом» примерно также. Если вам грустно, вы хотите остаться один, но вам что-то мешает это сделать, вы можете разозлиться или обидеться. То же и с «гневом» – ваша злость может перерасти в грусть, если вы сорвались и были грубы с человеком, который вам дорог.

«Печаль» – это тихое, вечернее чувство. Оно возникает у людей тогда, когда им приходится с чем-то или кем-то расставаться. В некоторых случаях из-за неудовлетворённости ситуацией. Это может быть любимая книга или фильм, согласитесь, всегда грустно, когда что-то заканчивается, и вам приходится расставаться с полюбившимися героями. Дети очень часто грустят перед началом лета. Вроде бы впереди детей ждут каникулы, но расставание с друзьями на лето печалит их, особенно если они уезжают куда-то далеко.

Рубрика: «Говорят взрослые и дети»

Дети говорят:

Печаль – это…

«…грусть. Скука. Тоска-печаль, то же самое, …не знаю», «…противоположное радости», «…например, когда тебе не с кем поиграть или нечем заняться»

Гнев – это…

«…злость из-за чего-то (или ненависть к кому-то)», «…злость, потеря, ссора», «…чувство, когда ты на кого-то зол»

Взрослые говорят:

Печаль – это…

«…вызывает желание лечь «тюленем» и тихонько скулить», «…нехватка общения, какая-то потеря», «…тут, наверное, случай полегче. Бывает легкая грусть – ты печалишься, но понимаешь, что это твое состояние временное», «…эмоция, которая испытывается человеком вследствие какой-либо неудачи, ссоры с другом, совершённой ошибки. Она не такая яркая, как горе, но также характеризуется угнетённым состоянием, нежеланием что-либо делать»

Гнев – это…

«…брови складываются домиком, такую эмоцию можно увидеть довольно часто», «…всплеск ненависти, сильное чувство негатива или расстройство», «…специальный гормон или иная субстанция, выделяющая мозгом, чтобы привести организм в более активное состояние, в котором человек может с большей эффективностью противостоять тем или иным опасностям. Однако мозг не всегда делает это в нужный момент», «…когда негативные эмоции берут верх над разумом. Когда доказать свою правоту становится важнее всего (или заставить человека сделать что-то). Как правило, о своем поведении в момент гнева человек потом жалеет», «…вспышки негодования и желания «чтоб все умерли, а я остался». Обычно после гнева следует осадок на душе сродни похмелью»

В моменты грусти люди стремятся остаться наедине со своими чувствами, осознать, что именно не так, и как с этим справиться. Со стороны обычно кажется, что грустным людям никто не нужен, они выглядят отстранёнными, но в глубине души они желают поделиться с кем-нибудь своей печалью.

Когда дети грустят, родители очень часто начинают беспокоиться, думая, что он заболел, у него что-то не получается, его кто-то обидел или же он что-то натворил, но не может об этом рассказать. Останавливайте себя в эти моменты, и не давайте эмоциям затуманить разум. Грустить – это также нормально, как и радоваться. Эта эмоция не плохая и не хорошая.

Если вы хотите помочь ребёнку – не пытайтесь его развеселить, отвлечь. Не говорите ему, как Карлсон «пустяки, дело житейское». Недооценивать чьи-то чувства и представлять их как что-то незначительное – это одна из распространённых ошибок. Ваш ребёнок уже в 3 года является личностью, которая имеет права на свои чувства. Для одного это будет неважно, а для второго – смысл жизни. В ином случае такое поведение может просто обидеть ребёнка.

– Лучшим вариантом будет выслушать ребёнка, дать выговорится, если он это захочет. В некоторых случаях бывает достаточно просто побыть рядом.

Бывают моменты, когда ребёнок теряет что-то важное в жизни (вещи или люди), он уверен в том, что разлука навсегда, и тогда печаль может перерасти в горе. В такие моменты весь его мир окрашивается в чёрно-белый цвет, и становится пространством, где нет места для радости.

– Ребёнку можно предложить найти в сложившейся ситуации положительные стороны, обсудить с ним это и найти выход.

В жизни каждого человека бывают и настоящие потери, которые можно только «перетерпеть», «пережить». Разделив с человеком горе, поделившись надеждой на светлое будущее, вы оказываете ему неоценимую помощь.

Что же такое «гнев»? Это бурная, яркая эмоция, которую можно сравнить с извержением вулкана или мощным взрывом. Люди начинают злиться, когда у них на пути появляется препятствие, когда что-то происходит неправильно, не так, как они хотят.

Если у ребёнка не получается выполнить задание, пройти уровень в игре, друзья не смогли пойти с ним погулять, родители что-то запрещают или кто-то сказал что-то обидное, он начинает злиться. Внутри вспыхивает огонь, готовый вырваться наружу. Порой детям трудно себя контролировать.

Злость предлагает кротчайшие пути достижения своей цели – «действуй, не задумываясь о последствиях». Но у этих действий всегда есть негативные последствия. Например, ссора с другом или родителями, плохая отметка за невыполненное домашнее задание, испорченные нервы и в худшем случае синяки после драки.

В самом начале у любого человека возникает «раздражение», мы обычно не осознаём, что именно с нами происходит, но чувствуем – что-то не так. Обычно это состояние называют «плохим настроением». Если мы вовремя не обнаружим «раздражение», не поймём его причины и будем пассивны, не пытаясь ничего предпринять, это чувство перерастает в злость. И тогда берегитесь все, кто находится рядом. Вещи будут летать из стороны в сторону.

Разозлённый ребёнок чувствует в себе много силы, он готов совершить подвиг, отстоять свои интересы, невзирая на чувства окружающих. В такие моменты он легко может сказать или сделать что-то глупое, за что потом будет сожалеть. И он это будет делать не нарочно, просто в этот момент он не смог справиться со своими эмоциями.

Как уже ранее было сказано, злиться не всегда плохо. В спорте существует понятие «спортивная злость», и она бывает полезна во время соревнований. Когда человек злится, он может проявить агрессию, но даже она порой оказывает благотворное влияние на человека. В такие моменты мы становимся более энергичными, активно движемся к намеченной цели, мы решительны и готовы бороться. Это можно применить к любой другой деятельности, в которой человек хочет достигнуть успеха.

Исходя из этого, можно сделать следующий вывод: всё зависит от того, в какое русло мы направляем свою энергию. Даже злиться иногда бывает полезно. Например, ребёнок злиться на учителя из-за того, что тот поставил ему плохую отметку, и он решает доказать, что способен на большее. В итоге у него в дневнике стоит пятёрка.

Задания для детей:

Давайте разберём методы, которые помогут познакомить ребёнка с эмоциями «печаль» и «гнев», а также осознать и побороть их.

1. Для дошкольников и младших школьников подойдут этюды на выражение эмоций (другие этюды вы сможете найти в замечательном пособие Н.В. Клюевой, Ю.В. Касаткиной «Учим детей общению»).

Пример 1: Этюд «Два сердитых мальчика». Мальчики поссорились. Они очень сердиты, сдвинули брови, размахивают руками, наступают друг на друга, вот-вот подерутся.

Примечание: Вам нужно прочитать этюд детям и предложить им изобразить описанную ситуацию. Как это будет выглядеть? Как это можно показать?

Пример 2: Этюд «Золушка» (для мальчиков можно выбрать любого другого героя, например принца). Девочка изображает Золушку, которая пришла домой печальной: она потеряла туфельку.

Выразительные движения: поникшая голова, сведённые брови, опущенные уголки губ, замедленная походка.

2. Вы можете провести беседу на тему «Что такое гнев, агрессия?». Обсудить с ребёнком состояние агрессивности, злости и её проявление. Если вы не знаете, как начать такой разговор, обсудите с ребёнком отрицательного персонажа из мультфильма, фильма, игры или книги. Вы можете предложить нарисовать его, а потом обсудить отрицательные качества этого персонажа.

3. Научите ребёнка принимать все эмоции, в том числе и «печаль». Не стоит маскировать или избегать её. Ведь именно благодаря ей мы можем смириться с тем, что произошло (отпустить), печаль даёт возможность обдумать и пересмотреть жизнь (события). В случае отказа или попытки замаскировать печаль, мы не избавляемся от эмоции, мы оставляем её себе (отправляем в подсознание), в виде груза, который рано или поздно станет для нас непосильным. Научите ребёнка анализировать своё состояние. Спрашивайте у него, что он чувствует, просите называть эмоцию, ведь именно благодаря этому она осознаётся и перестаёт пугать ребёнка.

Задания для родителей:

1. Ответьте на следующие вопросы: Вспомните, когда последний раз вы грустили? А когда злились? Что вы в этот момент чувствовали?

2. Представьте свой гнев в виде любого животного (реальное или несуществующее). На что или кого он похоже? Нарисуйте его на листе и дайте ему имя. Скажите, с этим животным можно справиться? (можно подключить кого-то из семьи, пусть они предложат свои варианты) Если да, то как? А, если нет, то почему? Что мешает? Почему это животное стало злым? Когда оно просыпается?

То же можно проделать с эмоцией «печаль». Подключите воображение и творите. Ребёнку тоже можно предложить нарисовать свою печаль.

3. Что для вас значит эмоция «печаль» («грусть») и «гнев»? Дайте собственное определение эмоции. Опишите и нарисуйте её.